姓名：??????????? 班級：???????????一、基礎積累（30

分）(一)讀拼音,寫詞語。(4

分)奧運賽場上,被譽為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發揚不怕

( )、qiè

)的精神勇奪冠軍,為中國軍團又增添了一塊沉甸甸的金牌。(二)用“√”給加粗字選擇正確的讀音。(4

分)1.爸爸用圖釘(dìnɡ dīnɡ)把年畫釘(dìnɡ dīnɡ)在了墻上。2.小明屏(bǐnɡ pínɡ)息凝神地盯著電視屏(bǐnɡ pínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的動畫節目里了。(三)下面詞語中,沒有錯別字的一組是( )。(2

分)A.洪亮 清脆 拒絕 司空見慣 B.花圃 偉度 測量 無獨有偶C.機遇 靈感 促使 見危知著(四)下面詞語中加粗的字,解釋錯誤的一項是( )。(2

分)A.走馬觀花(奔跑) B.不以為然(正確)C.赴湯蹈火(熱水) D.過猶不及(及格)(五)根據要求,完成句子練習。(8

分)1.用關聯詞語把下面的兩句話連接成一句話。(1

分)地球停止轉動。 不會產生這種漩渦。2.用自己的話說說下面句子的意思。(3

分)(1)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。(2)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”3.瑪琪好奇地問:“人怎么能當老師呢?” (改為轉述句)4.在下面句中的橫線上,填入恰當的名言警句。(4

分)(1)我們要做一個品德高尚,對人類有貢獻的人。正如司馬光所說的那樣:“人固有一死, , 和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣:“粉骨碎身渾不怕, 。”(2)爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新, , 。”老師鼓勵我在學習上要做到“青,取之于 。”(六)判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“ ”。(4

分) )2.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。

( )3.《表里的生物》一文,題目中的“生物”指的是秒針。 ( )4.《三門記》是元代著名書法家趙孟

的楷書代表作之一。( )（七）積少成多。(6

分)1.雖 , 也。2.一兒曰:“日初出 ,及其日中 ,此不為 二、閱讀理解（40

分）

分）（1）仕于南方 仕： 食：（3）欲以去熱也 以： （4）欲以去熱也 去：

分）我非不知，并殼者，欲以去熱也。夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。

分）

1.結合選文內容,說說下面詞語的意思。

(3

(1)“這是為什么呢?”句中的“這”指的是。(2)“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”,句中的“這”指的是。(3)“他的這個見解”中的“這”指的是。2.簡要概括,這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。(2

3.這個事例是為了說明( )這個中心意思。(3

分)A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉有關

。B.真理誕生于一百個問號之后。1.聯系上下文,解釋詞語。(4

(1)樂不可支:(2)供不應求:2.以下選項中,( )不是短文介紹的內容。(多選)(2

A.轉基因技術在農業生產上的應用 B.轉基因技術在軍事領域的應用C.轉基因技術在醫學上的應用 D.轉基因技術給人類帶來的危害3.根據短文內容填空。(4

短文主要運用了 、 、 等說明方法,列舉了 、 、 、等事例來說明轉基因技術在農業生產上大有用武之地;列舉了的事例來說明轉基因技術在醫學上派上了用場。的看法。(2

分)

1、

分）寡不敵眾：2、概括全文的主要內容，不超過70

字。（3

分）（1 分）（1， 。4、獵犬賽克被野象踩死，是因為它（ ）（2

分）A、幫助劉婭爬上樹 B、嚇阻前來攻擊的野象C、被野象用長鼻子卷走 D、溜下樹救“我”5、讀句子文中畫波浪線的句子，回答問題。“我”感到悲哀的原因是什么？（2

分）6、為什么“我”毀掉了那些費盡千辛萬苦得來的大象墓地的地理坐標數據？（2

分）三、寫作運用（30

分）請以“如果 ”為題,編寫一個科幻故事。先把題目補充完整,可以填“我有一個背包飛行器”

事編寫得生動具體一些,讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。評分標準與答案一、基礎積累（30

分）(一)每字

分。(犧牲)、(鍥而不舍)(二)每字

分。1.(dīnɡ)(dìnɡ) )(pínɡ)(三)(2

分) (四)(2

分) (五)(8

分)

2.(每句

(1)另一個人雖然也在聽講，一心想著天上有天鵝將要飛來，想著拉弓搭箭射(2)兩個小孩笑著說:“誰說您十分有智慧呢?”

4.每空

(1)或重于泰山，或輕于鴻毛。 (2)日日新，又日新。 (六)判斷正誤。(4

分)1.(×)

分。(6

分)

三、閱讀理解（40

分）（一）北人食菱（8

1．每個

（1）仕：做官 (2)食：吃

2．每個句子

(三)種瓜得豆(節選)（12

(1)(2))(2

、（

、（

、（

、（

、（

三、寫作運用（30

分）

分)內容:主題明確、想象豐富、內容具體、語句通順、符合作文要求結構:結構嚴謹、條理清晰、分段表述語言:語言流暢、用語準確、形象生動、不寫錯別字卷面:卷面整潔、書寫工整二類文：(24-27

分)內容:主題較明確、想象較豐富、內容較具體、語句較通順、符合作文要求結構:結構完整、層次較分明、分段表述語言:語言較通順、用語較準確、形象較生動、不寫錯別字卷面:卷面整潔、書寫規范三類文：(20-24

分)內容:主題基本明確、內容比較具體、想象較豐富、語句較通順、偏離作文要求結構: