要求：1.中心明確。2.脫稿，有激情。3.自然、流暢，聲音洪亮。4.同學們認真聽。

精彩演講大自然，她是美的源泉，她蘊涵著各種各樣的美。她崇高而又優雅，雄渾而又柔和；她時而狂放不羈，時而靜謐深遠。面對大自然，有的人諦聽天籟，描寫風景千變萬化的美；有的人感悟自然，詠懷風物的變遷，抒寫自己的人生感言；更有的人反思生態環境的惡化。同學們，讓我們懷揣一顆“慧心”，去凝視一棵樹、一株草、一片湖，去聆聽高山的心聲、秋月的細語，去感悟自然帶給我們的情思。

慧心悟自然——《神的一滴》《像山那樣思考》整合學習學習目標：1.反復誦讀，用心揣摩，把握文章主旨。2.賞析文中飽含詩意，富于思辨，意蘊深遠的語句。3.熱愛自然，正確處理人與自然的關系。品讀文章

在美美的誦讀中，感受文字的意蘊，體悟文章的主旨。要求：1.整理自己在預習中評點的語句，選擇最有感觸的語段，大聲地誦讀。2.體會朗讀技巧，情感的表達。目標：

讀準字音、重音、停頓，讀出節奏、韻律美進一步明確自己找到的優美句子的意蘊。品味文章

活動一：小組內部交流在自主學習中發現的語段，交流自己對兩篇散文的認識。

要求：明確以下兩個問題:

1.自己評點的語句屬于賞析句子，還是理解句子?

2.從兩篇文章中體會到什么。

活動二：同步原生態展示

活動三：到黑板展示區自由討論或記筆記，用彩筆寫下你的疑難或補充。注意：1.展示內容屬于賞析句子，還是理解句子？2.表述規范嗎？理由充分嗎？

從實際出發，各取所需。《神》主題我的疑問《像》主題學習目標二隊二隊《神的一滴》語言賞析《像山那樣》語言賞析一隊三隊前黑板后黑板白板拓展一千個讀者就有一千個哈姆雷特。你想做一個有創意的解讀者嗎？那就來這里吧！

原生態展示展示要求：1.展示人及時到位，迅速展示，不浪費時間，書寫要規范認真。2.非展示同學繼續研讀。整理表述1、“湖是自然風景中過最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺?！边\用比喻，把湖比作風景中“最美、最有表情的姿容”，說它是“大地的眼睛”；把湖邊的樹木說成是“宛若睫毛”等，形象細致地描摹出湖畔景物的生動情態，表現了作者對自然景色的熱愛，也表明瓦爾登湖使人重新發現和認識自己真實的天性。

（賞析：手法+分析+作用）

2、語言質樸本色。如“一個夏天的上午，我先把船船劃到湖心，而后背靠在座位上，似夢非夢地漂流著，直到船撞在沙灘哈桑，驚醒的我才欠起身來，看看命運已把我推送到了哪一岸邊了”運用樸實的文字和細節化的描述中包含著無盡的哲思，顯得真切自然，而這些質樸的語言更顯示出一中凝練和意味深長。（語言：語言特點+舉例+效果）3.它雖然有那么多的漣漪，卻并沒有一條永久性的皺紋?！彪m然瓦爾登湖遭受了很多人類親手制造的磨難，但它依然年輕、依然充滿神秘與活力。（理解句子：抓關鍵詞、聯系上下文）《神的一滴》和《像山那樣思考》異同同：梭羅的主張，與利奧波德如出一轍——人類只是生態共同體中的一分子，大家都是平等的。（兩人都是美國的生態學家，無論思想上（都主張自然萬物皆是平等一員的生態倫理觀念），還是生活方式上（都有一段在荒野居住的經歷，并依據這些獨特的經歷寫成了各自的綠色經典著作），都有著驚人的相似。）異：利奧波德：生態惡化的場面——高山植被的破壞、狼群遭到獵殺,（反面）似乎更多了點批判反思的味道，飽含著生態憂患意識；而梭羅：多在展現人與自然萬物和諧相處的美景（正面）。

“神的一滴”的命名十分恰切地概括了整篇文字所反復渲染的瓦爾登湖的特性，畫龍點睛，意味悠長。 “神的一滴”內涵汗水，美之創造。只有大自然的偉力，才能讓瓦爾登湖擁有如此美妙。淚水，美之毀滅。人類的所作所為正在一點點侵蝕著莊嚴而純潔的瓦而登湖。圣水，凈化靈魂。瓦爾登湖對被工業文明侵蝕、污染的靈魂具有強大的潔凈作用?！耙坏巍钡降资恰耙坏巍笔裁矗績群?.人并不是大自然的主人，從生態環境保護和生態倫理的角度來看，我們并不比一座山更高明。2.我們同自然萬物的關系，和一座山同自然萬物的關系并無二致。3.人和自然是平等的，應相互尊重，我們要像山那樣處理好人與動物、人與環境等等一切人與自然萬物之間的關系。“像山那樣思考”內涵山----從生態利益考慮：客觀、無私、深刻、長久。人類----從眼前利益考慮：主觀、自私、膚淺、表面山是怎樣思考的？

“像山那樣思考”就是客觀、長久地尊重自然法則，這是一種詩意的表達?！斑@也許是狼的嗥叫中隱藏的內涵”“狼的嚎叫”中究竟隱藏著怎樣的內涵？

狼嗥是對人類為自身利益蹂躪自然而發出的悲嘆；狼嗥是在警告人們不要破壞生態環境，否則必將自食其果；狼嗥是對人與萬物之間的平等相處、和諧相處的呼喚；狼嗥是對不懂自然規律的人類的反抗；狼嗥意味著為某種生存狀態吹響了告別的號角。

這一聲狼嗥具有生態價值和生命意義，也是作者充滿生態憂患意識的大聲疾呼。

賴冰川消融沙塵滿天污水橫流十面“霾”伏心靈感悟

閱讀一段材料，為2015年“世界環境日”擬一個主題，并簡述理由。1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開聯合國人類環境會議，會議通過了《人類環境宣言》，并提出將每年的6月5日定為“世界環境日”。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議接受了該建議?！笆澜绛h境日”的確立，反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了我們人類對美好環境的向往和追求。歷年“世界環境日”主題如下：2010年多個物種，一個星球，一個未來2011年森林:大自然為您效勞2012年綠色經濟:你參與了嗎?2013年思前,食后,厲行節約2014年提高你的呼聲,而不是海平面2015年……小鳥在天空消失的日子

------谷川俊太郎

野獸在森林消失的日子

森林寂靜無語，屏住呼吸

野獸在森林消失的日子

人還在繼續鋪路

魚在大海消失的日子

大海洶涌的波濤是枉然的呻吟

魚在大海消失的日子

人還在繼續修建港口

孩子在大街上消失的日子

大街變得更加熱鬧

孩子在大街上消失的日子

人還在建造公園

自己在