本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班冬天語言教案5篇中班冬天語言教案5篇

冬季，四季之一，傳統上是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開頭。那么中班冬天語言教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的中班冬天語言教案，接待大家查閱。

中班冬天語言教案精選篇1

活動目標：

1.了解抹香香的簡樸方法，并情愿采納與嘗試。

2.知道天冷要養護皮膚。

3.培養幼兒良好的生活習慣。

活動打定：

1.一個包裝好的禮物盒、香香。

2.PPT、兒歌。

活動過程：

一、出示圖片，激發幼兒的興趣。

小摯友們你們好，我是小六班的周老師，今天周老師來到小八班，是給你們來上課的，你們欣喜嗎？看！我們的后還面來了大量的客人老師，我們跟客人老師打個招呼吧，我們一起說一下客人老師好。今天啊還有兩位小摯友也來到我們小八班了，你們想熟悉他們嗎？我們來看看他們是誰。

師：小摯友們好，我的名字叫做明明，我們一起來跟明明打個招呼吧!(出示圖1)

師：小摯友們你們好，我叫丁丁，我們也跟丁丁小摯友打個招呼吧!((出示圖2)

師：小摯友們，你們覺得這兩個小摯友他們有什么不一樣的地方嗎？小眼睛留心的看一看。

師：哦，臉不一樣，他們的臉有什么不一樣的呢？

師：你們覺得明明小摯友的臉為什么會這么臟（紅）呢？（沒有洗臉）。明明小摯友不是沒有洗臉，而是沒有抹香香，所以他的臉才會變成這樣。

師：小摯友們，你們抹過香香嗎？你抹過什么香香?（它是什么味道的）？老師這里呀也有幾種香香，我們一起來看一看，香香呀其實有好多種，每一種香香的味道都是不一樣的哦！看一看這里有沒有你抹過的。小摯友們你們知道我們為什么要抹香香嗎？抹了香香對我們有什么好處呢？

小結：我們小摯友說的可真好，由于呀現在已經是冬天了，天氣呀變得越來越寒冷，我們的皮膚也變得很枯燥，把香香抹在臉上呀我們的小臉蛋兒會變得很安逸，滑滑的，而且呀還能夠養護皮膚。

師：小摯友們，平日都是誰幫你抹香香的呀？（爸爸、媽媽）。小摯友們平日都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀？可是呀我們小摯友現在已經上幼兒園了，我們要學會自己的事情自己做，今天呀周老師給小摯友們帶來幾種香香，你們想不想自己動手抹香香呀？（想）。

師：先來看一看老師是怎么抹，好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做摯友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，小臉蛋兒香又滑。

師：小摯友們，你們學會了嗎？（學會了）。誰想過來試一試？

師：這位小摯友已經抹好了，我們來看一看他抹的怎么樣，這位小摯友呀這里有一大塊香香沒有涂平勻，由于他的香香取的太多了，涂不了了，所以聚積在這里，小摯友們涂的時候確定要少取一點，把它放在手心，蘸一蘸，點一點,然后在抹一抹，這樣才能夠抹的很平勻。

師：還有誰想來試一試？

師：小摯友們想和老師一起來抹香香嗎？看一看你的`小椅子下面藏了什么，老師為你們每個人都打定了一個盤子，里面是香香，小摯友輕輕的把它拿出來，用手指頭輕輕的取一點放在手心，都放好了嗎？（放好了）放好了就跟老師一起來抹香香好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做摯友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小臉蛋兒滑又滑。

師：小摯友們，老師也抹好了，幫老師看一看老師有沒有抹平勻，哇，好安逸呀！你們抹好了嗎？給你的摯友和后面的老師聞一聞，摸一摸，我們的小臉蛋兒香不香，滑不滑呀？

小結：好了，小摯友們，你們今天欣喜嗎？老師也很欣喜，由于小摯友們都已經學會自己抹香香了，你們真棒，那以后我們每天都跟寶寶霜做摯友好不好？

寶寶霜，香噴噴，

我要和你做摯友。

蘸一站，點一點，抹一抹，

小臉蛋兒滑溜溜。

中班冬天語言教案精選篇2

活動目標：

1、熱愛冬天，對冬天的樹的特征有自己的審美。

2、賞識冬天的樹,用剪紙的方式對樹舉行表現創作.

3、學會崇敬別人的審美方式,理解每個人有不同的想法.

打定：

閱歷打定：幼兒在戶外活動時查看過冬天的樹.

材料打定：冬天的樹課件，彩色卡紙、剪刀、膠棒、夾子

重點：賞識冬天的樹,用剪紙舉行表現創作.

難點：學會崇敬他人的審美方式,理解每個人有不同的想法.

活動過程：

開頭片面：

一、謎語導入：

師:冬天光著頭，春夏長綠發,就有一只腿，小鳥熱愛它.(樹)

師：咱們班的小摯友可真聰明，咱們今天的活動就跟樹有關系。咱們一起看看我帶來的樹.

二、播放課間，引出問題:

教師根據圖片舉行提問:

請幼兒說一說,圖片中樹是什么樣子的?

它是什么季節的樹？

你怎么看出來的？

樹枝像什么……樹干像什么……

(教師引導幼兒用肢體動作表示樹枝的外形)

冬天的樹給你一種什么感覺?

你覺得用什么顏色能表示出這樣的感覺呢?

三、剪紙活動

師：小摯友們你們說的都很好,今天咱們要把你們說的樹剪出來,這次我打定了四種材料的紙,你們可以任意選擇這些材料對冬天的樹舉行創作.請小摯友創作時,留神安好,不要拿著剪刀去粘紙。（教師對不敢剪的幼兒舉行激勵，給幼兒啟發）

剪完作品的幼兒，可以把作品放到作品繩上。

四、作品賞識

幼兒將作品夾到繩子上，并對自己的作品舉行簡樸介紹。教師可扶助幼兒組織語言，激勵膽小的幼兒上前舉行介紹。

中班冬天語言教案精選篇3

背景分析：

寒冷的冬天到臨了，小摯友穿上厚厚的冬衣來到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，察覺了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗切入，讓幼兒通過詩歌教學活動引導孩子大膽面對環境，自覺主動地熟悉周邊的變化。同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到進展，形成積極的情感態度，與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天，激發幼兒積極樂觀的品質。

一、活動內容：

大班(詩歌)《冬天來到了》(第一課時)

二、活動目的：

1、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：淘氣、輕盈、快速飛奔。

3、感受詩歌美好的意境，能體會冬天別樣的風景。

三、活動重、難點：

理解詩歌內容，有朗誦詩歌的興趣。

四、活動打定：

自制教學課件;教學磁帶。

五、活動過程：

(一)談話導入(本環節重點引導幼兒說出冬天是怎樣的?調動幼兒已有學識閱歷引導孩子大膽面對環境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放課件，說說畫面內容學習詞匯：淘氣、輕盈、快速飛奔(本環節重點引導幼兒在陳述畫面內容時察覺北風淘氣的樣子、雪人心愛的微笑和小摯友坐在雪橇上喜悅的心情)

(三)幼兒學習朗誦詩歌

1、賞識教師有感情的朗誦詩歌。

第一遍賞識，提出問題。

①你聽到詩歌的名字叫什么?

②你聽到詩歌里說了什么?

③還有哪一句沒聽領會?

其次遍賞識，提出問題。

①詩歌有幾句?

②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。

2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。

(本環節教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結合，重點讓幼兒感受到詩歌美好的意境，體會冬天別樣的風景。)

六、活動小結活動延遲：

制作圖書，激勵幼兒課后與其他小伙伴一同共享。

中班冬天語言教案精選篇4

一、活動內容：

大班(詩歌)《冬天來到了》

二、活動目的：

1、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：淘氣、輕盈、快速飛奔。

3、感受詩歌美好的意境，能體會冬天別樣的風景。

三、活動重、難點：

理解詩歌內容，有朗誦詩歌的興趣。

四、活動打定：

自制教學課件，教學磁帶。

五、活動過程：

(一)談話導入(本環節重點引導幼兒說出冬天是怎樣的?調動幼兒已有學識閱歷引導孩子大膽面對環境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放課件，說說畫面內容學習詞匯：淘氣、輕盈、快速飛奔(本環節重點引導幼兒在陳述畫面內容時察覺北風淘氣的樣子、雪人心愛的微笑和小摯友坐在雪橇上喜悅的心情)

(三)幼兒學習朗誦詩歌

1、賞識教師有感情的朗誦詩歌。

第一遍賞識，提出問題。

①你聽到詩歌的名字叫什么?

②你聽到詩歌里說了什么?

③還有哪一句沒聽領會?

其次遍賞識，提出問題。

①詩歌有幾句?

②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。

2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。

(本環節教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結合，重點讓幼兒感受到詩歌美好的意境，體會冬天別樣的風景。)

六、活動延遲：

制作圖書，激勵幼兒課后與其他小伙伴一同共享。

中班冬天語言教案精選篇5

1、熟悉雪天的特征。

2、能根據不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、通過參與適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

課件《冬天的小路》。

一、說一說：下雪。

1、播放課件（視頻賞識）。

師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由議論、回復。

3、小結：下雪以后，地上都是雪，很輕易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃明凈，才可以行走。

二、學習故事《冬天的小路》。

1、幼兒賞識課件（故事賞識）。

2、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們為什么要掃雪？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料舉行