全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
中班社會教案《怎樣有禮貌地打擾》中班社會杰出教案《怎樣存有禮貌地打攪》
【活動目標】曉得打攪別人處事不好，但存有關鍵的或應急的事會禮貌打攪。
【活動準備工作】情境演出三個。
【活動與指導】
1、教師了解情節出現的背景引發幼兒參予活動的興趣。
內容：自從上次，小猴弄了媽媽的抨擊，又獲得小朋友的協助，禮貌多了，可是他又遇到了新問題，這回他該怎么辦呢？懇請小朋友出來主意。
2、觀賞情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了，小猴撥打后曉得就是打聽媽媽的，怎么辦呢？媽媽說不想打攪她，值不值傳電話呢？
探討：
（1）與否該打攪大人談話？
（2）怎樣打攪存有禮貌？
3、觀賞情境二：猴媽正在睡，密煤氣的去了，小猴值不值吵醒媽媽？
探討：
值不值吵醒媽媽，怎樣吵醒存有禮貌？
4、觀賞情境三：老師正低頭替小朋友準備工作教具，小猴有些肚子痛。
探討：
小猴值不值在老師最紅的時候去找老師罵人？存有關鍵的事怎樣說道才存有禮貌？
5、小結上述情況，使幼兒懂在存有應急和關鍵的事須要打攪別人時，必須用禮貌方式打攪，不要引發別人的不滿。
6、學話句式：“對不起，打攪您了，我存有關鍵事說道。”引導幼兒在生活中運用。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論