Word-10-小學二年級上冊音樂教案優秀4篇目的要求：

一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡快。

二、結合口風琴的鍵盤位置熟悉字母譜f、s，并能精確?????地吹奏。

三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂時間活動。

教學時數：2課時

教學過程：

第一課時

一、傾聽《勞動歌》

1、初聽前，可敘述白雪公主和七個小矮人的故事，引起同學聽音樂的愛好。

2、復聽時自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使同學通過動作表現、理解勞動內容。

二、傾聽《海娃的歌》

1、初聽前提示；是否去過還邊，見過大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？

2、你撿過貝殼、小蝦嗎？讓同學明白“趕海”的含義。

3、初聽后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象？

4、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

其次課時

一、表演《不再麻煩媽媽》

1、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲。

2、啟發同學敘述媽媽對自己的呵護、辛苦，指導同學用嚴厲的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他長輩，再將自己力所能及的勞動編創成為新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰表演地。

二、表演《種玉米》

1、用聽唱法學唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學會歌曲。

2、指導同學用堅決有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，蘊含著力氣。另外留意“鋤”“要”“種”三處附點要唱清晰；連續的餓兩個附點不要忽視；兩拍的長音要唱足。

3、選幾名同學按課本上的標記用打擊樂為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議同學選用其他打擊樂器，設計敲擊的方法，嘗試效果。

學校二班級音樂教案篇二

一、組織教學：

1、生列隊在活潑歡快、富有節奏的《嘀哩嘀哩》音樂帶的伴奏下，雙手插腰跑跳步進教室至座位前站好，師生共同律動。

2、師生用音樂語言問好：

（師）親切地：同學們好！

（生）友好地：您好！您好！于老師好！

二、導入：

師：講故事（大屏幕放映自制動畫，隨著《小烏鴉愛媽媽》的音樂）

一天，一只小烏鴉從遠處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急趕忙忙一直的方向飛去。

原來，小烏鴉的媽媽年紀大了，躺在屋里飛不動了，再也不能為小烏鴉查找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給年邁的媽媽。

就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。

多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎它、贊美它、歌頌它。

同學們，小烏鴉愛媽媽的故事深深地打動了我們每一個人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛媽媽的故事，人們把它編寫成一首歌，現在就讓我們一起來觀賞。

三、學習歌曲

1、簡介歌曲、顯示歌曲詞、譜。

2、聽錄音范唱，完整地觀賞歌曲。

3、再回放一次，生輕輕跟唱。

4、老師有表情地范唱，同學打節拍再次感受歌曲旋律。

5、有感情讀歌詞

6、學習歌曲

7、心情指導

8、完整演唱

9、視唱歌譜：

①談話、鼓舞當一名小老師，教大家學習歌譜；

②跟琴默唱旋律。

③指優秀生跟琴視唱。

④指導全體擊拍正確視唱歌譜。

⑤全體跟琴唱歌詞。

8、小結：我們學會了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，你喜愛小烏鴉嗎？你應當向小烏鴉學什么呢？（生：①我們應當愛自己的媽媽。②還應當愛老師、愛同學……）

9、師小結。

四、歌表演：

1、師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個，鼓舞同學上臺扮演小烏鴉并有表情地演唱，鼓舞其他同學用自制的打擊樂器為歌曲伴奏（出示小黑板伴奏譜）。

2、同學要求老師扮演烏鴉媽媽，自己扮演小烏鴉共同表演（放錄音伴奏磁帶）

3、全體同學綻開想象，自由組合表演唱。

五、（一）課堂小結：

這節課同學們開心地同老師游玩了迪斯尼樂園，學習了歌曲《小烏鴉愛媽媽》，同學們的表現比小烏鴉更懂事、更可愛，老師感謝大家。

總結：

在教學活動中我把握好宏觀調控，調整掌握好節奏速度，在提問時，留意依據問題的難易程度，有針對性地選擇不同力量和水。

學校二班級音樂教案篇三

課題：

時間的歌

課時：

２——２

教學目標：

通過傾聽《在鐘表店里》和《淘氣的小鬧鐘》，使同學感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松開心的音樂心情，熟悉時間的珍貴，懂得珍惜時間。

教學重點：

通過傾聽《在鐘表店里》和《淘氣的小鬧鐘》，使同學感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松開心的音樂心情，熟悉時間的珍貴，懂得珍惜時間。

教學預備：

錄音機

教學內容及過程：

一、開頭部分：

１、聽音樂起立問好，入座。

２、復習歌曲《小麻雀》。

二、基本部分：

１、導入。

２、傾聽《在鐘表店里》：

（１）啟發同學看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲。

（２）綻開聯想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？似乎看到了什么？

３、傾聽《淘氣的小鬧鐘》：

（１）小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小仆人，小仆人開頭修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？

（２）老師完整地播放錄音，同學可隨著課本上的圖譜用手指教導點。

（３）同學可依據歌曲內容，分小組，分角色創編動作表現歌曲。

三、結束部分：

小結。

學校二班級音樂教案篇四

一、教學目標：

1、通過觀賞、學唱歌曲《數蛤蟆》，引發學習愛好，精確?????地把握和表現歌曲的心情。

2、用輕松開心的聲音嫻熟演唱童謠《數蛤蟆》，為歌曲創編歌詞，培育同學的制造力。

3、在音樂活動中能樂觀大方地表現自己，樂于用音樂的形式表達自己對生活的喜愛之情。

4、樹立環保意識、愛護動物從我做起。

二、教學重點：

1、能用輕松開心的聲音演唱童謠《數蛤蟆》。

2、學習歌曲，把握歌曲的心情。

三、教學難點：

附點節奏以及連續十六分音符的節奏運用，吐字的清楚靈活。

四、教具預備：

多媒體課件、磁帶。

五、教學過程：

（一）組織教學

師生相互問好

（二）導入：

師：同學們，我來給大家讀一首小詩，請你們猜一猜詩中描寫的是什么動物？

“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”

（青蛙）

師：這是毛澤東13歲時創作的一首小詩，名叫《詠蛙》，下面我們一起齊讀一遍。

提問：誰知道，青蛙又叫什么？（蛤蟆）

師：

今日呀，我們就來學習一首特別有意思的關于蛤蟆的歌曲，你們想學嗎？

那我先要考考你，聽好了：

請同學們認真聽，老師有問題考考你。

想一想，算一算，看誰的反映最靈敏。

一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？

師：回答完全正確，讓我們一起聽一聽這首歌吧。（出示課題）

（三）學唱歌曲《數蛤蟆》

1、聽范唱：

提問：歌曲的心情？

師：今日我們要學習的這首歌曲是四川民歌《數蛤蟆》。

2、識譜（出示譜）

（1）師生一起數小節

（2）觀看譜子中有顏色的小節

提問：哪兩個小節應當跟（綠色、黃色、藍色）一樣呢？

（3）譜子中有一句是沒有重復的，是哪一句？（老師帶著唱一唱）

（3）師生接唱歌譜

3、讀詞：

（1）老師范讀

（2）跟讀

說一說：哪個地方覺得讀起來有點困難？

（3）教讀附點節奏及十六分音符節奏

（4）齊讀

（5）老師講解歌詞：

提問：這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎？（講解：蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂）

（創設情境）提示：歡樂的心情，用好聽的聲音演唱。

4、唱詞：

（1）師生接唱

要求：老師唱有顏色的，同學唱沒顏色的。

（2）老師帶唱一遍。

留意：跳動的感覺唱出來。

發聲方法（不要咧嘴：要像青蛙的叫聲一樣嘹亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴）

（4）同學齊唱。

（5）指名唱。

（四）續編歌詞

兩只蛤蟆……

三只蛤蟆……

小結：

同學們大家都因該知道，蛤蟆是捉害蟲的小能手，是我們的伴侶。你們知道嗎？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲，一個月約2000只。一年就可以毀滅害蟲約15000只。但是，它們的生命是脆弱的。所以，當我們看到它們受損害時，我們應當（愛護它們）。