20xx音樂教師工作計劃精選在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。下面就是我給大家帶來的20xx音樂老師工作打算精選，盼望能協助到大家!

【篇一】

遵照學校的支配，我擔當了一個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰，有必須的難度。但我堅信靠著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我必須會有許多的收獲和進步。

一、教學分析：

本學期初一年級學生起先正式系統化的學習音樂，學生的整體狀況預料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要造就學生專長，即“普遍造就，重點開展”。使學生各方面均有提高。

其它年級的學生能夠遵守紀律，承受理論學問也比初一年級要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考教師的建議，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理學問容量較大，難度加深，學習穩固c調、f調的根底上演唱樂譜。主要以練習和穩固學問為主，發揮學生主動學習的潛力，教師帶著學生找到問題、學生自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要留意加強穩固音高概念、穩固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，開展學生身體的協調實力和自編實力。為今后學習打下堅實根底。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、觀賞、器樂學習幾大局部，各局部之間既有聯系，又有區分，分局每課的詳細狀況進展穿插教學，幸免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學質量措施：音樂課的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發揮學生的想象力、締造以及手、腳、腦、口的協作，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采納不同的教學手段、營造不同的教學氣氛。在音樂教學中還要留意造就學生的締造意識，為學生供應充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消退恐驚心理、鼓舞、協助學生進展大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現。注意造就學生的自我表達和表現實力，通過傾聽表現出來的各種動作表情是學生音樂締造活動中最簡潔、最根本的表現形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言溝通、智力開展大有好處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象實力，挖掘學生的締造潛能，促進學生思維締造實力的發揮。在本學期在教學中還應當留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興趣盎然，主動踴躍地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及締造音樂的活動中去。

藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。三、提高自身的素養與修養1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養;多向其他的專業老師學習，加強操作方法的探究和訓練，切實提高自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。2、注意自身心理素養的造就，為學生營造良好的學習氣氛，加強把握、限制課堂環境的實力，提高教學質量。

【篇二】

一、指導思想：

依據學校的工作打算，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養差，膽子小，缺乏表演自我的實力。

3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以觀賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時.

2、初二級，以觀賞為主，輔以歌頌，分六個單元，其中復習考試2課時,機動2課時。

四、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的造就滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特殊是針對農村孩子對音樂學問點的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，造就審美情趣，使音樂在學生身上得到安康開展。

3、造就學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，造就學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步造就學生分析歌譜的實力和綜合、歸納的實力。6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的實力。

五、任務目標

(一)、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教15分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，假設有不正確的地方師剛好進展教正。并交唱直到會為此。

5.突出音樂學科的特點，指導酷愛祖國，酷愛社會主義，酷愛中國共產黨的教育和集體主義精神的造就，滲透到音樂教育之中。使學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建立者。

6.啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的開展。

7.增加學生的音樂愛好、愛好、駕馭音樂的根底學問和根本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂譜的實力。

8.了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生酷愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的實力。

(二)、發聲訓練局部：在氣息的限制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調。

(三)、觀賞局部：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進展的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的實力。

六、初中音樂教學打算詳細支配：

初一：

第一單元歌頌祖國3課時

其次單元繽紛舞曲3課時

第三單元草原牧歌3課時

第四單元歐洲風情3課時

第五單元勞動的歌3課時

第六單元依據詳細狀況處理

注:機動與考試共2課時。

初二：

第一單元七子之歌3課時

其次單元多彩音樂劇3課時

第三單元雪域天音3課時

第四單元音詩音畫3課時

第五單元國樂飄香3課時

注:機動與考試共2課時。

【篇三】

撿起一片金黃的落葉我發覺秋天到了!當大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的朝氣與盼望，新的工作又給了我信念和力氣。音樂教研組又起先了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂組工作打算如下：

一、指導思想：

時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以造就健全開展的合格人才為宗旨，對學生落實素養教育，造就學生的想象力、表現力和締造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次開展，更可以為音樂教學供應條件，締造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、根本狀況分析

我們學校具有必須的知名度。交通便利，校內布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業業的老師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學根本功，都有一顆熾熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到此時此刻不斷的進步，吸引了許多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信念。雖然我校專業老師不多，但我們都能克制困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學，讓學生喜愛上音樂課，給學生展示自己才能的時機，讓學生從對音樂的簡潔相識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、工作任務及目標

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進展美育的途徑之一，音樂教研組

將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師

生的踴躍性。本學期將主要完成以下任務。

1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，鼓舞教師潛心鉆研上好每一節音樂課。

2、謹慎做好教學常規工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、踴躍性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持造就局部音樂方面的特長學生，開發他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們締造表現自己才能的時機

四、工作措施

1、開學初，我們音樂老師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進展，并剛好公布總結，以便改良音樂教學。

3、在音樂教學中，造就學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分表達音樂貼近學生的生活。

5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進展指導，讓他們沿著自己的特長方向去開展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創作火花，在熬煉中不斷進步。

【篇四】

一、指導思想

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習愛好，引導學生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，開展學生的締造性思維，形成良好的人文素養。

二、學生狀況分析

我擔當了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生根底薄弱，這個階段我會注意作好以前和今后學問的連接工作。我會采納多種方式策略，協助學生自己嫻熟的應用所學過的學問。并要留意幸免學生厭煩枯燥的樂理學問的學習，采納嬉戲的方式讓學生邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務

除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進展的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比擬深化的觀賞，并要留意幸免學生厭煩枯燥的樂理學問的學習。

四、教材分析

本冊教材共分十個單元，教材內容的支配上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的支配上都具有必須的相關性或聯系性，各單元之間又留意內容的連接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂根底學問與根本技能。

本冊教材中，增加了很多學生唱的歌曲以及觀賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習締造了一個豐富的資源環境。在識譜要求上，起先要求結合鍵盤位置相識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創簡潔旋律;在打擊樂的運用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在駕馭節奏和造就節奏感方面，以趣味化的謎語、嬉戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的寵愛。

五、教學分析

1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優秀歌曲。注意學生用力度、速度的改變手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是造就學生音樂感受、觀賞和審美實力的有效途徑。中外優秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環節。教學要符合學生的認知規律，把學問融入音樂實踐中去學習。幸免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式(如歌頌發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列和音樂創作等)的練習、到達多種技能訓練或學問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

六、提高教學質量措施

1、謹慎備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分開展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的踴躍性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上采納必須的形式，造就學生的團結協作實力及創新實力。

5、踴躍和其他學科溝通，踴躍探究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結經歷。

七、教學進度表

周別教學內容課時

第2周復習上學期的內容。學習《采菱》2

第3周歌曲《柳樹姑娘》傾聽《漁光曲》2

第4周傾聽《國歌》表演《國歌》傾聽《歌頌祖國》2

第5周歌曲《開心的夢》編創《開心的夢》2

第6周歌曲《哦，非常鐘》《大家來唱》編創歌曲傾聽《乒乓變奏曲》2

第7周傾聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》2

第8周傾聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創編表演《我是少年阿凡提》2

第10周歌曲《小小少年》音樂學問：附點八分音符、歌曲《小機智的歌》2

第11周傾聽《牧羊姑娘》表演《小機智的歌》2

第12周傾聽《友情的回聲》音樂學問：力度記號fp傾聽《回聲》2

第13周歌曲《山谷靜靜靜》表演《山谷靜靜靜》傾聽《羊腸小道》2

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》傾聽《山童》2

第15周歌曲《小孩世界》編創《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》2

第16周編創《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》傾聽《瞻宮珠簾》2

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動傾聽《鈴蘭》2

第18周復習2

第19周考核和學生自評2

【篇五】

一、教材分析

本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，締造音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外出色音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。慢慢造就兒童的音樂締造力和協作實力。律動：要求學生協作音樂，跟教師示范，在技能訓練上，留意造就學生的音樂感知力。

二、學生狀況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的愛好。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素養存在個別差異，對學生應用觀賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

三、教學內容和根本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態。能夠對指揮動作及前奏作出反響。

(2)參加各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，遵照節奏和曲調有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現歌曲的心情。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參加綜合性藝術表演活動。

(2)能夠協作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)相識簡潔的節奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡潔的節奏。

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

5、創作實踐

(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、教學目標

1、造就學生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導