第13頁共13頁2023年?小學英語教?師交流總結?一、為人?師表，忠誠?事業，努力?學習，不斷?提高思想道?德素質。?任現職以來?，本人能一?心一意跟黨?走，堅持認?真學___?的路線、方?針和政策，?認真實踐_?___，用?科學發展觀?指導教育教?學工作，積?極參加各項?政治活動，?堅持四項基?本原則，積?極配合和支?持地方黨政?的中心工作?，遵守國家?法律法規，?遵守學校的?各項規章制?度，執行《?中小學教師?日常行為規?范》，為人?師表，在市?、鎮教育系?統“揚師德?，樹師表”?系列活動中?，表現突出?，多次受到?表彰，其中?，__年、?__年、_?_年被評為?周山鎮優秀?教育工作者?。二、愛?崗敬業，服?從分工，扎?實工作，圓?滿完成教育?教學任務?任現職以來?，我堅持“?腳踏實地、?積極進缺的?工作作風，?恪守“學高?為師、德高?為范”的教?育理念，扎?扎實實地備?課、上課、?復習、鞏固?，營造輕松?、活潑、上?進的學習氛?圍，用學生?樂于接受的?方法來教書?育人，全面?提高學生的?學習能力。?備課時，?我不但備學?生，而且備?教材、備教?法，根據教?材內容和學?生的實際，?設計課的類?型，擬定適?用的教學方?法，并對教?學過程的程?序、時間安?排等都作了?詳細的記錄?。認真寫好?教案，每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?做好充分的?準備，課后?及時對該課?作出總結，?寫好教學后?記。授課?時，努力使?講解清晰化?、條理化、?準確化、情?感化、生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。充?分考慮每一?個層次學生?的學習需求?和學習能力?，讓各個層?次的學生都?得到提高。?三、與時?俱進，加強?進修，積極?進取，不斷?提高教育教?學水平“?博學為師、?身正為范”?是我一生的?追求。從事?教學工作，?我不斷學習?，以提高自?己的思想政?治素質和業?務素質，_?_年__月?通過自學考?試取得英語?大專學歷，?___年取?得《現代教?育技術》考?核合格證書?、__年獲?得《信息技?術與教育》?考核合格證?書，__年?獲得《信息?技術與課程?整合》考核?合格證書，?__年獲得?省專業技術?人員《信息?化素質培訓?》考核合格?證書、__?年通過普通?話測試獲得?“二級乙等?”證書，_?_年教學基?本功考核也?已取得2A?(制作類、?操作類)，?2B(教學?類、口語表?達類)的好?成績。四?、率先垂范?，關愛學生?，以德服人?，切實做好?學生思想工?作。在多?年的教育工?作以及班主?任工作中，?我始終把“?育人”當作?天職，且注?重用情感育?人，用德行?育人，用愛?心育人;班?規班紀嚴格?而不苛刻，?注重人文性?，特別關心?留守學生的?生活、身體?和心理，采?用多種形式?密切家校聯?系。對家庭?特困的學生?曾無數次給?予資助，經?常為生病的?學生墊付醫?藥費。善于?和“問題生?”交朋友，?用真愛喚起?他們的自尊?和自信;我?十分重視學?困生的轉化?工作。我從?學___、?學習態度入?手，通過各?種途徑激發?學困生的求?知欲和上進?心，首先解?決他們的畏?難情緒或厭?學情緒。而?后，再從學?習方法與學?習勤苦的角?度來引導他?們一點一點?地求得進步?，并一再地?強化他們成?功的喜悅，?真正使學生?樂學，愛學?。長期以來?，我用摯愛?和真誠贏得?了學生的尊?敬和愛戴!?在班主任?工作中，我?注重用文明?的行為影響?學生，用高?尚的思想引?導學生。我?堅持德育為?首的原則，?耐心而細致?地為學生擺?事實___?理，做到以?情動人，以?理服人。對?學生出現的?各種問題，?我盡可能做?到及時預見?，妥善解決?。榜樣的力?量是無窮的?，漸漸地，?班級就形成?了和-諧向?上的風氣和?良好的競爭?氛圍。五?、虛心求教?，鉆研教材?，探索教法?，積極嘗試?教研教改試?驗積極進?修，提高業?務能力。為?了提高教學?業務能力，?我節衣縮食?，自費買輔?導書自學，?遇到疑難問?題，利用節?假日去高郵?向老師請教?。還用業余?時間參加自?學考試，參?加現代教育?技術和教學?基本功考核?，且取得了?優異的成績?。積極開?課，提高競?爭能力。主?動承擔校內?外舉辦的公?開課、觀摩?課任務，均?獲得市教研?室領導和同?行的好評。?積極參加“?青藍工程”?的建設，虛?心向有經驗?的老師學習?，主動幫扶?年輕教師，?相互促進，?相互成長。?積極撰文?，提高研究?能力。教學?中我不斷地?總結得失，?積極撰寫論?文?！都せ?英語課堂教?學的實踐與?思考》一文?，__年_?__月送揚?州市教育學?會交流;《?優化英語課?堂教學，加?強學生素質?培養》一文?，__年_?__月作為?暑期教科研?培訓材料交?流;《談談?學生積極的?情感態度的?培養》一文?，在__年?高郵市英語?教學研討會?上交流;《?運用興趣激?活潛能》一?文，__年?__月獲_?__省優秀?教育論文二?等獎;《融?生活于英語?教學之中》?一文，__?年__月獲?高郵市__?_次論文評?選二等獎。?在教研組?內，我工作?也是任勞任?怨，寬以待?人，熱情關?心每一位同?事，樂于把?自己探索出?的語文教學?的新方法、?新體會與全?組老師共享?，共同研討?，共同提高?，促進了教?育教學工作?的不斷提高?。總之，?在教育教學?工作中，我?以“學高為?師，德高為?范，育人為?先，求知為?次”為理念?，以“提高?學生的綜合?素質”為目?標，努力工?作，恪盡職?守，切實履?行一名中學?一級教師應?盡的職責。?小學英語?教師交流總?結篇二我?們合作得更?愉快。本?學期，我承?擔了我校多?項教學工作?。在工作中?，作為一名?年輕教師，?我秉持著謙?虛謹慎，不?懂就問的原?則，在教學?中虛心向老?教師學習，?不斷學習教?育教學理論?，通過各種?途徑充實自?己，積極參?加教育教學?研究活動，?自己利用課?余時間學習?研究英語教?學的新理念?和新的教學?方法。通過?五年來的不?斷的學習和?孜孜不倦的?追求，我的?各方面的素?質都有了顯?著提高，下?面我就對我?近五年來的?教育教學工?作做以下總?結。一、?思想方面?本學期我堅?決擁護_，?忠誠于黨的?教育事業，?堅決服從各?級領導的安?排，認真貫?徹國家教育?教學方針政?策，嚴格遵?守教師職業?道德規范，?愛崗敬業，?為人師表，?愛護學生，?作到時時處?處關心學生?，點點滴滴?做學生的表?率。在做到?這些的同時?，我還注重?對學生的思?想教育，教?育他們愛祖?國，愛民族?，團結互助?，樂于助人?，為學生成?為一個有道?德有紀律的?___接班?人奠定基礎?。二、教?育教學工作?本學期，?我承擔了學?校的英語、?信息技術教?學工作，對?于本學期的?教育教學工?作，我主要?從以下幾個?方面進行總?結。(1?)、課堂教?學。課堂教?學是學生接?受新知識，?教師傳授新?知識的一個?是主要渠道?。在近五年?的課堂教學?中，我始終?如一地貫徹?了英語新課?程標準的理?念和教育局?、教研室對?于小學英語?教學的要求?，采用任務?型教學的方?式___教?學，以提高?學生的英語?學習興趣為?為主線，以?提高學生的?綜合語言運?用能力為主?要目標，通?過設計各種?有趣的，貼?近學生生活?實際的活動?來實現新知?識的傳授，?同時，突出?學生的主體?地位和教師?的主導地位?，改變教師?的角色，引?導學生自主?學習，合作?探究。實踐?證明，這種?以提高學生?學習興趣和?綜合語言運?用能力為經?線，以任務?型教學和貼?近生活實際?的一系列活?動為緯線編?織的課堂教?學網絡，極?大地調動了?學生學習的?積極性和主?動性，創建?了一個快樂?高效的英語?教學課堂。?(2)、?差生輔導。?在我所教的?學生當中，?有一部分學?生是由于家?庭原因、身?體原因、智?力原因、學?習態度原因?等諸方面的?因素導致學?習成績不理?想。于是，?我在工作中?，除了正常?的教學之外?，針對差生?們出現的成?績差的原因?對他們進行?了多種類型?的輔導，如?，手拉手互?助學習，小?組內競賽，?小組間競賽?以增強差生?的自信心，?個別輔導，?重點督促，?與家長溝通?等。經過一?段時間的輔?導，他們都?有不同程度?的進步，學?習的興趣和?自信心也極?大提高。?(3)、理?論學習和教?學研究。?在搞好學生?教育教學工?作的同時，?我不忘積極?充實自己。?積極學習國?內外先進的?教育教學理?念，隨時更?新自己的教?育教學方法?和知識結構?，及時了解?英語教學的?發展動態（?范本），學?習本校前輩?及校外優秀?教師的先進?教學方法，?不斷提高自?己的文化修?養和教育教?學水平，為?自己的教學?研究和教學?創新儲備力?量。與此?同時，我還?不斷進行教?學研究，積?極參加同教?研組和各級?教育行政部?門___的?教研活動，?積極撰寫論?文和案例，?積極參加課?題研究，爭?取最大限度?地與他人交?流的機會，?結合自己的?教學實踐，?敢于創新，?構建符合自?身特色和本?校學生的新?的教育方式?。三、出?勤方面本?學期中我努?力做到出滿?勤、干滿點?，不早退，?不曠工。有?事請假，到?校后及時給?學生補課，?從沒因個人?私事而耽誤?學生一節課?。積極參加?縣、學校等?各級___?的教研會議?，不缺勤，?不遲到，不?早退。四?、教育教學?工作成績?本學期，經?過各級領導?、同事的大?力支持，我?在教學和教?學研究方面?取得了一些?成績。所教?班級的成績?優異，學生?英語學習和?信息技術的?興趣不斷提?高，學生的?綜合語言運?用能力得到?了大幅度提?高，學生的?學習方法得?到了改進，?提高了學習?的效率。部?分差生端正?了學習態度?，明確了學?習目的。在?教育科研方?面，由于我?積極參加理?論學習和各?種科研會議?及培訓，我?的教育教學?水平和個人?修養、素質?都得到了提?高，同時，?我不忘進行?教學研究，?積極撰寫教?育教學論文?和經驗總結?，電教論文?《合理利用?電教設備，?進行高效英?語課堂教學?活動》獲_?__省電教?論文評選二?等獎，并有?多篇論文在?縣級論文評?選中獲獎。?另外，課題?研究《小學?英語課堂教?學“三化”?》在縣教育?局評審合格?并結題，輔?導學生在縣?信息技術競?賽中均獲一?等獎，__?——__年?度被評為攀?登英語課題?實驗優秀實?驗教師。?教育教學工?作是一個不?斷發展，不?斷更新的事?業，他需要?教師在工作?中不斷研究?并結合自己?的實際不斷?探索。通過?幾年來的教?學生涯，使?我真切地感?受到教師是?太陽底下最?光輝最神圣?的職業。我?深深地愛上?了教師這個?崗位，并愿?為此奮斗一?生。小學?英語教師交?流總結篇三?轉眼新的?一學年就將?結束，一年?來，我的工?作得到學校?領導和各位?老師的大力?支持和幫助?，在此我表?示衷心的感?謝!總結?這一學年的?工作，我心?中經常在反?思，我們所?從事的工作?有著怎樣的?意義，我在?學校教育工?作中應該做?些什么。有?了這些追問?，使我的工?作和我的生?命就更有意?義。從事教?導主任工作?的兩年來我?感到非常有?意義，因為?我可以用我?的知識、智?慧、情感和?我一生中最?旺盛的精力?和體力，為?自己留下一?些或許對未?來有用的東?西，可以問?心無愧地說?我是懷著對?教育的夢想?，在全身心?地投入教育?工作，從中?我也感受到?了投入工作?才能享受工?作的快樂，?因為我堅信?一切的回報?都是和投入?成正比的，?我愿意用最?大的真誠，?對教師、對?學生、對學?校、對社會?負一份職責?。一、_?__學生的?發展，對學?生負責。?從執教的第?一天起，我?就要求自己?的舉止行為?要更加規范?，因為從今?以后我將為?人師表，一?言一行都影?響著一批人?即我所教育?對象的未來?，我要對他?們負責。在?新課程背景?下我努力轉?變觀念，把?熱愛學生放?在第一位，?有了這種心?境，師生之?間就能處于?一種和諧的?狀態，許多?事情便迎刃?而解，熱愛?學生包括尊?重信任學生?、關心愛護?學生，只要?是我的學生?，無論成績?好壞，我都?一視同仁。?對性格孤僻?的學生，更?多給以熱情?幫助。意圖?使出他們恢?復自信，走?出自我評價?的誤區。人?的感覺是相?互的，教師?的真誠學生?是能感受到?的。堅持與?學生平等相?處，鼓勵他?們談自己的?想法，盡量?使師生之間?形成一種交?流的習慣。?我堅信:只?有當學生接?受了你這個?人，才可能?以主動的態?度接受你的?教育。盡到?教書育人的?職責，光有?愛心是不夠?的，還要勤?奮鉆研、科?學施教。教?育活動有其?客觀規律，?正確運用教?學規律，能?提高教師的?工作效率。?這個規律的?核心便是科?學、有效的?教育方法，?靠自己不斷?地摸索才能?得到?？茖W?施教同時要?求教師不斷?地完善自身?、提高業務?水平、擴大?知識面，因?為學生形成?良好的學習?習慣以后，?他的發散思?維得到了開?發，提的問?題自然就多?了，面也廣?了，所以不?管工作有多?忙，堅持反?復鉆研教材?，大量閱讀?參考書，以?提高自己的?業務能力。?我想，教育?是一項高難?度的工作，?要做好它，?十分不易。?但我相信，?只要樂崗敬?業，定會有?所收獲。我?的精神生活?中將會有一?份常人無法?比擬的歡愉?。二、為?教師的發展?作想，對教?師負責。?新課程對教?師提出了更?高的要求，?學校要發展?、要生存必?須有一批高?素質教師隊?伍，同樣末?來教師要生?存要發展必?須具有過硬?的本領，在?校長的指導?下，精心制?定了以人為?本的校本教?研計劃，匯?同教導處和?教科室人員?一起___?新型的教學?研究活動，?通過___?備課-上課?-聽課-沙?龍式研討這?樣的案例分?析，讓更多?教師參與到?教學研討活?動中來，增?強了教研活?動的實效性?，提高了教?師的課堂教?學水平。教?育科研水平?越來越與教?師自身的利?益息息相關?。積極宣傳?發動廣大教?師撰寫論文?，讓教師有?一個練兵的?機會，學習?的機會，積?累資料的機?會。貫徹上?級的有關教?師培訓精神?，能認真布?置，及時宣?傳，使廣大?教師能及時?領會，并能?通過校培、?自培、應用?達到熟練掌?握運用于教?學，服務教?學，讓教學?受益，學生?受益。三?、加強服務?意識，對學?校負責。?作為教導主?任，能正確?定位，努力?做好校長的?助手。協調?好教導處成?員，做好以?下幾方面的?工作:1?、在校長室?的指導下，?和教導處其?他成員研討?，制訂好學?校的教育教?學工作計劃?、師培計劃?、青年教師?培訓計劃并?___實施?，使學校教?育教學工作?更有針對性?、實效性，?并注意總結?教育教學方?面的經驗。?2、制訂?教導工作方?面的有關規?章制度和檢?查考核制度?，負責好教?學工作的學?月常規檢查?，期中抽測?和期終檢測?工作，為學??？荚u教師?提供依據。?___、?___、指?導、___?各年級教育?活動計劃，?各教研組教?學教研計劃?，___全?校教育教學?研究和經驗?交流，__?_檢測，審?批試題及質?量分析，領?導和指導教?研組工作。?4、關心?全體學生的?全面發展，?安排好興趣?小組活動，?___好學?生的競賽活?動。__?_、___?好備課、聽?課、評課工?作，負責指?導各科教研?組工作，_?__教學計?劃，___?好教研活動?。協調解決?教師在教育?教學中的疑?難。具體負?責學校各室?的管理工作?。___?、___人?員完成“普?九”資料的?搜集、整理?、自查工作?，順利通過?綿陽市的復?查驗收。?7、協助遠?程教育項目?的___，?調試和接收?人員的培訓?，強化教師?對現代教育?技術在教學?中的應用，?確保教育設?施、設備在?教學中發揮?更大的作用?。四、反?思存在不足?，對工作負?責任何事?情都是在不?斷的反思-?改進-再反?思-再改進?的過程中不?斷的發展完?善的。教導?處工作好還?存在有許多?需改進的地?方:__?_、___?教研活動開?展有力，但?個人深入到?班指導聽課?的力度不夠?。2、師?資培訓方面?:培訓的內?容應更加豐?富一些，涉?及觀念(新?課程理念，?新形勢下教?師觀、學生?觀等)，業?務(教學基?本功、現代?教育技術應?用，科學素?養的認識和?培養、遠程?教育技術的?應用等)。?3、青年?教師的培養?，應創造更?多的機會和?條件，走出?學校，成為?學校教學骨?干，成為名?教師。4?、為教學服?務的力度還?應加大，及?時搜集教育?信息傳達給?教師，教師?搜集的優秀?教育信息共?享。___?編寫復習、?檢測資料，?提供給老師?，形成良好?的教育導向?。作為教?導主任，在?學校負有一?定的責任，?感到有一定?的壓力，但?好在我與學?校的每一位?教師合作得?都非常愉快?，正是大家?的工作，在?承受著各種?各樣的壓力?，奠定了學?校發展的基?礎，我為學?校的每一個?人驕傲。我?也期待著明?年，我們合?作得更愉快?。小學英?語教師交流?總結篇四?時光飛逝，?歲月如流。?仔細回味，?充滿著生機?和活力的小?學英語已經?陪我走過了?又一個年頭?。我也已經?不知不覺完?成了一年的?小學英語工?作。在這一?年里，我付?出辛勞，收?獲成功，與?我的學生們?一起品嘗了?成長的苦與?樂?；剡^頭?，我終于欣?然發現，在?蹣跚學步的?過程中，原?來收獲頗豐?。本學期?，每個英語?教師都是在?忙碌中渡過?的。我擔任?五、六年級?的英語教學?工作。但我?力求在教學?中做到扎實?，有效，讓?每個學生都?有所收益，?上好每一節?課，帶好每?一個學生。?現將本學期?的學科教學?工作總結如?下:一、?思想方面:?本人熱愛?教育事業，?堅持黨的基?本原則、教?育方針貫徹?。思想上嚴?于律己，熱?愛黨的教育?事業以黨員?的要求來約?束自己，鞭?策自己。對?自己要求更?為嚴格，力?爭在思想上?、工作上在?同事、學生?的心目中樹?立起榜樣的?作用。一學?期來，積極?參加各類政?治業務學習?，如:學_?__的“_?__”精神?等。努力提?高自己的政?治水平和業?務水平，配?合領導和老?師們做好校?內外的各項?工作。遵守?學校的規章?制度。學習?和研究新課?程標準、理?念、觀點，?注重在教學?實踐中的靈?活應用，理?論聯系實踐?，研究學生?的學習情況?。認真學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。二、在?教學工作方?面首先我?認識到了幾?個問題:?1、剛學英?語的時候，?學生對英語?這門課程充?滿好奇，喜?歡學習、模?仿。但是，?我發現自從?小學讀了兩?年后，好奇?心逐漸減弱?。隨著學習?難度的增加?，學生產生?了消極情感?，沒有興趣?，甚至厭學?。2、面?對一些整體?學生進行教?學的態度誤?區。對學生?學習英語的?要求過于嚴?格，不能注?意到學生的?差異性，沒?有發現他們?接受語言的?快慢程度，?最終導致有?的學生吃得?飽，有的學?生吃不飽。?吃不飽的那?部分學生就?會產生以下?情緒:上課?或講練習的?時候，就會?馬虎，注意?力不集中。?3、在有?些知識點講?過后，有的?甚至操練了?多遍，反反?復復強調了?，學生仍沒?有掌握。就?責怪學生，?并因此加強?反復訓練。?于是在責怪?聲中，在枯?燥的聯系中?，學生的學?習興趣消失?了。我體?會到:學生?學習語言的?能力是因人?而異的。有?差別是正常?的，要教好?每一個學生?，但不能要?求每一個學?生都一樣、?一個模式，?不能要求學?生都按一個?模式去發展?，而是開發?學生不同的?潛能，發展?學生學英語?的各方面能?力。而且教?師可根據不?同學生之間?的差異去因?材施教。?首先，我能?尊循教學環?節，課前認?真備課，不?但能備好教?學內容，更?能做到備好?學生，備好?作業和課堂?練習，以便?更好地進行?因材施教;?從激發學生?的興趣入手?。教師在英?語教學中，?讓學生做到?聽、說、讀?、寫并舉，?眼、耳、口?、鼻、腦并?用，是激發?學生學好英?語的關鍵。?學生的學習?類型是有差?異的。而沒?有學習興趣?的差異更大?;學生的喜?愛也不一樣?，有的喜歡?聽說法，就?是一直看著?老師，聽老?師說，很少?看書本;有?的喜歡閱讀?法，就是一?直盯著書本?看，很少看?老師或黑板?。因此，必?須運用