第45頁共45頁高中綜合教研組工作方案范例高中綜合教研組工作方案范例。一、指導思想結合我校工作實際，教誨處工作方案，為深化教學改革進步教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學效勞，不斷標準常規教研，努力進步教學質量”為宗旨，充分調動每一位老師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速開展。詳細要求如下：1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實根底知識，進步學生各學科的根本技能和學科才能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析^p問題、解決問題的才能。2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯絡。適當訓練學生多角度、全方位分析^p問題的才能。3、政、史、地、生四科老師可以跨學科聽課，共同研討商討備課，互相借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析^p問題的思維習慣，進步自身的素質和修養。其它學科做好學生良好素養的培養，且能積極學校其它活動。4、做練習時要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實根底，進步才能。二、教學要求1、積極參加各種教研活動，深化研究新教材，及時理解教學新動向，把握重點，打破難點。2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的時機和感受，實現教學目的的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。4、強化教學常規的落實，促進師生共同開展抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“修改”、“課后輔導”等重要環節。(1)、備課：每位老師應明確樹立集體質量意識，實在做好備課過程中的各個細節，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提早一周備課。(2)、上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，進步課堂教學效率。(3)、作業布置、修改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所進步，注意保護學生做作業的積極性。修改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位老師要確定好提優補差學生，要定期的、有方案的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。三、工作目的在教誨處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建立為主題，以加強老師隊伍建立為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，進步教學程度和提升老師專業素質的主要途徑，促進老師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組老師的教學與教研整體程度，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。四、詳細工作1、各位老師擬定好本學期的教學工作方案。2、擬定教研組本學期的教研工作方案。3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，并做好詳細記載和總結。5、加強組內的學習與交流，討論教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積進步教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，興趣學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。7、積極引導組內老師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組老師撰寫教育教學論文。2023高中綜合教研組工作方案20xx高中綜合教研組工作方案(一)一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結和推廣課程改革的優秀成果，提升老師的專業程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑和策略，以務實和科學的態度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務教育法》，關注教學狀況和老師專業成長，繼續加強對各學科的調研和指導，有效監控各學科的教學質量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步;二是積極開發優質課程資，構建網絡教研系統，推廣校本教研經歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展;三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術、信息技術、5門學科。本學期主要教研工作如下：1、創新教研方式。本學期，我校將推進網絡教研和校本教研，促進教研方式創新，努力探究網絡教研與傳統教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得;各老師立足本學科陣地，結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，繼續開展以“構建教學材料，施行有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強進步課堂教學實效性研究。4、加強管理，嚴格執行課程方案，全面施行素質教育。不得將非統測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態分析^p，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規，確保學科教學的平衡開展，穩固和深化素質教育成果。一、教材簡析：本冊教材秉承了前九冊“培養興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們去旅行。每個單元仍然由主體課文和“語文天地”兩局部組成，以保持教材的連接性。二、學情分析^p：全班有學生51人，根底知識較結實，閱讀才能較弱，寫作程度有待進步，有個別同學不按時完成作業，上課不認真聽講，需要加強學習目的和學習態度的教育，進步他們學習語文的興趣，爭取在現有根底上有所進步。三、教材目的和要求：1、穩固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話2、繼續學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養成認真寫字的的習慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯絡，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能按要求預習課文，初步養成預習的習慣。4、引導學生在自我修改和互相修改的過程中進步寫作才能;要注意考察學生對作文內容、文字表達的修改，也要關注學生修改作文的態度、過程和方法;要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進互相理解和合作，共同進步寫作程度;學生修改自己的習作，并主動與別人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。5、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養學生的主動精神、創造性和合作意識，提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。四、教學措施：1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。老師應嚴格要求，及時反應和矯正，講務實效。3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析^p導向支訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5、繼續做好培優補差工作，大力進步中等生。20xx高中綜合教研組工作方案(二)一、指導思想研究高考，學習高考，抓根底，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的打破。二、教研組現狀分析^p目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業務，學生關系融洽。2、認真學習新課程理念，愛崗敬業，真抓實干，有著強烈的進取精神。3、10人年齡老中青結合，彼此互相理解，經過整合交流，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍三、工作目的：提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生根底，幫助每個學生樹立學習的信心，穩步提升學生學科素養。四、重點工作：研究高考，關注會考，抓根底，抓落實。五、根本工作：1、高一起始年級本學期中注意新課程教學，老師要積累符合新課程要求的教案，教學中浸透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節課開場認真落實會考考點，每周進展會考模擬試題的訓練，做好培優補差工作。爭取及格率和優秀率雙豐收。3、高二政治根據每班特點因材施教，文科班的學生浸透高考意識，提早進展高考才能的培養，理科班和韓語班落實根底知識，提早做好會考備考工作。4、研究高考，落實本組每位老師的高考試題研究和做高考題情況，定期進展高考研究，大家群策群力。高三老師認真進展一輪復習，按照高考才能要求落實根底、培養才能。5、開展公開課，本學期每人至少一節公開課。認真客觀進展評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。7、搞好高中文科學科的研究性學習，探究學生學習規律，對學生給予耐心積極的引導，詳細記錄好研究過程，并注意搜集成果。8、鼓勵分層教育，分析^p各班學生情況，尋找培優補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業，用多種方式評價學生。9、注重對考試的認真分析^p。要詳細到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。10、認真參加教研活動，與教研員合作。根據市里統一安排，各老師積極參加市學科教研會議，每個參會老師將在教研會上得到的有效信息統一在組內交流。每一位老師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習時機，盡可能擴大我們的信息來。20xx高中綜合教研組工作方案(三)為落實學校、教務處工作方案，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩步進步，在“面向全體學生，一切為了學生”的根底上，將以質量求生存，以改革促開展，以科研興學校詳細落實在教學中，并在當今課改的新形式下，根據本組文綜詳細情況，進展一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動方案，為進步教學質量打根底，根據本組實際，特擬定以下方案：一、工作目的1、制定教學方案，遵循教育教學規律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。2、鉆研教材，改良教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面開展，以課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，培養學生動腦、動手，創新的才能，全面推進素質教育。3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕老師及新老師(任本學科時間短)的培養，以案例課形式進展培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位老師在教學中探究出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少于8次。4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、制卷、修改作業及試卷，能承受教務處定時和不定時的檢查。5、進步自身業務才能，掌握現代技術教育制作課件參與教學，進步課堂效率。6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況采取一定方法，必要時進展家長會及家訪，與家長獲得聯絡，便于更好管理學生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.7、根據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出方案進展，期末總結活動的成果及改良的地方，并提出下一步的開展方向。8、學期完畢，要認真進展學科教學質量分析^p，總結得失，以便在教學中不斷完善。二、工作職責1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。2、每學期開學，認真做好常規工作，完成方案，備課、上課修改作業、制卷、聽課、測試等工作任務。3、根據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是進步學科教學質量，使學生在施行過程中不斷進步。并培養學生動手、動腦的才能，以學生為主體，各小組寫出施行方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。4、開學時，每位老師根據自己的實際情況寫出教學方案。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進展，互相取長補短，學期完畢后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。三、本學期的公開課，重點放在培養新老師及年輕老師上，詳細班級放在高一年級。詳細安排如下：高一政治上公開課兩節以上：老師由小組討論確定高一歷史上公開課兩節以上：老師由小組討論確定高一地理上公開課兩節以上：老師由小組討論確定各小組按安排的人員，在規定的時間內完成，其他組員聽課，給上課老師提出珍貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課老師的教學不斷完善，也使聽課老師得到進步。四、期末教研組應在各方面作一個總結，分析^p得失，不斷改良，并將總結上交教務處。20xx高中綜合教研組工作方案(四)一、指導思想結合我校工作實際，教誨處工作方案，為深化教學改革進步教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學效勞，不斷標準常規教研，努力進步教學質量”為宗旨，充分調動每一位老師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速開展。詳細要求如下：1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實根底知識，進步學生各學科的根本技能和學科才能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析^p問題、解決問題的才能。2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯絡。適當訓練學生多角度、全方位分析^p問題的才能。3、政、史、地、生四科老師可以跨學科聽課，共同研討商討備課，互相借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析^p問題的思維習慣，進步自身的素質和修養。其它學科做好學生良好素養的培養，且能積極學校其它活動。4、做練習時要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實根底，進步才能。二、教學要求1、積極參加各種教研活動，深化研究新教材，及時理解教學新動向，把握重點，打破難點。2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的時機和感受，實現教學目的的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。4、強化教學常規的落實，促進師生共同開展抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“修改”、“課后輔導”等重要環節。(1)、備課：每位老師應明確樹立集體質量意識，實在做好備課過程中的各個細節，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提早一周備課。(2)、上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，進步課堂教學效率。(3)、作業布置、修改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所進步，注意保護學生做作業的積極性。修改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位老師要確定好提優補差學生，要定期的、有方案的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。三、工作目的在教誨處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建立為主題，以加強老師隊伍建立為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，進步教學程度和提升老師專業素質的主要途徑，促進老師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組老師的教學與教研整體程度，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。四、詳細工作1、各位老師擬定好本學期的教學工作方案。2、擬定教研組本學期的教研工作方案。3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，并做好詳細記載和總結。5、加強組內的學習與交流，討論教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積進步教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，興趣學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。7、積極引導組內老師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組老師撰寫教育教學論文。20xx高中綜合教研組工作方案(五)指導思想：圍繞我校教學工作重點，高中教研處本學期繼續堅持求新務實作風，深化開展各項教研活動，夯實各項常規管理，進一步深化細化課堂教學改革，扎實有效促進教學成績的進步。詳細安排：一、師資培訓1.全體老師集中培訓。8月30日至31日進展，總結匯報前一階段學習成果，布置安排新學期工作。2.新老師業務指導與培訓。9月份第二、三、四周本學期新上崗任課老師自由聽課，確定師傅，組織開展師徒結對活動。10月份第二、三周新老師每人一節全校公開“上崗課”。師傅確定培養方向和措施，徒弟按要求用好《新老師業務成長》手冊，學期末驗收。暑期培訓后、每月底在論壇“新老師成長”版塊發學習體會或月總結。3.“名師工作室”引領輻射。9月份第三周召開名師工作室會議，各工作室總結上半年工作，闡述新學期工作思路。學期末各學科名師工作室對成員、學校對各學科主持人進展20xx年度考核評價。4.參加省骨干培訓老師回校后匯報交流工作。二、教研活動1.第二屆優質公開錄像課評比活動。高一、高二年級老師自愿報名參加，11月份進展。為老師們儲藏教學成果并在學期末評比等次擇優擇時機推薦到上級參加各類評選活動。同學科老師做好指導幫扶，設立指導老師獎，提倡研討交流，共同進步。老師上課要求合理使用導學案、選擇適當教法組織教學、注意學生交流、展示、點評、質疑或補充等課堂行為的調控，較好表達我校課堂教學改革的現有成果。2.高一年級組內公開課及評課研討。12月份第一、二周進展。3.高一高二年級全員、第一屆“校學科骨干老師”兩個層面說課、辯論比賽。12月第三、四周進展。全員層面分教研組初選和全校公開展示兩個階段。4.高三復習課研討。9月份第二周調研高三年級各教研組一輪復習課情況。繼續探究合適我校學生實際的二輪、三輪備考復習策略。11月份第二周召開“二輪復習”研討會。5.聽、評課要求:工作滿一年以上老師本學期聽課12節以上，未滿一年老師20節以上，用好《聽課老師課堂觀察分析^p記錄》本，學期末對每位老師聽課情況進展量化統計。6.“主題講壇·學術沙龍”活動。以討論教學改革中的實際問題或高考研究為主旨，著眼于改良、細化教學改革各環節，可反思總結課堂行為，也可介紹先進理念和經歷;可介紹高考備考有效做法，也可針對復習備考中出現的問題談建議和想法。本學期安排四期，每期安排3人，自愿報名。三、學習交流平臺1.進一步增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月老師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學期末完成各項優秀的評選。2.繼續編制《教育科研》校刊及《教育科研》簡報。本學期結合教學教研活動擬編輯出版兩期?？阂黄趥戎亟虒W理論成果;一期側重“高考備考”經歷交流。出四期《教育科研》簡報。3.12月份第三周召開教研組長交流會，優秀教研組分享本組成功做法。四、老師教研工作的量化考核遵循公平公正的原那么，進一步細化量化考核方案。在日常工作中加強對老師參與教研工作的數據搜集、公示工作，做好老師教研工作的年度考核。五、課題研究和指導工作1.做好我校兩項省規劃課題、一項市規劃課題的中期管理工作。2.鼓勵老師圍繞學科教學的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結果指導和效勞于教學理論。六、其他常規工作1.每月初布置“教研論壇”各版塊發回帖內容及要求，月底統計并公布各版塊每名老師完成情況。2.每月中出版一期《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息，并推廣先進。3.每月底整理論壇優秀帖發布方便老師再學習。4.每月底整理新老師成長感悟推薦優秀分享。5.每月底總結本處室當月主要工作作回憶篇發校園網。6.每月底搜集三個年級各教研組當月活動記錄整理備案。7.外出學習、培訓工作的組織及學習后老師的匯報交流。8.各學科名師工作室工作的督導、報道。9.上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統計、公布和備案。10.轉課、聽課催促檢查。11.學校微信公眾平臺的信息搜集、編輯和發布。12.錄播教室的錄播及維修;211名師工作室(小會議室)的管理與維護。綜合教研組工作方案指導思想：本學期，我們綜合教研組以____理論和三個代表重要思想為指導，進一步加快教改步伐。加強教學常規，認真落實七認真要求。堅持崇尚理論，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵，以優異的成績喜迎十八大的召開。詳細工作：一、加強教學常規，認真做好教學準備工作對于綜合學科教學來說，每堂課都要按規定上好課，積極認真地為學生做好課前準備。例如像體育每樣器材的借出歸還都有登記，盡可能地減少不必要的損耗，實驗儀器室的物品要按類整理好擺放整齊。課程中需要的磁帶、錄相片、段等也應精心準備。二、增強創新意識，把新課程標準的理念逐步浸透到每一堂課當中首先要認真鉆研教材，全面理解學生已有的知識才能程度，正確把握學情，認真編制教學方案，全學期備課總課時數為一個班級的學期總課時數。同時堅持集體備課，兩名自然老師要在平時經常性地一起多討論、多研究、多考慮、多理論。在教研組活動中多交流、多說課。備課的撰寫要認真，備詳案，創出各科特色。其次在教學過程中要加強創新意識，用新課程的理念武裝自己的頭腦，把新課程的理念貫徹落實在平時的課堂教學之中。要培養學生積極主動的學習態度，關注學生的學習興趣和生活經歷;培養學生樂于探究、勤于動手、明辨是非的才能。讓學生在經歷學習的過程中獲得知識，習得才能，讓學生在課堂上學習科學研究的方法，培養綜合運用知識的才能。課后要及時總結、反思，認真撰寫教學后記，每一課上完后都要認真寫一篇有質量的教后小記，做到不少于一個月一篇，每篇字數不少于200字，寫在備課本相關教學內容的教案后面。三、突出科研意識，積極參與教改理論，不斷進步科研實效組內老師要結實確立科研的先導意識，自覺地投入到教育科研工作中，把教科研落實到每一次教研活動中，落實到每一節課堂教學中，防止教科研和教學理論的脫節。加強教科工作常規積極參加各學科的論文評選，爭取都能得獎。每次教研活動的內容要認真落實，經常性地開展聽課、評課活動，在平時鉆研、考慮、積累的根底上本學期爭取人人有論文發表或得獎。四、探究科學的評價方法，分類輔導，發揮優秀學生的特長。積極探究科學的評價方法，進一步強化質量意識，在重視考察學生根本知識和根本技能的根底上重視考察學生的實際動手才能。另外在教學和輔導過程中要作大限度地開啟學生的潛能，分類輔導，發揮優秀學生的特長，各級各類的比賽積極參加，認真輔導，努力爭取再出成果。2023新年小學綜合教研組工作方案范例一、指導思想：隨著根底教育改革的不斷深化，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與理論結合的需要。根據科學、信息技術、小學英語等學科課程施行的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為打破口，培養學生的創新精神和理論才能，促進學生安康及操作才能的開展，同時加強師資隊伍的建立，進步老師自身的專業知識和業務才能，與時俱進，爭創本教研組的特色。二、工作重點及要求：1.認真做好新課程實驗工作，限度地進步課堂教學效果。2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內老師課堂教學程度得以進步。認真備課，學習各學科的課程標準，進步備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組老師在教學才能上有所進步。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改良教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的開展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的開展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課老師要認真評課，對授課內容提出建立性意見。授課者要客觀地對待別人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。4加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式表達。5要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的科技作品展示比賽中獲得佳績。6要充分挖掘學生的動手、動腦的的理論操作才能，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。7信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，表達學科特色，充分利用好教學軟件，進步學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。8.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建立的前提。教研組的建立無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建立。9正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、互相討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，搜集交流教改信息?；ハ鄬W習、互相促進，實在運用現代化信息技術在課堂教學中進展有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內老師上網學習。多學習、多研究、多討論，不斷學習，努力改良教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。三、工作目的與任務：1．端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。2．科任老師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯絡學生實際，探究教法，編寫好教案，上好每一節課。3．編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意平安指導。4．課堂教學要表達開放性，鼓勵創造性，強調實用性。5．每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。四、加強學習，進步老師自身素質：1．各科任老師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改良。3．研讀本學科系列教科書，理解本學科各年級知識點的縱向開展聯絡及向其他科目橫向浸透情況。4．老師之間互相學習，經?；ハ嗦犝n，評課，汲取新的教學經歷，取長補短，共同進步。五、施行方法：1．期初訂好雙學方案，實在按方案開展自修和教學活動。2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。3．落實周查制度，重查課堂教學及方法。4．在學校的指導下，開展好教研活動。中學綜合教研組工作方案在上學期的根底上，爭取在本學期綜合組教研工作有新的開展，在音、體、美各方面比上學期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結合本學期的新形勢及本校的新情況，借創教育強縣的東風，綜合組同語、數教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學期作出如下新的教研工作方案：一、指導思想加大課程研究的力度，加強教研和科研相結合，以教研為載體，以科研為先導，聚焦“課程統整”，優化“統整指南”，促進我們綜合組全體老師“施行課程統整，推進二期課改”進一步進步課堂教學程度。讓教研活動真正為進步老師課程施行才能效勞。以此全面進步老師駕御課堂的才能。二、根本情況分析^p本學期全校有11個教學班，53位教職工，參與本教學組的人員有：...等人。由...擔任教研組的組長。本教研組將在校長及教誨處的直接領導下開展教研活動。三、調動教研組成員開展教學教研工作1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學習，只要是校教研處有名額關于綜合素質培訓學習的，我們都將發動積極參與。2、讓青年老師多鍛煉，一是互相學習聽課、評課;二是學習有關資料雜志，汲取理論養分;三是利用光盤觀看學習;四是讓青年老師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。3、開展多種形式的理論活動(1)美術方面，在全校范圍內由王進東老師主持開展書畫展，讓全體學生參與，各班評選出優秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學習。(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進展唱歌或跳舞訓練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進展評比，評出優秀者。為學校準備人才有時機到縣里比賽。(3)體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的播送操訓練工作，在全校范圍內選拔人員組織體操隊，一起訓練參加縣級比賽。在全校范圍內選拔人員組織訓練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進展。(4)楊光老師抓好對學生的思想品德教育。王秋花老師開展學校的電腦培訓工作。王太義老師抓好對學生英語的輔導。四、以校本教研為主要的教學教研理論在校教誨處的統一安排及指導下進展公開課聽課、評課。詳細時間與開課執教者的落實安排如下：1、九月上旬以組織學習新課程標準的理論為主。綜合組各成員互相討論交流。2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是播送操課后訓練工作，以及參加比賽。歡送本校有關老師前往指導?；螂S堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓練工作。歡送本校有關老師前往指導。或隨堂聽課、評課，展開研討。3、十一月至十二月上旬由王進東、楊光老師分別上美術、品德公開課，請本校有關老師前往聽課、評課，展開研討。并抓好學校里各項美術工作，歡送各位老師前往指導。五、對本學期的教學質量進展分析^p、并作全面的教學教研工作的總結，把成功的經歷給予推廣繼續，從失敗與缺乏中汲取教訓，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。2023綜合教研組工作方案一、指導思想本學期教研工作，按照施行新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮綜合學科的全面育人功能，改良教學行為，促進老師專業教育教學程度的開展和進步。加強信息技術與各學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。二、教研目的和措施結合校本研修，以所任學科為根底，運用新課程的教育理念，開展以學生為主體“自主、合作、探究”學習的研究與理論，學陶師陶，促進老師教學觀念的轉變和學生學習方式的轉變，使學生全面和諧的開展。1、嚴格按照學校學科教學常規要求組織教學，提早一周認真備課，做到按備課方案組織教學，互相交流、聽課、評課。進步自身的教學程度。2、每位老師認真上好、組織好和安排每一節課，做到有效教學。3、認真總結和反思教學中遇到的問題，經常撰寫主題教學反思，并在教研組會議上進展交流。4、認真研究教材，積極開展理論教學，在教學中反思，在反思中進取，積累素材，積極撰寫教學論文，參加校級、市級各類教學論文評比。三、抓好學科相關競賽1、相關學科老師要確定好訓練人數，保證訓練質量，訓練中注意學科性和平安性，處理好家長、班主任、學習與訓練的矛盾。2、豐富校園活動生活，以活動促開展。3、認真組織好各級各類競賽活動，力爭獲得的成績。四、教研活動安排二月份1、各學科制定學科教學方案。2、各學科備好一周的科。3、參加校教研組長會議。三月份1、參加中心學校體藝工作會議。2、體育組做好中心學校乒乓球選拔賽活動。3、參加紹興市品德第二屆“書圣大學堂”活動。4、參加信息技術電腦制作評比。5、信息技術課堂教學研討會。6、參加市第十三屆中小學生乒乓球比賽。7、做好第十四屆田徑運動訓練工作。四月份1、小學英語青年老師根本功比武。2、參加紹興市小學英語“書圣大學堂”活動。3、小學品德和科學名師培養對象課堂展示活動。4、參加小學品德“疑難問題解決”專題培訓。5、小學體育課堂教學觀摩研討活動。6、參加市第十四屆中小學生田徑運動會。7、組織校班級紅歌合唱比賽。五月份1、中小學各學科教學論文評比。2、小學英語名師培養對象課堂展示活動。3、小學品德團隊學員教學技能比武活動。4、小學科學團隊學員有效課堂研討活動。5、少兒信息學競賽。6、中小學體育老師技能比武。7、中小學音樂名師培養對象講座與課堂教學展示。8、小學美術課堂教學研討會。9、參加全市中小學生紅歌合唱比賽。六月份1、配合大隊部做好“六一”慶賀活動。2、參加小學科學“疑難問題解決”專題研訓。3、參加小學英語“疑難問題解決”專題研訓。4、上交學科教學論文。5、中小學音樂老師專業根本功比武。6、各學科老師教學五認真評優。7、期末復習、檢測。8、上交各項材料。高中綜合教研組工作方案書范文一、指導思想結合我校工作實際，教誨處工作方案，為深化教學改革進步教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學效勞，不斷標準常規教研，努力進步教學質量”為宗旨，充分調動每一位老師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速開展。詳細要求如下：1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實根底知識，進步學生各學科的根本技能和學科才能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析^p問題、解決問題的才能。2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯絡。適當訓練學生多角度、全方位分析^p問題的才能。3、政、史、地、生四科老師可以跨學科聽課，共同研討商討備課，互相借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析^p問題的思維習慣，進步自身的素質和修養。其它學科做好學生良好素養的培養，且能積極學校其它活動。4、做練習時要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實根底，進步才能。二、教學要求1、積極參加各種教研活動，深化研究新教材，及時理解教學新動向，把握重點，打破難點。2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的時機和感受，實現教學目的的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。4、強化教學常規的落實，促進師生共同開展抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“修改”、“課后輔導”等重要環節。(1)、備課：每位老師應明確樹立集體質量意識，實在做好備課過程中的各個細節，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提早一周備課。(2)、上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，進步課堂教學效率。(3)、作業布置、修改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所進步，注意保護學生做作業的積極性。修改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位老師要確定好提優補差學生，要定期的、有方案的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。三、工作目的在教誨處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建立為主題，以加強老師隊伍建立為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，進步教學程度和提升老師專業素質的主要途徑，促進老師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組老師的教學與教研整體程度，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。四、詳細工作1、各位老師擬定好本學期的教學工作方案。2、擬定教研組本學期的教研工作方案。3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，并做好詳細記載和總結。5、加強組內的學習與交流，討論教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積進步教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，興趣學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。7、積極引導組內老師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組老師撰寫教育教學論文。綜合教研組工作方案目的一、指導思想本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作方案和工作思路，明確目的，理清思路，設計實在可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。二、總體目的1、工作目的：建立具有高度凝聚力和戰斗力的優秀老師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目的明晰化，過程措施精細化，成果效益化。2、培養目的：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重老師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。三、詳細目的1、充分發揮教研組的教研功能，進步學科老師的教研才能和業務程度，杜絕不合格課。2、在學校、學部總體工作思路和工作方案的根底上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，到達效果化。3、抓好團隊精神文明建立，把教研組建立成為標準化、個性化的教研組。四、主要工作〔一〕教研方面詳細表達在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動進步課堂教學程度。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老老師積極參加，通過共同聽課評課，互相學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力進步弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規課堂教學管理，標準課堂教學，做到好課堂從根底抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動進步課堂質量。三、繼續討論“快樂教學”的教學形式。〔二〕常規工作1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。2、突出教研組的教研功能，通過教研活動進步老師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。3、抓好各學生專業隊伍的建立，逐漸完善和進步各專業隊伍的專業程度。4、做好成果預設，從學期開場就著手進展準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。五、詳細工作安排九月份：1、教研組共同商討擬訂工作方案，保證各學科工作開展目的方向統一，增強教研組凝聚力。2、加強教研組精神文明建立。3、各專業隊伍進展前期建立，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備4、制定學科方案和學科活動設計方