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文檔簡介

幼兒園大班美術教案《線描畫》含反思活動設計背景在區域嬉戲中，我班幼兒在玩毛根的時候，借助一些工具變出了不同外形的線條，他們在玩的過程中，相互猜猜各自變化的線條象什么?通過區域嬉戲的這一幕，我聯想到我的課堂，并利用這一環節設計本節美術活動。活動目標1、初步認知各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行制造組畫。2、能夠與同伴共享歡樂，感知同伴間的友情。3、能夠大膽想象、敢于創作，把握繪畫裝飾的技巧。4、觀賞多種多樣的藝術作品，培育幼兒的想象力、制造力和創新思維力量。5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。教學重點、難點教學重點：熟悉各種線條，并嘗試運用多種不同的線條進行制造組畫。教學難點：能夠大膽想象、敢于創作，把握繪畫裝飾的技巧。活動預備課件、蔬菜娃娃圖片假設干、毛根假設干、記錄卡假設干、畫筆假設干、蔬菜娃娃選美會展臺1個活動過程一、組織教學：手指操《一根小線條》二、激發幼兒創作的欲望。1、課件演示線條寶寶變變變2、老師把線條寶寶變成波浪線，讓幼兒發揮想象：波浪線像什么?快思老師.教案網出處然后，隨老師懸空畫一畫。老師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線，幼兒充分想象并說一說像什么?（挖掘幼兒的想象力）3、幼兒玩一玩線條，讓幼兒大膽創作多種不同線條，并進行記錄。（訓練幼兒記錄力量）4、找個別幼兒展現記錄卡。（訓練幼兒語言力量）三、課件演示：線條寶寶在生活中的作用。四、鼓舞幼兒運用線條作畫、大膽創作。1、老師示范作畫：老師利用幼兒創作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。2、幼兒運用自己制造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。3、幼兒自由作畫，老師巡回指導。4、請幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會》展現，幼兒評價作品。五、小結：線條寶寶在生活中無處不在，激勵幼兒運用靈活雙手制造出更美的作品，自然結束活動。六、活動延長：組織幼兒制造更多的線條寶寶，創新的裝飾更多的畫面。活動反思:綱要強調，在提高幼兒學問面的同時，還要以力量為主，在活動中，幼兒的愛好高漲。老師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀看力量，由簡潔到難，這樣幼兒能保持留意力的集中。老師引導的步驟明確，幼兒能認真觀看，并主動覺察花紋的排序規律左右手套對稱。以嬉戲的方式，也符合幼兒活動的力量，師幼互動方面也比擬好，給孩子展現的空間，同時又讓不太理解的小伴侶思索的空間，兼顧到全部的小伴侶，讓每一個小伴侶都能得到不同的提高，讓幼兒參加作畫,幼兒設計的樂觀性很高，幼兒沒有被老師的范畫牽著，而是大膽地根

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