第6頁共6頁2023年?護士長個人?總結（一）?今年__?_月，我被?任命為產科?副護士長。?作為一名醫?院里最年輕?的中層干部?，從上任的?那一天起，?我就深深意?識到了所面?臨的壓力和?挑戰。以?前，從未參?與過護理管?理工作，對?管理的實踐?經驗可以說?是一無所知?。通過將近?半年來的工?作實踐，使?我逐漸地，?更深層次地?認識到了一?個護士長的?職責。“當?好一名護士?容易，要當?好一名護士?長卻不容易?。”可以說?，這是我半?年來最深的?體會。以前?，作為一名?護士時，我?只要做好了?本職工作，?處理好了與?病人之間，?與護士、醫?生之間的關?系就好了，?而且呢，一?直以來也做?得順風順水?，得到的都?是鼓勵和表?揚。而現?在，一上任?，我馬上體?會到了一名?護士長的職?責要比一名?護士的職責?多得多，也?難得多。比?如說，面對?病人：以前?，我覺得難?應付的病人?只是偶爾那?么幾個。可?是現在，我?突然發現，?那些難應付?的病人怎么?會冒出來這?么多?其實?是因為，當?了護士長，?就要去面對?科室里所有?難應付的病?人。可以?說，剛上任?的時候，因?為經驗不足?，處理一些?事情的時候?，也得到了?教訓。因為?在意見本上?，我曾經得?到過一次點?名批評。當?時這個病人?因為安排不?了車子將她?上午送回家?，而我的解?釋又過于簡?單，所以她?在意見本里?寫道：“護?士長處理事?情的態度和?方法，讓人?感覺不想負?責，不敢承?擔，希望院?領導給予指?導和批評。?”當時，我?的第一個想?法，就覺得?挺委屈的，?那天出院病?人有那么多?，車子送需?要一定的時?間，又不是?我能隨意安?排的，別人?和她這么解?釋就沒事，?而我，怎么?就遭到了點?名批評呢??后來，我自?己也想明白?了，就因為?我的頭上多?了一條杠，?她當然有理?由對我的要?求更高了。?當護士，?當護士長，?有些時候，?覺得挺委屈?得。很多時?候，病人對?環境不滿意?，對衛生不?滿意，對治?療不滿意，?首先第一個?挨罵的，往?往是護士。?非常喜歡馬?云的一句話?，他說：“?一個人的胸?懷，是被委?屈撐大的。?”工作越來?越多年，經?歷的事情也?越來越多，?現在發現，?抵抗委屈的?能力也越來?越強了。以?前覺得委屈?的事，現在?看來，都算?不上了。?當護士長的?半年時間很?短，也不敢?說自己取得?了什么成績?。這半年，?我只是在努?力的適應，?認真的完成?各項工作任?務，同時，?也意識到了?自身存在的?一些不足之?處。比如說?，對科室里?的護理工作?計劃不夠全?面，處理一?些護患事件?時的溝通能?力還有欠缺?。我也知道?，自己距離?一名優秀的?護士長還很?遙遠。但是?，我會去努?力，讓自己?一步一步成?長起來的。?努力在科室?牟護理隊伍?中，以身作?則，起表率?作用。今?天，我能夠?站在這里，?做一次述職?報告，心中?懷著一顆感?恩的心，感?謝院領導給?予我的指導?和關心，感?謝所有同事?給予我的支?持和幫助，?因為有你們?，我不孤單?!個人工?作總結范文?百年大計?教育為本，?教育大計系?教師為本，?教師大計則?師德為本，?要培養適合?時代需要的?高素質人才?，教師是否?具有良好的?道德修養至?關重要。作?為一個從事?幼兒教育教?師，感到肩?上的責任重?大，萬丈高?樓平地起，?啟蒙教育是?教育的基礎?，如果沒有?一個扎實、?良好的初始?啟蒙教育，?就會影響其?后的更高層?次的發展。?而教師的靈?魂在于是師?德，強烈的?危機感在鞭?策著我，培?養良好的師?德修養已刻?不容緩。?一、崇尚崇?高的師德?師德是一個?動態（范本?）的概念，?它有一定的?時間性、區?域性和民族?性。祖國歷?史悠久的傳?統師德，在?新的歷史時?期，已注入?了新內涵：?即為人師表?、愛崗敬業?、教書育人?。崇高的師?德已提高到?很高位置。?綜合國力的?競爭、知識?經濟、實施?素質教育、?精神文明建?設等方面的?呼喚著崇高?的師德，作?為一名幼兒?教師要以德?治身，培養?良好的師德?。愛崗敬業?，以滿腔熱?情投入幼兒?教育。1?.提高對師?德認識所?謂師德認識?，就是指對?教師職業道?德的深刻認?識和全面理?解，要從“?德”中體會?到獻身幼兒?教育事業的?無比快樂和?自豪。我從?事幼教工作?已有___?年，回顧自?己走過的經?歷，對師德?認識有一個?由淺到深，?由片面到全?面的過程。?經過各種學?習，可以說?在師德認識?上有了提高?，更重要的?是在理論上?使我愛崗敬?業有了具體?內容和明確?目標，我對?自己所擔負?的幼兒教育?工作有了新?的認識，尤?其作為幼兒?教師應具備?哪些師德，?心中基本上?也有個底。?培養跨時代?所需要的高?素質人才，?其基礎就是?從良好的幼?兒教育開始?，幼兒教師?的一言一行?及教育質量?將直接影響?到今后小學?、中學及大?學的學習質?量和綜合素?質能力的提?高。人們形?容育人職業?是“園丁”?那是很貼切?的，尤其幼?兒教育，從?事啟蒙教育?更加顯得重?要，可以這?樣說，什么?樣教師就培?養什么樣的?學生，育人?之本，關鍵?在于師德。?2.情系?幼兒，像母?親一般愛每?個孩子幼?兒教育的對?象都是__?_歲的孩子?，他們幼小?，像剛出土?的嫩芽，需?要“園丁”?的呵護和培?養。在幼兒?教育工作中?，我始終做?到情系幼兒?，像母親一?般熱忱地愛?每個孩子。?因此，每當?幼兒身體健?康，學習和?素質有所提?高，你就會?喜悅，那么?就可以消除?所有的勞累?感。關愛?每個孩子，?其一，關心?他們的生活?，這是幼兒?教育區別其?他教育的特?殊點。尤其?當個別孩子?身體感到不?適時，更要?體貼、照顧?好;其二，?熟悉孩子們?的基本情況?，如家庭人?員，孩子的?性格、脾氣?、生活環境?，這樣，在?教育時，就?可根據每位?孩子的不同?特點，尋找?相應的方法?，因人而宜?，充分挖掘?他們的內在?潛能;其三?，平等對待?每個孩子，?不管是頑皮?的，還是文?靜的，不管?是男孩，還?是女孩，也?不管他們的?家庭背景、?經濟條件，?都一視同仁?、平等對待?。這樣，孩?子們就會感?到在老師面?前表現都同?樣有機會得?到肯定。?二、塑造師?德風范，潛?心練功“?給學生一杯?水，教師本?身應該有一?桶水”，此?話很有道理?。在幼兒教?育中，我感?到在孩子們?眼中，教師?是一個__?_無缺的人?物，是最可?值得依賴的?人，你的投?手舉足，都?潛移默化地?影響孩子們?，孩子從教?師身上看到?無私奉獻，?孜孜不倦追?求精神，看?到社會的形?象，師德不?只是學識問?題，更是塑?造良好教師?形象的問題?。因此對于?師德除了要?深刻認識其?重要性，更?關鍵就是如?何去提高自?己的師德。?本人結合自?己的情況，?下決心就以?下三方面提?高修養。?1.重視學?習和實踐?認真學習，?充分理解《?中小學教師?職業道德規?范》，并以?此作為自己?言行準則，?工作中要時?刻牢記自己?作為教師的?基本職能：?育人，只有?品德高尚、?學識淵博、?幼兒教學經?驗豐富，才?能勝任此項?光榮的工作?。而要做到?這些，就應?該不斷地堅?持學習和實?踐。2.?嚴以律己，?注重言行?為人師表，?堅持嚴以律?己，增強自?身的自控能?力，控制自?己的情緒，?始終保持良?好、平和的?心境，精神?飽滿地投入?工作，要把?自己看作既?是個普通的?人，又是個?教育者，到?了幼兒園就?應該把屬于?個人一切不?快和煩惱留?在門外，言?談應該和顏?悅色，循循?善誘，舉止?應該優美文?雅，體現心?靈之美，自?己的穿著應?該樸素大方?得體，符合?幼兒的審美?情趣。3?.培養良好?的內在素養?天生麗質?固然能給人?以美感，使?人愉悅，但?是作為一名?幼兒教師更?重要的是塑?造幼兒的內?在修養，這?樣教師本人?的學識和內?在素養就顯?得格外重要?。(1)?注重積累、?陶冶、培養?高雅的審美?情趣，在日?常生活中應?加強學習，?開闊視野，?不斷豐富，?充實自己，?有意識地從?祖國優秀文?化中吸取養?料，提高自?己的內在素?養。(2?)音樂既能?幫助人們解?除煩惱郁悶?，又能使人?振奮精神，?因此增進自?己的音樂修?養也是必不?可少的。在?平時教學工?作中融音樂?與教學為一?體，讓幼兒?多感受樂曲?中的美感，?讓其身心不?斷得到陶冶?。(3)?為了調動各?種教學要素?及幼兒各種?感官參與