2021,2022美術教師年度工作安排

2021-2022美術教師年度工作安排[一]

本學年繼續以學校總體計劃為指針,以學校教學工作安排為引導,認真學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要,認真貫徹中小學教學工作常規,學習美術新課程標準,更新教學理念,運用新的理論來指導自己的日常教學工作,提高我校美術教學質量.特制定以下計劃.

一、教學目標

1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活.學習美術欣賞和評述的方法,形成美術基本素養.

2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經驗,發展美術實踐能力.

3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣；激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格.

二、教學資源分析

1、教材的基本結構

以學生學習活動方式劃分學習領域,即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”.這四個學習領域的劃分是相對的,每一學習領域既各有側重,又互相交融,緊密相關,形成一個具有開放性的美術課程結構.

2、教材的內容

在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言,選擇恰當的工具、材料,以繪畫和雕塑等形式,探索不同的創作方法,發展具有個性的表現能力,傳遞自己的思想和情感.

在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理,利用媒材特性,進行創意和設計,美化生活,形成初步的設計意識.

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力,初步了解中外美術發展概況,尊重人類文化遺產,能對美術作品和美術現象進行簡短評述.

在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系,用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理.

3、教學任務要求

第一學期高三學生外出校考,迎接高考.

第二學期迎接新高一,學生學習素描幾何靜物的專業技能技法,學會臨摹與寫生.在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操.重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能.

同時在課堂中適時地對學生進行安全教育,環保教育,行為習慣養成教育,進一步完善學生的人格,認真做好全員育人的德育活動.

4、教學重點難點

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術學科教學應達成的重要目標來實現.

5、教學資源

①發揮原有師資的優勢,加強學習和培訓,增強基本素質和基本技能.

②加強和兄弟院校的溝通,互通有無,借調師資.

③積極開發信息化課程資源,充分利用網絡,獲得最新的美術教育資源,開發新的教學內容,探索新的教學方法,開展各方面的交流.

④充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源,供教師備課及上課,學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用.便于開展多種形式的美術活動.

三、學生基本情況分析

第一學期我擔任高三年級的美術教學工作,第二學期擔任高一年級的美術教學工作.由于學生狀況參差不齊,學生美術基礎較差,主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識.但學生學習美術的興趣較高,這是學好美術的前提.在教學銜接上,困難比較大,所以在教學素描、色彩知識等內容要邊教邊補,要充分調動學生學習美術的興趣.

四、教學方法設計

1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行,認真鉆研美術課程標準和教材,在研究學生的基礎上,認真撰寫和修改美術教案.認真確立三維目標、重點、難點、學具等,教學內容要體現對重難點內容的突破,包括教法和教學過程,在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學,課后要有教學反思.

2、抓好課堂教學指導工作.注重美術科的特點,寓德育于美術課堂教學之中,更新教學手段,挖掘豐富的課程資源,充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學,充分發揮主觀能動性,自制教學用資源,提高課堂效率.

3、將美術學習與學生經驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯系.利用鄉土人文資源,培養熱愛家鄉的情感學校與社會互相依存.開發好地方自然資源,培養學生對自然美的體驗能力.將學習美術富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果.

4、全面了解學情,既面向全體,也要兼顧個別區別.抓好特長生的培養工作.對學習成績好,專業技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能.對于后進生要給予更多的關注.適當降低專業難度,提高全面素養,作好學科整合.

5、深入學習“關于減輕學生課業負擔”的相關規定,嚴格課程管理,認真開展好美術第二課堂活動,做到減負不減質.

6、做到課內外結合,學用結合,以德育活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生的愛國主義教育.五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題,開展書畫展覽活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,為學校營造良好藝術氛圍.

7、認真做好崗位練功,積極參加上級或學校組織的政治、業務、科研、教研組等各類學習培訓活動,認真搜集優秀的課例進行研究,做好記錄及反思,努力提升自身素質.

8、認真上好匯報課和教研課,積極參加聽評課活動,力爭聽課達到20節以上.圍繞專科組教研活動,本學年美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究.

五、教學評價方案

在義務教育階段的美術教育中,評價主要是為了促進學生的發展.因此,評價標準要體現多維性和多級性.應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎,注重評價與教學的協調統一,尤其要加強形成性評價.既要關注學生掌握美術知識、技能的情況,更要重視對學生美術學習能力學習態度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發展功能及內在激勵作用,弱化評價的甄別與選拔功能.

評價方式和方法：

1、重視學生的自我評價.

2、注重對學生美術活動表現的評價.

3、采用多種評價方式評價學生的美術作業.

此外,我還要積極參與其他教研工作,努力提高自己的教育科研能力.在課余時間,要參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善.在工作中,我會不斷的、虛心的向老教師請教、學習.爭取把我校的美術教學工作完成的更出色！

2021-2022美術教師年度工作安排[二]

一、指導思想

1、進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,認真備好每一節課,上好每一節課.

2、認真貫徹學校工作重點,盡快籌備建立美術小組,完善美術教室,為學生提供良好的學習環境.通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,培養學生的觀察能力和創新思維能力,提高學生的審美觀.

二、學生現狀分析

每個年級都有6個班級,各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別.這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣.

三、教學目的要求

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活.在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐能力,形成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格.

四、教學措施

1、應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.

2、多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的區別性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活貢獻.同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重.

2021-2022美術教師年度工作安排[三]

一、對學生情況的分析

六年級三個班,學生們的美術基礎相似,對美術知識、技能的掌握程度相差不大.大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,對美具有了較高的欣賞能力.由于兒童畫是我校的特色建設,平時同學們對畫畫充滿了興趣,學生的兒童畫水平較強.

作為美術教師要引導他們的興趣發展下去,并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣.對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力,同時加強學校的特色建設.

二、教學的目標和要求

1.結合傳統藝術中的色彩運用方法,學習對比、調和等色彩知識.

2.學習泥塑、紙雕等方法,制作作品.

3.初步學習計算機輔助繪畫的方法.

4.能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境.

5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感.

6.學習簡單的圖案基礎知識,并進行裝飾應用.

7.能進行書籍封面、文體活動海報的設計.

8.學習陶藝的制作方法.

9.以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品,領略不同的藝術風格.

10.介紹一件優秀美術作品的創作過程,體驗美術與生活的關系.

三、教學措施

1.認真學習大綱、認真備課,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系.在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力.

2.改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展.

3.堅持進閱覽室學習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學.

4.加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環節,認真的幫助學生解決練習中的具體問題.對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決.推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高.

5.關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量,在美術學習的過程中,教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏,給予孩子們充分的信任和尊重,給予他們大膽探索、反復實驗、自由表達表現以及犯錯、改錯的權力,教師再以朋友的身份適時進行引導、啟發、幫助.

6.學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式.

2021-2022美術教師年度工作安排[四]

一、指導思想

以黨的教育方針為指針,以實施素質教育為重點,以“四以教學原則”為依據,以課程改革為突破口,以課堂教學為途徑,以培養學生的創新精神和實踐能力為目標.全面提高教學質量.

二、教學目標

1.、營造積極互動,共同發展的教學情境.

2.、在掌握好基礎知識的同時,更注重能力的培養.

3.、激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的能力,使每個學生都得到充分發展.

4、養成質疑、探究、合作、交流的學習習慣.

5、爭取各年級美術合格率達90％.

三﹑工作要點

（一）認真備課

備課,做到粗備全書,細備每課,精備課時,寫好適用教案.做好“四個一”把備教材與備學生相結合,立足激發學生的學習興趣,培養學生的能力,突出教學重難點,突破教學難點,由淺入深,由易到難,使學生養成自主學習、合作創新的良好學習習慣.

（二）上好每一節課

備好課是為了上好課,在備好每一節課的基礎上,認真上好每一節課,遵循課堂教學規律