Word-4-新員工工作心得體會

從入職到現(xiàn)在剛好1個半月時光，這個月度總結對我來說剛好是新員工的入職總結，感觸挺多的，也挺零亂的，認真想想分成一下兩個方面去說：

一、工作目標方面

在入職培訓中，完成了C語言的程序，接下來的幾個shell練習題，以及對系統(tǒng)的學習。這一系列的練習每個問題都是從開頭的一片空白做起，從把問題分析清，考慮實現(xiàn)辦法及工具的學習，最后動手實踐一步步走下來。其間碰到了不少問題，也走過不少的彎路，但最后在調(diào)度組的同事的協(xié)助下，都可以順當完成。

其中碰到困難最多的是調(diào)研目標，可能是在小學做事辦法的影響，思量這個問題時總是不可以深化，動手收集數(shù)據(jù)時碰到了很麻煩的問題，數(shù)據(jù)的組織，數(shù)據(jù)的量，數(shù)據(jù)的選取分布等等都存在考慮的漏洞。后來看了馬總的調(diào)研報告，才有豁然開朗的感覺。由此也發(fā)覺了自己在調(diào)研本事這方面的欠缺，日后還要繼續(xù)舉行，把調(diào)研工作做到實處，加深對死鏈的理解。

到目前為止接手兩個模塊，也許用了兩三周的時光去學習和串講，在接手這兩個模塊時最初的感觸是目標來的太快，剛開頭進入公司以為會有很長一段的緩沖時光去接受陪訓式的學習，沒想到公司這么勇于使用新人。后來我發(fā)覺這也是公司長進的地方，利用目標的驅(qū)動，新人能夠更迅速的學習和提高個人本事，并且這種參加也讓新人有種歸屬感，自信念的到了提高，可以調(diào)動新人的樂觀性。并且一開頭就秉承仔細負責的態(tài)度去做事，這也是一種珍貴的心得。

固然也發(fā)覺了一些問題，這些模塊雖然規(guī)律不難，功能也簡單理解，但是還是缺乏足夠的文檔和說明，這是我最初沒有預料到的，導致無數(shù)策略含糊的地方需要不斷的與老員工交流，還是耽擱了不少時光的。不過后來理解了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由，并且也算給自己上了一課，提示自己以后寫文檔時要時刻從第三方的角度考慮說明問題，時刻把讀者當成一個新人。

二、公司文化方面

剛走出校門能進入這么優(yōu)秀的公司，和這么多優(yōu)秀的人一同工作，我是很幸運的。同時開頭也帶著無數(shù)的憂慮，膽怯自己無法融入集體，膽怯與牛人的溝通有障礙。而進公司經(jīng)過一段時光的體味，我這種疑慮逐漸消退了。每個人都很簡單相處，交流途徑也無數(shù)，向任何一個人請教問題，都很熱烈的協(xié)助答復，這對一個新人來說是莫大的鼓勵。

公司的業(yè)余活動無數(shù)，員工們能夠得意其樂。這也是讓新人很喜愛?的一方面，還以為工作后成天就是干活，枯燥的盯著電腦。但這里有足球賽、電子競技、午餐會、隨機午餐、周三的趣味運動等等，一切都讓人覺得很貼心舒服，在這樣的環(huán)境里工作自然也覺得舒心和拘束，從而能夠更投入。

總之，這里的每件事每個人無時無刻的不影響著我，讓我不斷的追求長進，享受工作帶給我的歡樂。

新員工工作總結篇二

我叫xxx，于xxx理工高校港口航道與海岸工程專業(yè)。很開心可以加入中交一航局第三工程公司這個大集體，成為團隊的一員。這對我來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，剛從校內(nèi)走出來的我們面向著新的工作崗位，難免有點手足無措。

7月11日，為了讓我們更快的了解企業(yè)核心價值，更好地融入工作環(huán)境公司為我們舉行了為期一周的入職培訓。這次培訓的內(nèi)容全面而充實，具體的為我們介紹了公司的，文化，組織結構，人事概況和等詳細內(nèi)容，更有有優(yōu)秀的歷屆畢業(yè)生代表為我們言傳身教，敘述他們自己的成長經(jīng)受。初次感觸工作環(huán)境，難免有的緊急與擔心，但和氣的領導，熱烈的同事在身邊關懷我，照看我，賦予我特殊多的暖和，使我對將來彌漫了希翼。學習與工作是徹低不同事情。小學中我們在相同的教室，跟同樣的教師，學習一樣的學問，我們學習的是理論學問，學習的是工程的結果；而培訓使我們了解自身首要的目標仍然是學習，但是我們學習的是過程，學習航三人的核心價值，學習的是怎樣夠完成這個工程，怎么樣獲得工作結果。

在高校期間，我知道了做任何事情我們都要知道事情的來龍去脈，要知道事情的發(fā)展，到什么階段我要做什么事情。惟獨這樣我在工作當中才干夠游刃有余，妥當?shù)闹涔ぷ鲿r光，才干夠準時的完成領導支配的目標。雖說業(yè)主單位和施工企業(yè)有所不同，但是這個道理我覺得還是通用的。因此學習施工的過程是我首要的目標，也是囫圇見習期間甚至轉(zhuǎn)正之后都必需向來學習的。這是我要對施工流程的學習。

施工員要和各種各樣的角色打交道。一個項目的順當完成，需要項目部中各個部門的同志共同努力。施工員既是服務對象，又是被服務對象，如何服務好人和如何能讓別人為你服務