第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)教師教?育教學(xué)工作?總結(jié)【一】?日月如梭?，時(shí)光飛逝?，一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作已結(jié)束，?靜下心來(lái)反?思這一學(xué)期?的教學(xué)情況?，有苦、也?有甜。我勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開(kāi)展；?在與學(xué)生們?一起相處、?教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)?程中，也有?不少的收獲?。目的是?使學(xué)生體會(huì)?數(shù)學(xué)與大自?然及人類社?會(huì)的密切聯(lián)?系；體會(huì)數(shù)?學(xué)的價(jià)值，?增強(qiáng)理解數(shù)?學(xué)和運(yùn)用數(shù)?學(xué)的信心；?初步學(xué)會(huì)應(yīng)?用數(shù)學(xué)的思?維方式去觀?察，分析，?解決日常生?活中的問(wèn)題?；形成勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學(xué)?精神；獲得?適應(yīng)未來(lái)社?會(huì)生活和進(jìn)?一步發(fā)展所?必需的重要?數(shù)學(xué)事實(shí)和?必要的應(yīng)用?技能。為使?以后的工作?更順利地開(kāi)?展，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的工作?情況作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，促進(jìn)教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、思想方?面本人能?積極參加學(xué)?校___的?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)并經(jīng)常閱?讀書籍報(bào)刊?雜志，不斷?地學(xué)習(xí)新的?現(xiàn)代化教學(xué)?方法。通過(guò)?學(xué)習(xí)，不斷?充實(shí)自己，?樹(shù)立新的教?學(xué)觀念，積?極探索新的?教學(xué)路子，?努力提高自?己的教學(xué)水?平。在校能?遵守學(xué)校紀(jì)?律，出滿勤?干滿點(diǎn)，團(tuán)?結(jié)同事，關(guān)?心學(xué)生。?二、以課堂?教學(xué)為載體?，實(shí)施新課?程標(biāo)準(zhǔn)精神?1、備課?認(rèn)真仔細(xì)，?盡力做到科?學(xué)、準(zhǔn)確、?嚴(yán)密。備?課時(shí)力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)和難點(diǎn)?。認(rèn)真編寫?教案，力爭(zhēng)?突出新教材?新思路新方?法。后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?2、教學(xué)?工作中，我?立足于課堂?，努力將新?課標(biāo)的精神?體現(xiàn)于每節(jié)?課中。（?1）在平時(shí)?的教學(xué)過(guò)程?中，以啟發(fā)?式教學(xué)為主?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思路，?針對(duì)不同的?數(shù)學(xué)內(nèi)容和?孩子的年齡?特點(diǎn)，靈活?設(shè)計(jì)教法，?積極引導(dǎo)學(xué)?生在主動(dòng)探?究、合作交?流數(shù)學(xué)知識(shí)?的過(guò)程中，?領(lǐng)悟和掌握?數(shù)學(xué)思想方?法，注重對(duì)?學(xué)生數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)。?（2）創(chuàng)?設(shè)生活情境?，激發(fā)探究?欲望。教學(xué)?中始終圍繞?學(xué)生的日常?生活，創(chuàng)設(shè)?大家熟悉的?情境，這樣?消除了學(xué)生?對(duì)知識(shí)的陌?生感，讓他?們感到數(shù)學(xué)?就在我們的?身邊，激起?他們學(xué)數(shù)學(xué)?的欲望。?三、精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，認(rèn)?真及時(shí)批改?布置作業(yè)?做到精讀精?練，有針對(duì)?性，有層次?性。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們?cè)?作業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問(wèn)題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。四、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。在此基礎(chǔ)?上，再教給?他們學(xué)習(xí)的?方法，提高?他們的技能?。五、培?養(yǎng)良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，讓其?終生受益?在教學(xué)過(guò)程?中我注重讓?學(xué)生掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法和培養(yǎng)學(xué)?生的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?讓孩子們終?生受益。?六、虛心請(qǐng)?教其他老師?在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。同時(shí)，多?聽(tīng)老師的課?，做到邊聽(tīng)?邊記，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，改?進(jìn)自己的教?學(xué)工作。?總之，本學(xué)?期我教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，任?勞任怨，不?遲到、不早?退，能認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校對(duì)?備、教、批?、輔、各教?學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)?定，努力向?課堂要質(zhì)量?。當(dāng)然也有?不足之處：?個(gè)別同學(xué)知?識(shí)掌握不夠?扎實(shí)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待于?培養(yǎng)，改進(jìn)?與提高；整?體知識(shí)整合?不夠，學(xué)生?分析