初中英語教學計劃范文（通用12篇）2023學校英語教學方案范文（通用12篇）

2023學校英語教學方案范文篇1

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注老師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語老師的業務水平。

二、基本思路：

1、教學目標：培育愛好，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2、教研目標：組織進行校內外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、詳細工作：

1、加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養教育。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注同學學業成就的同時，還要關注同學情感態度、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養。

2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規，指導檢查老師的教學工作，特殊抓好"備課'、"上課'、"課后輔導'、"培優輔導'等主要環節，鼓舞老師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業務水平。

4、打造"常態課堂、高效課堂'。教研組各老師仔細學習常態課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5、加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織全部老師運用現代教學理念設計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6、加強初三畢業班工作的討論，提高畢業班教學效率，組織全組成員仔細學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學閱讀力量的訓練，另外全部英語老師要幫助九班級老師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗順當。

7、組織本教研組老師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探究，并聯系實際樂觀撰寫英語教育教學論文。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力氣。

2023學校英語教學方案范文篇2

一、工作思路

本學期教學討論工作的主要任務是：確立以人為本的理念，把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深化而全面、扎實而有效地綻開教學討論。總結課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課堂實施過程中消失的新問題、新狀況，與老師針對課程改革過程中消失的問題共同探討、共同查找解決問題的方法，提升各自的討論水平和力量，為同學的進展服務。深化開展以課題討論為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教學常規建設，大力開發課程資源，努力營造英語教育教學的良好氛圍，同時，大力引導校本教研，提高學校教研質量，促進老師專業成長，進一步提升我縣的英語教學理念、教學水平和教學質量。

二、主要工作

（一）加強理論學習，全面實施基礎教育課程改革

1、仔細學習《全國基礎教育課程改革綱要》和《基礎教育階段英語學科課程標準》；

2、學習有關學習策略和教學評價（本學期主要是課堂教學評價）的理論和閱歷；

3、有關討論性學習、校本課程開發和推動校本教研的理論和閱歷；

4、連續組織全體七班級老師仔細學習《英語課程標準》，熟識新教材的體例結構、編寫意圖、詳細內容及與之配套的教參、練習冊內容和使用方法。

（二）改進教研方式，提高教研質量

1、抓老師教學方式與同學學習方式的轉變。以新課程改革與實施的要求為指導，結合本學科的實際與特點，推動教學方式與學習方式的轉變。大力推廣語言的“情景化”教學，提倡任務型、活動型教學模式，使教學過程真正成為師生富有共性化的制造過程，成為師生交往、樂觀互動、共同進展的過程。

2、征集教學設計典型案例，樂觀發覺、總結、推廣教學第一線老師的教學改革成果；

3、加強對校本教研和校本培訓的指導，提高校本教研和校本培訓的針對性和實效性。制造多種專業引領的方式，不斷提高專業引領的水平。加強開展校本教研活動的討論和探討，并借區域性課改活動研討之機促進校際之間的觀摩、考察、學習、溝通活動，將校本教研活動推廣到全縣各校；

4、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，并通過以案例分析、教學討論課為主要形式，提高老師的實際教學水平；加強老師自我反思的意識，把握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的力量；

5、加強英語第一頁建設，將建立公安縣教研室網頁，給老師供應相互溝通的平臺，共享教學資源，更好地適應課程改革的需要。本學科論文、試題等稿件的投稿可以發至學科教研員電子郵箱。

（三）仔細開展課題討論，不斷深化教育教學改革

1、進一步緊密聯系學科課程改革專家組成員，發揮專業引領的作用，并以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂效益為主線，加大對青年老師的培育力度；

2、抓好青年老師的課題討論，幫助青年老師開展課題討論工作；

3、進一步加強對《任務型課堂教學模式的探討》課題的討論；

4、連續組織新課程標準的區域性研討活動，結合課程改革和中考改革，引導老師改進教學方式，提高教學效益；

5、參加學校課題組的活動，做好協調、指導、管理工作。

（四）仔細抓好畢業班工作，確保英語教學質量

召開初三教學研討會，對20xx年中考試題進行全面的研討和反思；

三、教學進度

七班級：期中考試前，授完新目標英語七班級上冊1～6單元；期中考試后，授完7～12單元的內容。

八班級：期中考試前，授完新目標英語八班級上冊1～6單元的內容；期中考試后，授完7～12單元的內容。

2023學校英語教學方案范文篇3

一、本學期指導思想

以"英語課程標準'為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養，增加實踐力量和創新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養為同學全面進展和終身進展奠定基礎。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：

1、面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創新精神;

2、整體設計目標，體現敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態度，學習策略和文化意識的進展為基礎;

3、突出同學主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利;

5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。

二.提高集體備課效率

1、理論指導："和諧高效'課堂的教學策略之一就是把課堂的時間還給同學，老師講授、啟發、點拔、和組織教學的時間限制在20分鐘以內。那么為了在短時間內使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開拓了每周一次集體備課的大好平臺。由于老師集體備課是才智的碰撞，資源的共享，優勢的互補，它既有利于豐富和進展老師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。

2、詳細做法

先周備課。這一環節是在授課前一周進行，教研組長為主持人，確定一名老師為主講人。要求主講人參與集體備課之前要仔細寫出教學設計，科學確定教學目標，明確重點難點。同時，其他老師要結合自己的備課思路提出看法與看法，進行仔細研討、確定一個最優化在老師的備課教案中要重點突出以下內容。

(1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內容，依據課程標準，把握教材內容，老師只有討論教材體系，明確教學任務，弄清教材的基本結構、指導思想、學問技能、編寫意圖，才能最終明確教學目標與要求，才能把握教材的重點和難點。的教學思路，備出符合本班實際狀況的

(2)突破措施，也就是教法。"教學有法而無定法'體現了教學方法的層次多樣性和形式敏捷性。老師在備課過程中要充分考慮同學的接受力量和簡單產生質疑的問題，恰當地運用情景教學法、歡樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探究教學法等。無論哪種教學方法都要貫穿于課堂每一環節，做到注意過程教學，進展同學潛能。

(3)教學過程。在這一環節中，老師要寫出高效課堂的預習提綱，著重強調師生思維對話探究新學問的過程，要設計好小組溝通合作學習，質疑的方式和方法，還要注意新學問與實際的聯系和應用。

主講人說課結束后，參加集體備課的其他老師還要集體爭論有哪些不足或新學問，拓展不到位的地方加以補充并寫出爭論后的建議。共性的教案。

三、教學措施

1、樹立新的教育理念。

"教者，傳道授業，解惑也!'這兩千多年來沿襲的儒家教育思想始終根深蒂固地扎在我們教育工的意識里，指導著我們的教學工作，教會同學課本學問，已成為我們課堂教學的首要任務。因而消失了枯燥無味的"填鴨式'教學模式，造就了高分低能的英語"啞吧'型人才。走出校門的英語系畢業生無法與外國人進行日常的溝通，課堂教學與理論實踐嚴峻脫離，適應不了社會進展的需求。

培育制造型人才是我們當今教育的宗旨。"探究式'教學模式已成為課堂教學的主流，是教育改革的導向，在英語教學中做到課前布置話題，課上圍繞話題大膽地用英語進行爭論，帶著此話題走出課堂進行更深層次的討論探討，使英語學問得到升華。同學在學中用，在用中學，真正提高同學的聽、說、讀、寫力量。

2、吃透教材精神。教學內容由語法為主干轉為話題為主干。現行教材是以話題為系統，內容為話題服務，以培育同學的聽、說、讀、寫力量為首要任務。話題的設計使語法為實際交際所需要，使干枯的語法變得有血有肉;枯燥的課堂變得有聲有色。我們充分發揮話題的優越性，全面訓練同學的聽、說、讀、寫力量。教者把英語作為交際工具教;同學把英語作為交際工具來學。

3、激發同學的學習愛好

我們都知道："愛好是最好的老師。'可如何激發同學的學習愛好歷來是教者很少思索并付諸實踐的。因而造成了英語學科嚴峻的兩極分化現象，初一下半學期就消失了部分同學放棄英語學習。新課標的容量很大，特殊是圍繞話題消失了大量的詞匯。7A教材Unit1變100多個詞。對于初學者來說是一個很大的挑戰。另外，學校生處于生理、心理發育的特別期，生理處于進展高峰期，形成了奇怪的共性心理。主要表現在自制力差，有劇烈的表現欲但又大方;好勝心強但耐挫力差。以上兩種因素打算了培育同學的愛好在英語教學中的重要性。教者要不斷的變換"新招'來刺激同學的大腦皮層，使他們在課堂上始終處于亢奮狀態。如爭論、競賽、嬉戲、表演、觀看相關的錄相等。供應同學感愛好的生活中的話題，使他們課上有話可說，有話想說，有話要說，讓每個同學樂觀主動地參加課堂教學。同學在樂中學，在學中樂。織夢好，好織夢

4、重視力量的培育。

同學還發覺輔音字母的讀音與漢語拼音相像，如d在詞中發成/d/,b為/b/等諸如此類。此時老師簡潔的講一下元音字母在重讀閉音節中的發音規章，同學如同撥開云霧見青天，噢，原來英語單詞竟然這么好讀，且讀好了就能寫出來。接著我再設計相關的詞讓同學讀寫，同學的愛好特濃，以后遇到這類學問他們都盼望讀給老師聽而不是聽老師讀，大大減輕了單詞的教學負擔。老師不是教會同學學問而是教會同學如何去學習學問。新教材的編排體系就是，在給出的話題上獵取英語信息，繼而感悟英語語言的用法，并用之于生活實踐，在實踐中進一步敏捷使用。

5、全面正確地評估同學

隨著教改的進展，老師們都漸漸明白評估同學的好差不能只憑一張試卷，而是聽說讀寫四個方面的綜合評估，但教者仍舊停留在"寫'的評估上。新教材要求教者重視對同學的"過程'評估。即同學平常各個方面的學習狀況，使得同學重視每一個學習過程，有了好的學習過程必定產生好的學習結果。

四.教學中應當留意的問題

1、為了提高同學的聽力水平，從一開頭就就對同學進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給同學集體放聽力。

2、單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

3、堅持每周一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能準時進行講評。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。

4、閱讀理解力量的培育是初三教學的重點，在單元教學中特地抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導同學把握科學的閱讀方法。

五.老師業務學習

為了提高我們自身的素養，充分利用業余時間加強業務學習。詳細支配見學校業務學習配檔表

六.相關活動支配

1、學情監測：每節課必有小測，每單元必有單元檢測，對消失的問題準時解決，查漏補缺。九月底、十一月初進行抽測。

2、聽課支配：首先對新成分的老師進行聽課評課，使他們盡快的把握教學方法，提高教學成果。然后組內相互聽課評課。可以同一堂課由多個老師講，對比找差距，共同提高。

3、課堂講課達標：這一學期要求每一個英語老師都圓滿的完成課堂達標。

七.教改試驗和課題討論

初一：口頭作文力量的培育。

初二:培育同學的寫作力量。

初三：自主閱讀與表達力量的培育。

初四：小組合作探究學習。

2023學校英語教學方案范文篇4

新學期伊始，我們面臨著很多新的任務。因此，我們要百倍的信念，滿腔的熱忱來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現這一目標而努力奮斗。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素養教育，以培育同學創新精神和實踐力量為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質量，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧校內、平安校內，增加社會對學校的滿足度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。

二、工作目標

本學期擔當八班級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成果來看，班級的優秀人數多，而且存在兩極分化現象;另外部分同學的學習方法存在著好多弊病，應當給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：

1、做好尖子生的培育工作，為中考升學做好預備。

2、縮小兩極分化，著重培育學習愛好。

3、養成良好的學習習慣，加強學法指導。

4、培育同學的創新精神和實踐動手力量。

5、著重把學問的學習和現實生活結合起來，適應時代的需要。

三、詳細工作及措施

新目標八班級英語教學任務非常繁重，單詞量多，課文長，語法簡單。特殊是基礎差的同學，學起來特別困難，必需加大力氣鞏固所學學問，為了圓滿完成教學任務，制定以下詳細措施。

1、深化課堂教學改革，實施全面素養教育，課堂上充分體現出以老師為主導、同學為主體的教學原則。課堂教學注意激發同學的學習愛好，給同學更多的動腦、動口、動手的機會，把進展主動權交給同學，使同學成為課堂上的仆人。嚴格落實市教委下發的"課堂教學十項要求'，并遵照執行，培育同學的自學力量和創新能力。

2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現代教育的需要，必需加以轉變。實行"啟發式'和"探究式'的教學方法。仔細鉆研教材和大綱，細心設計教學過程，削減不必要的教學環節，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。

3、樂觀參與教研活動。

樂觀參與教研活動，制定教研方案，開展"說課、平課、講課'活動，提高自身業務水平和教學水平。上一節公開示范課，聽取別人的看法和建議，相互學習，取長補短。

4、切實減輕同學的課業負擔。分層次布置作業，取消大量的不必要的重復性作業，不增加同學負擔，杜絕懲處性作業，提高同學的學習效率。

5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。仔細備好每一節課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面對全體同學，向四十五分鐘要質量。仔細完成聽課任務，把學道的教學閱歷應用于教學中，提高教學水平。

6、充分利用現代化教學手段，提高課堂教學效果。現代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了同學的學習愛好，有助于教學質量的提高。通過計算機幫助教學，增加了同學的探究精神，使同學的更具有主動性和制造性。課余時間自己制作課件、教具，用以幫助教學，定會受到較好的效果。

2023學校英語教學方案范文篇5

一.加強英語學科組的建設，做好出名師工作。

依據英語學科組老師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設和師資隊伍建設方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設工作，并協作學校和部門的首批學科帶頭人的評比活動，組織全體老師苦練教學基本功，做好出名師工作。

1.狠抓教學常規的落實，提高教學質量

過去的幾年里，英語組依據學科教學特點，制定了一系列的常規制度，使學科教學工作不斷規范化、制度化。但是，始終以來，這些常規制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機，狠抓這些教學常規的落實，提高教學質量。

首先，學科組長仔細組織好每周一次的學科組例會，既進行業務學習和教學討論，又進行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達成共識。仔細執行《英語組教學常規》、《英語早晚讀的有關規定》和《英語組獎金考核細則》，采納量化考核的方法，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發揮規范老師教育教學行為的作用。

其次，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課組工作的督導，各班級的備課組長按學科組的統一要求，每周組織老師仔細進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業和聽課本，把發覺的問題準時反饋給任課老師，提出指導性看法，并書面記錄檢查狀況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業和聽課本，把發覺的問題準時反饋給任課老師，提出改進的看法，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的嘉獎工資掛鉤。

最終，嚴格執行"雙率'達標責任制。依據我部工作方案和英語學科教學的實際，本學期，各班級的"雙率'指標為：優班"雙率'100%;MYP班"雙率'100%;平行班及格率97%以上，優秀率85%以上。為了達到"雙率'指標，我們實行任課老師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、班級和學科的"雙率'是否達標分別與任課老師、備課組長、學科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業績考核的重要指標。

2.深化開展教學討論，提高老師的業務水平

學校英語教學討論的重點是改革課堂教學。為此，我們必需進一步深化開展"優化輸入，分層輸出'的課堂教學模式討論。首先，通過第35周理論學習和"負擔輕，質量高'示范老師的閱歷介紹，使新老師初步把握"優化輸入，分層輸出'的課堂教學模式，并推出高質量的示范課。然后，通過第68周觀摩"負擔輕，質量高'示范課，結合新的《學校英語教學大綱》有關精神，深化開展爭論和討論，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運用"優化輸入，分層輸出'的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向"負擔輕，質量高'的要求邁進一大步。經過一年的教學實踐，我們對"優化輸入'已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對"分層輸出'的探討也有了重大突破。本學期我們重點討論如何利用電腦幫助教學手段優化"優化輸入，分層輸出'的課堂教學模式，期中考試后，組內每一位老師上一堂討論課，并寫出總結、體會或論文。

上學期，我們以個別班級試驗的形式進行了英語活動課的討論，課程是當前課程改革的重要內容，它體現了今年國家教委頒布的學校英語教學新大綱的精神實質進一步強化培育同學運用英語表達思想和交際的力量。實踐證明，在活動課中，老師能給全體同學制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個同學，劇烈的學習動力驅使每個同學開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使同學盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際力量。本學期，我們連續進行英語活動課的討論，重點在MYP班進行，每兩個星期開一節英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師幫助;初一和小初二班級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課老師參加。

二.大力推動"二五八'雙語教學方案，深化營造我部的英語環境。

依據廖校長的工作報告，"二五八'雙語教學方案必需強行推動，實現雙語教學方案的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現非英語學科用全英語教學的關鍵在于老師而不是同學。因此，為了大力推動"二五八'雙語教學方案，深化營造我部的英語環境，本學期，我們要在總結上學期的閱歷的基礎上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環境更上一層樓。

1.樂觀做好老師的英語培訓工作

本學期，學校部老師英語培訓重點仍舊要放在IBO班老師的英語培訓上，培訓工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓。其他非英語老師的英語培訓仍舊實行自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業有關的術語，每兩周印發一次，由各班級組辦公室的英語老師負責培訓，每月考核一次。初一班級組由李冬華老師負責，大初二班級組由薛玲玲老師負責，小初二班級組由李學增老師負責，初三班級A組由劉克友老師負責，初三班級B組由卯萬嶺老師負責，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責，各班級組辦公室的英語老師要在負責人的支配下仔細做好非英語老師的英語培訓工作。

2.進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學

本學期，我們要進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學，由各學科組推舉1至2名英語基礎好的老師的老師參與，教學處統一支配，英語學科組老師樂觀幫助。首先，報名用全英語進行教學的老師上報授課內容，確定授課班級。其次，英語組安排一名英語老師負責培訓授課老師的英語，并在第八周前將其授課內容譯成英語，發給同學學習，掃除詞匯障礙。最終，授課老師在英語老師的關心下，設計全英語教學教案，進行試講，并在第16周迎接IBO的授權訪問時推出展現課。

各學科組推舉上全英語教學展現課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續輝等，英語學科組給他們安排的培訓老師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。

3.仔細做好《學校英語課外讀物》的試用和編寫工作

經過一個學期的努力，《學校英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經初步完成。本學期其次周完成印刷、裝訂任務，第三周投入使用。全體英語老師在各備課組的同一要求下，有方案地仔細指導同學閱讀，并留意收集看法，以便在下學期進行修訂。同時，著手編寫《學校英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師幫助。

4.英語學科競賽和升旗儀式英語展現創特色。

依據廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍舊由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我校創設英語環境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語老師要在班上進行一次選拔，并對選出來的同學進行培訓。然后各班級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優勝者集中培訓，由外教和一名老師負責輔導，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽。全體英語老師必需高度重視此項賽事，各備課組要仔細組織和選拔，力爭在競賽中奪得優異的成果。

為了確保我部同學在全國中同學英語力量競賽中的優勢，我們必需早作預備。因此，本學期初一班級成立全國中同學英語力量競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導。輔導時間支配在綜合力量課的競賽類課和每周星期二、四的第七節課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學科組定期抽查。

升期儀式英語環境展現是我部向全校師生展現英語環境的重要窗口。在本學期里，我們連續采納上學期校內廣播的形式進行展現，力爭使我部的英語環境展現更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設校內英語廣播，每天下午上課前進行廣播，由同學會負責組織，各班同學輪番主持播放，英語老師指導并審定廣播稿，陳火球老師負責，羅曉中老師幫助。

2023學校英語教學方案范文篇6

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念,培育創新精神;2、整體設計目標，體現敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態度，學習策略和文化意識的進展為基礎;3、突出同學主體，敬重個體差異;4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利;5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。

二、所教班級同學基本狀況分析：

本學期我任教七班級兩個班教學，從新生入學成果來看，大部分同學在英語基礎方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經過一學期的不懈努力，部分同學的基礎學問得到了加強，學習態度也有所好轉。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，同學在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發覺和總結語言規律，不留意學問的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

四、詳細措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用"互測及老師抽查'準時檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對英語學習水平不同的同學，要做好"培優補差'。在上好課的同時，我們全備課組老師也樂觀參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業素養。

6.關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量

8.在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

2023學校英語教學方案范文篇7

本學期本人擔當九班級的英語教育教學工作，為了順當完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本方案。

一、教學目標

1、使同學的思想熟悉有肯定的提高，能喜愛自己的家，孝敬父母親，在學校能敬重老師，團結同學，還著重培育喜愛祖國的感情。

2、在課堂上培育同學多方面的素養，不能只重視學習成果和分數。

3、提高同學聽、說、讀、寫的各項力量。

4、培育同學良好的閱讀和學習習慣。

5、關心同學樹立正確的學習觀念、成才觀念。

二、教材分析

1、新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面進展的新型素養教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合。新教材特別注意話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題綻開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近同學生活實際，更便于同學敏捷運用。

2、提倡“任務型”教學，強調課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，其次學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了同學的日常學習和生活。課本設計了中外同學同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了同學的學校生活和家庭生活，還反映了同學的校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

三、同學狀況分析

本屆同學多為留守兒童，家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難。基礎學問把握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習樂觀性較高，回答問題較樂觀，絕大多數同學能做到自覺完成作業、自覺背誦課文。受學習態度、風氣的影響，刻苦學習之風慢慢淡薄，輕浮之風開頭產生，許多同學上課不仔細，課后死記硬背，當然有大部分同學還是勞逸結合，把握了科學的學習方法。從同學成果來看，存在明顯不平衡。少數優生優勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。同學受當今社會環境影響，厭學心情嚴峻。

四、教學措施和要求

要求：

a類同學：課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

b類同學：加強雙基教學，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。

c類同學：教學中多關懷、多愛惜他們，平常與他們多進行談話，讓他們熟悉到英語學科的重要性，平常對他們要求嚴格但要求不過高。

措施：

首先，努力培育培育同學自覺學習的意識和自主學習的力量。從補習音標自主學習單詞開頭，教會同學如何讀熟文章背誦文章學習語法等，讓同學真正成為學習的仆人。老師由學問的傳授者向同學學習的向導與顧問的角色轉變。

其次，應重視同學學習英語愛好的培育，激發同學的學習愛好。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學內容便會發生深厚的愛好，學習效果也將越好。提高同學學習愛好。依據學校同學的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。

為實現這個目標，重要的是要調動同學群體的樂觀性。

（1）采納任務型教學，激發學習愛好。依據學校同學活潑、好動，對新奇事物布滿奇怪???的特點，可激發同學的學習愛好，調動其學習樂觀性，使他們在自覺和不自覺狀態中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參加感知，將實物與英語聯系起來，同學獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

（2）采納情景教學，創設良好氣氛。在日常教學中，我留意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使同學的理解力、記憶力、運用力量處于最佳狀態，并在此基礎上聯想、綜合，進行制造性學習，從而達到把握和運用語言的目的。

運用交際手段，培育同學的力量。絕大部分同學主要是在課堂上學習英語，而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使同學生動活潑地學習，我將做如下：

（一）、細心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而細心備課則是提高課堂效率的前提。仔細的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要細心考慮，通盤支配。只有胸中有教材，眼中有同學（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。

（二）、注意非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

面對全體，全面提高英語教學質量，同時更要注意非智力因素（即信念、愛好和習慣等）的開發，這對后進生尤為重要。由于他們缺乏主觀能動性，學習信念不足，愛好不濃，習慣不好，不愿下功夫背單詞，或方法不妥導致成果差。愛因斯坦說過“愛好是最好的老師”。學校同學精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習愛好，如開展多種多樣的口語活動，朗讀競賽，趣味嬉戲等等。不斷增加同學的新奇感，激發學習英語的愛好。

（三）、上好英語復習課。

初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求特別之高。英語的復習課不是學習內容的簡潔重復，而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要細心備課，將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要仔細設計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要敏捷多變，激發同學愛好，點撥分析，鼓舞同學多思索、勤實踐，不能簡潔地核對答案，草草了事。切忌濫發講義，將復習課變成“題海”戰場，如要進行模擬訓練，題量也必需限制，質量肯定要保證。

五、教學進度（略）

2023學校英語教學方案范文篇8

一、上學期本學科基本狀況和分析

本學期我擔當七（2）班的英語。絕大多數同學在學校階段未接觸過英語，英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學期的英語教學中，本人將致力于一方面應加強英語基礎學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語法、句型的基礎學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學對英語學習的愛好；讓同學把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培育良好的學習習慣和自主探究、合作探究力量，充分調動同學的學習樂觀性和主動性。教學上實行任務型教學方式，運用敏捷多變的方法，實現同學語言運用力量的遷移和拓展。敬重并理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂，使每一位同學的英語成果有所提高，有所進步。

二、本學期教學目標、任務和要求

通過訓練同學的聽、說、讀、寫，使同學把握最基本的語言學問和語言技能，從而培育同學初步運用英語進行交際的力量；寓教于樂，使同學養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

以教材為載體，親密結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言學問及語言技能，從而激發同學主動學習英語的愛好，提高同學的記憶、觀看、思維及想象力量，為同學的終身學習奠定基礎。

三、材料分析

仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元。本套初一教材共分四個大單元，每個大單元又分為三個小話題，每個小話題分SectionA和SectionB以及C和D四部分。

1、要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量；養成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使同學明確學習英語的目的性，

3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

4、滲透法制教育：第五單元：Topic1sectionA滲透《交通安全法》第六單元：滲透民法通則。第七單元：滲透勞動法

第八單元：滲透動物愛護法

四、教材重難點1、一般疑問句及回答；

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復數的變化；

4、方位介詞；

5、特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數及變化；

7、名詞全部格；

8、一般現在時

9、時間表達法；

五、提高教學質量的措施：

1、依據同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高同學英語交際力量。

3、有意識培育同學聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本力量。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5、依據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發同學的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確?????、深刻、透徹。

7、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。

8、每天背誦課文中的文章。要求同學背誦并默寫，培育語感，把握語法學問的應用技巧；利用“組長檢查及老師重點抽查”的方法準時檢查，表揚并確定學習樂觀的同學以學習保證效果；

六、教學進度表

周次教學內容

第一周—其次周：Unit1

第三周：Unit1測試

第四周—第五周：Unit2

第六周：Unit2測試

第七周：復習Unit1Unit2

第八周－第九周：期中復習

第十周：期中考試

第十一周—第十二周：Unit3

第十三周：Unit3測試

第十四周—第十五周：Unit4

第十六周：Unit4測試

第十七周：復習Unit3Unit4

第十八周：總復習

第十九周：期末測試

其次十周：期末考試

七、個人進修方案

1、熟讀英語語音、基本讀音規章，能拼讀生單詞。

2、提搞口語力量。

3、提高寫作力量。

4、以中考為討論對象進行教學

5、了解英語測試、考核的原則、要求、方法以及標準化測試步驟等。

八、課題討論方案

2023學校英語教學方案范文篇9

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注老師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語老師的業務水平。

二、基本思路：

1、教學目標：培育愛好，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2、教研目標：組織進行校內外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。

三、詳細工作：

1、加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養教育。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注同學學業成就的同時，還要關注同學情感態度、行為方式的進展，注意培育同學綜合實踐的力量，全面提高同學的素養。

2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規，指導檢查老師的教學工作，特殊抓好"備課'、"上課'、"課后輔導'、"培優輔導'等主要環節，鼓舞老師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有方案、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力氣、集體才智來提高英語組全體老師的業務水平。

4、打造"常態課堂、高效課堂'。教研組各老師仔細學習常態課堂的基本要求，并每人按方案上一次公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5、加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織全部老師運用現代教學理念設計多媒體教學幫助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6、加強初三畢業班工作的討論，提高畢業班教學效率，組織全組成員仔細學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特殊注意同學閱讀力量的訓練，另外全部英語老師要幫助九班級老師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗順當。

7、組織本教研組老師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語老師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探究，并聯系實際樂觀撰寫英語教育教學論文。

總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力氣。

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一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養，增加實踐力量和創新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

二、全期教學總目標

同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三。教材簡要分析

《新目標英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

四、學情簡要分析

初二班級共有三個教學班，共有同學人數人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

五、提高教學質量的可行措施及教改措施五

一、面對全體同學，注意素養教育。

二、以同學為主體，敬重同學個體差異。

三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

四、開發課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優補差。

6、不斷學習，加強自身素養和業務力量的提高。

2023學校英語教學方案范文篇11

在新課程理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平、業務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育同學學習英語的愛好和

初步力量，最終使同學從"學會英語'，向"會用英語'。為此，特制定本學期工作方案如下：

一、同學狀況分析

初三(5)(6)班共有同學68人，同學的英語基礎學問和聽說力量普遍較差，大部分同學應用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學詳細工作：

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個"教書匠'，更要做個"教育者'，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養得到全面進展。

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短，

在四中我雖然是一位老老師，但還需向有豐富教學閱歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據。

3.鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6.喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學