Word-28-端午節幼兒園主題活動方案1500字合集9篇

零思索方案網專題“端午節幼兒園主題活動方案”為你推舉以下內容。

在活動靠近的時候，猛然回首，又到了我們預備活動方案的時候。活動方案可以關心接下來的活動更加的順當，這么說來，這次活動的活動方案還真得好好寫一寫了。你們會寫活動方案嗎？經過收集，零思索方案網整理了端午節幼兒園主題活動方案，請保藏好，以便下次再讀！

端午節幼兒園主題活動方案篇1

活動目標

1.讓幼兒了解端午節的來歷以及知道端午節是為了紀念什么人。

2.為了使中華悠久歷史得以傳承與發揚，讓幼兒了解不同的慶祝方式。

3.為了讓幼兒體驗到動手操作的樂趣，并增加動手操作力量。

物品預備

1、各種顏色的繩子若干。

2、老師自備屈原的故事視頻和屈原圖片。

3、包粽子，賽龍舟，制香囊，五色繩的圖片內容

活動一：敘述屈原的故事并讓幼兒熟悉屈原。

活動二：介紹多種多樣的紀念方式，引出今日的的主題：幸運五色繩

活動三：介紹材料并引導幼兒熟悉繩子的顏色。

活動四：

1、老師出示范例彩色繩讓幼兒觀看。

2、老師示范制作，同時告知幼兒制作方法。

(1)、選擇五種自己喜愛的顏色并告知幼兒幸運五色繩必需是由五種顏色組成的。

(2)、將五根繩系在一塊

(3)、老師開頭搓五色繩

活動五：

1、老師分發彩色繩。

2、幼兒動手操作，

(3)老師巡回指導

活動六：

(1)、幼兒作品展現

(2)、老師對幼兒作品進行講評，并一一展現幼兒作品。

活動七：

結束--幼兒自己佩戴幸運無色繩結束的方式是什么?嬉戲?還是盥洗?分組進行?分男女生進行?

端午節幼兒園主題活動方案篇2

[活動目標]

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

3、端午節有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的歡樂。

[活動預備]

1、端午節的故事；

2、做香包的材料：香料、布、針、線等；

3、包粽子的糯米、葦葉；

4、編蛋網的繩線、五彩線；

5、自制龍舟兩條；

6、幼兒每人一個熟粽子。

[家長工作]

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參與班級的包粽子活動。

[活動過程]

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

隨著端午節腳步的接近，為了增進小滿分作文網伴侶們對中國傳統文化的了解和愛好，了解中國傳統文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們幼兒園小伴侶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！敘述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

二、端午節賽歌會

請各班的小伴侶們表演朗讀端午節的兒歌。

小班：

五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：

五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

大班：

“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

三、賽龍舟

每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼

親子活動：每班幼兒家庭分兩組進行親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子；

其次組：與媽媽一起做香囊。

方法：給每位小選手分發一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

端午節幼兒園主題活動方案篇3

活動一：話說端午節重點領域：(語言領域、社會性領域)活動要求：了解端午節的傳奇及人們在節日中的習俗。培育幼兒的言語表達力。活動預備：粽子、艾草、蒜頭、等。

一、活動過程

1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒爭論后，老師可以向幼兒介紹端午節的傳奇)2、說說端午節的古老故事。

提問：你們知道端午節還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，爭論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭論)老師小結：從端午節開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有創造滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的外形、來源，觀賞其結構美。

活動二：繪畫"端午節"一、活動要求:

依據幼兒自己已有的閱歷，想象并表現端午節的歡樂。進展幼兒的想象力量和繪畫力量。

二、活動預備

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程

回憶端午節。

提問：端午節你過得歡樂嗎?你覺得端午節中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼兒爭論并敘述)鼓舞幼兒大膽想象、細心構思。

提出要求：把你在端午節中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現節日的歡快氛圍。

幼兒操作，老師巡回觀看指導。鼓舞幼兒將端午節時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，溝通過節的感受。

四、自由活動活動反饋

幼兒對于端午節的生活閱歷還是有的，但有的幼兒閱歷較豐富，有的幼兒這方面閱歷較少，例如，白塘鎮前兩天進行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來敘述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：漂亮的龍舟(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些微小部分的建構方法。

2.引導幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

(二)活動預備：

1.預備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結合端午節的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特殊是龍頭的建構。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

五.戶外體育活動：

見周方案。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有深厚愛好，他們喜愛各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

端午節幼兒園主題活動方案篇4

一、主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以依據幼兒的年齡特點來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午節又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族驕傲感。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參加一些節日預備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香包。

2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的圖片和資料。

4、表演區：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、主題活動：

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標：

1、知道端午節的日期。

2、了解端午節的一些風俗和來歷。

3、和老師、小伴侶一起玩玩、嘗嘗，共享節日的歡樂。

（二）活動預備：

預備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

（三）活動過程：

1、學習童謠《五月五》

“五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。”

2、通過區角環境創設的端午主題給幼兒講端午習俗

（1）掛艾葉。

（2）賽龍舟。

（3）吃粽子。

（4）佩香包。

（5）五彩繩。

五、活動目標：

1、觀賞端午節傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預備：有關《屈原的故事》的圖片。

六、活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的鄙視之情。

指導語：

①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。）

3、拓展溝通：端午節還有哪些習俗？

端午節幼兒園主題活動方案篇5

一、活動目的：

為了能熬煉和進展小伴侶的動手力量，增進幼兒對中國傳統文化的了解，豐富生活閱歷。同時，可以借端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節，濃濃粽香情

二、活動預備：

1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順當開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美妙的記憶。

三、活動內容與支配：

●了解端午文化

通過觀看端午節的系列短片，知道端午節的由來，了解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的愛好。

●感受端午風俗

1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。老師把小伴侶帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和共享的樂趣。

●體驗端午情懷

1、喂粽子：小伴侶們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小伴侶們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）

2、匯報表演：小伴侶在老師的細心組織下，開展匯報表演，向家長展現本學期來所取得的點滴成果。

端午節幼兒園主題活動方案篇6

一、活動來源

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特殊的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

二、節慶活動目標

（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

（2）知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發愛國情感；

（3）喜愛和大家一起共度端午節，樂觀參加端午節活動，體驗節日的歡樂。

三、節慶活動實施概況

1、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3、觀看賽龍舟（社會）

4、漂亮的龍舟（藝術）

5、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學）

四、節慶活動環境創設及資源利用

1、班級中陳設幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展現幼兒參加端午節活動的全過程及在活動過程中的發覺、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發覺”等為標題展現幼兒端午節活動進展狀況，如：有關端午的問題以及對端午的傳奇與習俗方面的調查資料等。

3、區域中供應與主題相關的操作材料，如：①圖書角：供應有關端午節的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀；②體育角：供應“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲；③動手區：中、大班供應紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班供應油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長協作的內容、主題活動進展狀況等

五、家園共育

1、請家長幫助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關閱歷；

2、可以請家長來園參與活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的歡樂；

六、主要教育活動方案

活動一：屈原的故事（語言）

活動目標：

1、觀賞端午節傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能仔細傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。

活動預備：有關《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

★指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的鄙視之情。

★指導語：①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。）

3、拓展溝通：端午節還有哪些習俗？

活動二：童謠《拍手歌》（語言）

活動目標：

1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感愛好。

2、遷移有關端午習俗的相關閱歷，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

活動預備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。

活動過程：

1、觀賞童謠，理解主要內容。

（1）溝通有關端午節習俗的閱歷。

★指導語：端午節，人們都會有些什么活動？

（2）觀賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

★指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？（依據幼兒的爭論、溝通狀況，關心幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。）

2、學習童謠，了解拍手嬉戲的玩法。

（1）嘗試朗誦童謠。

（2）爭論拍手嬉戲的玩法，激發朗誦愛好。

★指導語：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午閱歷，嘗試續編童謠。（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。）

4、記錄并觀賞幼兒創編的童謠。

活動三：觀看賽龍舟（社會）

活動目標：

1、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的喧鬧氣氛。

活動預備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動狀況。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點準時間。

2、請家長帶幼兒前往參觀，觀看龍舟的形狀特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱鬧氣氛。

3、引導幼兒溝通賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

端午節幼兒園主題活動方案篇7

活動目標：

農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有肯定的熟悉，以此增加幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參加活動的樂觀性

主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個歡樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結：在這一天里，中國家家吃粽子，許多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”

1、端午節由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

三、活動結束，主持人總結

端午節幼兒園主題活動方案篇8

一、活動目標：

1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

2、喜愛勞動，樂于參與家務。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動預備：

視頻(端午節如何包粽子)粽葉細線已經弄好的粽子餡平安剪刀盆子

三、活動過程

1、導入部分老師：小伴侶們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢?

小伴侶：粽子。

老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊?

小伴侶：情愿。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎?

小伴侶：可以。

老師：小伴侶們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎?(小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關心及老師指導，確保每個幼兒都參加到活動中)老師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動延長

告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

20xx幼兒園端午節主題活動方案2

一、背景材料：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午節又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族驕傲感。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參加一些節日預備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族驕傲感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。

2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀下載區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參與班級的包粽子活動。

五、活動支配：

活動一端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特別的仔細，睜著大眼睛滿臉一副鄙視的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的贊嘆聲和圓滿聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們在端午節期間的特別用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒認真去查過資料，于是我就請小伴侶幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小伴侶們愿意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學習疊制錐體技能。

3、養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可牢固了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚!咬一口。”

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗啊!”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真美麗啊!別的班級確定沒這么美麗。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也特別樂觀地拉著大人參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環境特別美麗，特別美。

活動四長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。

2、學習搓線的技巧。

幼兒反映：

明顯，孩子們特別的喜愛搓長命縷，每天我都要給孩子預備一批制作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

1、通過觀看、集體爭論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

2、增加合作性、制造性、動手力量。

活動六包粽子

目標：

1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生愛好。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

幼兒反映：

包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可快樂了，總是來問我什么時候開頭。他們急迫地等待和希望著。活動那天，孩子們好像來的很早，還一個勁地叮囑來參與活動的家長等一會不要遲到。活動之

前的預備，孩子們已經急不行待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開頭動手了。活動中，孩子們學得可仔細，可樂觀了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份樂觀性和愛好依舊很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，勝利的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很仔細很急躁，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。活動結束，家長們還主動關心我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就潔凈干凈了。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富好玩，活動效果好。

首先，幼兒的參加很樂觀仔細，通過談話“端午節的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參與的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了肯定的了解和熟悉，同時也進展了動手力量，感受了節日的歡樂氣氛。

其次，家長們在活動中也特別的協作，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品，還特地請假來參與包粽子的活動，使活動的開展很順當。

20xx幼兒園端午節主題活動方案3

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創新意識。

活動預備：

1、故事錄音。

2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

T：小伴侶你們知道端午節嗎?誰能告知我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--端午節，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的外形真好玩!

二、品嘗粽子，并敘述。

1、熟悉粽葉。

T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子