第=page77頁，共=sectionpages11頁第=page66頁，共=sectionpages66頁部編版道德與法治八年級上-期末綜合訓練一、單項選擇題在陽信縣城的街頭巷尾我們都會發現一種綠色的共享單車整齊排列。而這種單車在使用時只需要用手機一掃就可以騎走了，這種靈活的服務形式恰恰是得益于互聯網與傳統租車的結合。這說明了（）A.網絡無所不能 B.網絡便捷了人們的生活 C.網絡是把雙刃劍 D.網絡促進了文化的傳播中學生陳某經常半夜上網玩游戲,導致精神萎靡。后來在老師的幫助下,擺脫了游戲的誘惑,利用網絡學習網頁制作,并在市比賽中獲得二等獎。這啟示我們（

）A.網絡交往擴大了我們的生活空間 B.網絡信息良莠不齊,學生不應上網

C.網絡是把雙刃劍,要合理利用 D.遵守網絡安全防范以下同學的行為“親社會”了嗎?同學們的下列行為哪一組體現了親社會（

）

小亮在公交車上主動給抱小孩的阿姨讓座

小紅在圖書館看書時,邊吃零食邊在書上亂寫亂畫

小明放學回家,發現一個無蓋下水井,立即撥打12319城建熱線反映情況

小剛在電影院看電影時,看到精彩情節時總是情緒激動地大聲歡呼A. B. C. D.我國的網民隊伍龐大,構成復雜,素質參差不齊。遵守網絡規則,爭做好網民,是每一個網民的共同責任。下列行為屬于遵守網絡規則的是（

）A.制造和傳播謠言 B.泄露他人隱私 C.惡意攻擊他人 D.誠信友好交流《中華人民共和國網絡安全法》規定,任何個人和組織不得從事非法侵入他人網絡、干擾他人網絡正常功能、竊取網絡數據等危害網絡安全的活動。這要求我們在上網時要做到（

）A.不隱瞞信息 B.語言文明幽默 C.恪守道德、遵守法律 D.拒絕結交網友下列說法正確的是（）A.刑法是懲治一切違法犯罪行為的有力武器 B.每個人在人格和法律地位上是平等的

C.網絡生活的基本準則是嚴守制度、恪守道德 D.凡是違反規則的行為，都要受到法律的處罰隨著2022年北京冬奧會日益臨近，越來越多的志愿者加入服務冬奧會的行列，很多學生利用自己的課余時間做志愿者，積極做各種服務工作。他們的行為體現了（）①關注社會，了解社會

②在社會課堂中成長③服務社會的親社會行為

④關心社會，實現人生價值A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。”這表明（）①人的成長離不開社會，我們要主動認識社會，在社會中茁壯成長②人的成長過程其實是一個不斷社會化的過程③個人離不開社會，社會可以離開個人④幸福生活是社會和他人給予個人的A.①② B.②④ C.①④ D.②③在網絡時代,“人人都是通訊社,個個都有麥克風”。然而,要想通過“麥克風”發出“好聲音”,還要練就“好嗓子”。作為公民,要在網絡世界練就“好嗓子”,就必須（

）

加強自我約束,放棄言論自由

合理利用網絡,傳播社會正能量

依法自由表達,正確行使權利

拒絕不良誘惑,徹底遠離網絡A. B. C. D.16歲的中學生陳某原本品學兼優，自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課，開始偷東西、打罵同學。受到學校紀律處分后他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物甚至和另外兩個“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑。陳某走上犯罪道路的過程告訴我們（）

①避免結交朋友是預防犯罪的根本

②預防犯罪要從杜絕不良行為開始

③青少年要增強法治觀念，依法自律

④人類社會的發展和存在離不開各種行為規范A.①③ B.①④ C.②③ D.②④當一位身患絕癥的病人,被醫生判了“死刑”時,他的父母、愛人、子女以及所有的親人,都沒有直接地告訴他“生命已無法挽救”“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。這時,大家閉口不談實情,而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,讓病人在一個平和的心態中度過殘年余日。下列對“善意的謊言”理解正確的是（

）???????

這是面對兩難情景下的一種誠信智慧

純屬一種欺騙,是道德不高尚、不珍惜個人誠信記錄的表現

誠信的核心是“善”,并沒有違背誠信的道德

有違倫理道德和法律要求,應受到道德的譴責和法律的追究A. B. C. D.無數事實表明，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到犯罪行為，往往只有一步之遙，防微杜漸是預防違法犯罪的重要途徑。下列說法與“防微杜漸”蘊含道理一致的是（）A.江山代有才人出，各領風騷數百年 B.畢竟西湖六月中，風光不與四時同

C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D.勿以善小而不為，勿以惡小而為之八年級某班學生王鳴正在幫老師檢查作業提交情況，發現趙穎的作業未完成……下列對這一情境續寫符合公民道德要求的是A.王鳴把自己的作業交給趙穎，讓她抓緊抄完上交了事

B.王鳴對趙穎說“只有你沒完成，怎么這么笨啊！”

C.王鳴假裝沒發現，告訴老師已全部完成，“幫”趙穎過關

D.王鳴認為趙穎可能遇到了什么困難，主動問她是否需要幫助“我們在為別人、為社會承擔責任的時候,很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任。”對這句話理解正確的有（

）???????

在生活中,我們無時無刻不在受惠于他人為我們承擔的責任

我們每一個人都應該具有社會責任感

人與人之間是相互利用的關系,只有你對別人負責,別人才能對你負責

我對自己負責,其實也是對他人、對社會負責A. B. C. D.“按時完成作業,獎2元”“主動幫助爸媽洗碗一次,獎1元”“打掃房間衛生,獎2元”《女兒勞動獎勵細則》引起網友熱議。對此看法正確的是（

）A.不同的角色應該承擔不同的責任 B.承擔責任就會獲得物質上的回報

C.只能通過獎勵培養子女的責任感 D.我們應學會積極承擔責任“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩，人不可能脫離社會而單獨生存和發展。這告訴我們（）①我們的成長離不開他人的關愛

②我們需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感

③關愛他人，也是關愛和善待自己

④社會是復雜的，我們關愛他人需要講究策略A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”的公益活動。他們不辭辛勞,到社區宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強了居民的環保意識,也提高了自己與居民溝通的能力。這說明（

）A.參加公益活動只能走進社區 B.志愿者承擔社會責任,沒有任何回報

C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許 D.志愿者奉獻社會,自身能力得到提升一位農民企業家說：“責任的概念是什么我不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣給農民假的化肥，我要以優質的服務，讓農民滿意；我要依法納稅；還要對父母盡孝，對子女關心。”由此可以看出（）①在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色②每一種社會角色都意味著一種責任③要認識自己的社會角色，盡到自己的責任④責任與人們終生相隨，不會改變也不會消失A.①②③ B.①②④ C.②④ D.①②③④2020年《開學第一課》以“少年強，中國強”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價值理念。節目邀請在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻的代表人物張文宏、吳尊友、毛青等，共同講述感人至深的抗疫故事，弘揚抗疫精神。這啟示我們（）①要為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗

②現在的幸福生活是艱苦奮斗拼出來的③想要史冊留名每個人就要像英雄一樣流血犧牲

④要愛黨愛國愛社會主義增強家國情懷A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④全國新編初中歷史教材注重加強國家主權意識和海洋意識教育,講述西藏自治區、新疆維吾爾自治區、臺灣及附屬島嶼釣魚島、南海諸島等作為中國領土不可分割的一部分的歷史淵源。對此下列說法不正確的是（

）A.危害國家主權和利益的行為依然存在 B.當代中學生要樹立國家利益至上的觀念,自覺維護國家利益

C.國家安全就是指國土安全 D.人人都是維護國家安全的主角觀察漫畫，它給我們的啟示是（）A.在國家利益、集體利益和個人利益面前進行選擇時要以個人利益為重

B.在任何情況下，要始終把個人利益放在第一位

C.集體利益與個人利益在根本上是一致的，任何情況下都不會產生矛盾和沖突

D.國家利益高于一切，集體利益高于個人利益，我們要以集體利益為重，同時也要兼顧個人利益

二、分析說明題材料一:“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們的大部分知識和信仰都是別人創造的，由別人傳授給我們的……”材料二：李麗在一歲時患小兒麻痹癥，自童年起就從未站起來過。40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。但她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會傳播愛心之路。她創辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網站“麗愛天空”，長期從事公益事業和青少年心理教育工作。（1）材料一告訴了我們一個什么道理？（2）材料二中李麗的行為屬于什么行為？這種行為有什么意義？（3）結合材料二談一談作為中學生，我們應該怎樣養成這種行為？

閱讀材料，回答問題。材料一:

材料二:《中華人民共和國道路交通安全法》規定：通過有交通信號燈的路口，行人、非機動車應當按照交通信號燈指示通行。行人、非機動車駕駛人違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，處警告或者5元以上50元以下罰款；非機動車駕駛人拒絕接受罰款處罰的，可以扣留其非機動車。

(1)材料一中圖1、圖2的行為分別破壞了哪一社會秩序?他們的行為會給社會生活帶來怎樣的影響？

(2)材料二中的內容屬于哪一類社會規則？結合材料二說說它與社會秩序的關系。

承擔責任

材料一

面對疫情，各地支援的醫療隊緊急集結，在除夕夜向著武漢出發；在武漢火神山醫院、雷神山醫院的建設工地上，上千名工人通宵奮戰；各地有關企業第一時間復工、爭分奪秒生產；一大批科研工作者按照“戰時狀態”推進科研攻關……（1）請從責任的角度，談談你對上述行為的認識。

材料二

在這場全民戰“疫”的過程中，出租車司機自發運送防疫用品，果農菜農采摘最好的蔬菜水果送往武漢，外賣小哥義務買藥送藥，不少居民當起了“臨時監護人”、搬運工、送貨員……無處不在的凡人善舉，踐行著新時代的雷鋒精神。（2）疫情期間，無處不在的凡人善舉，會產生哪些積極影響？

[關心國家發展雙手創造明天]

材料一：2020年11月，習近平主席的“日程表”上重大外交活動密集。這些外交活動向世界傳遞了響亮的中國聲音，宣示著開放合作的中國方案，彰顯出“中國將永遠向世界敞開懷抱，讓我們的‘朋友圈’越來越大”的決心。今日之中國，“朋友遍天下”！（1）從材料一中，我們感受到中國的“朋友圈”越來越大，這得益于我國自身實力的增強。請列舉我國取得的偉大成就。

材料二：近些年來，在越來越頻繁的國際交流和中外民間交流背景下，境外間諜有更多的機會搜集、刺探我國情報，這給我國國家安全帶來巨大的威脅。《中華人民共和國國家安全法》將4月15日定為全民國家安全教育日。

《國家安全法》第十四條規定：每年4月15日為全民國家安全教育日。（2）為什么我國高度重視國家安全？（3）“天下興亡，匹夫有責”，我們應該怎樣維護國家利益？

材料三：2020年面對疫情和脫貧攻堅的雙重考驗，千千萬萬的勞動者始終奮戰在抗擊疫情、發展經濟穩增長最前沿，以風雨無阻向前進的姿態，奏響了不畏艱險、無私奉獻的新時代勞動者之歌，使中國成為2020年世界上唯一經濟正增長的國家。（4）根據材料三，從勞動的角度談談你的感想。（5）作為新時代的青少年，你準備以怎樣的實際行動為建設美好的祖國作出貢獻？

三、綜合探究題以下是小明生活中的三個情景，請你運用所學知識，對其進行探究。

情景一：

小明：“媽媽，周日我要和老師、同學去科技館參加科學實踐活動。”

媽媽：“參加科學實踐活動耽誤學習，還是在家好好做作業吧！”

（1）小明應該怎么選擇？說說理由。

情景二：小明是班里的“活躍分子”，做事情經常隨心所欲，無拘無束，他覺得這樣很有個性。自習課上，小明的俏皮話一串一串的，逗得同學們哈哈大笑，整個課堂毫無秩序可言；下課后，他常常在走廊扔球、追逐……

（2）如果你是小明的好朋友，你想對他說些什么？

情景三：《小明的蛻變》

（3）小明的蛻變給我們哪些警示？

隨著微博、微信、QQ等社交網絡工具的興起和網絡游戲的快速開發，未成年人因沉溺上網而誘發的犯罪現象日益突出。2018年某市檢察機關共受理審查起訴未成年人犯罪案件189件441人，其中因為無錢上網、沉溺網絡游戲犯罪的為41件85人，占審查起訴涉罪未成年人總人數的19.4%，這不得不引起人們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

為此，學校準備舉行“綠色上網，健康成長”活動。現請你參與其中。

（4）請你為學校設計一種活動形式。作為新時代的青少年，我們應如何傳播網絡正能量？

探究實踐

最近，燕趙中學開展了一系列活動，請你參與其中。

【社會實踐】學校準備組織一部分學生開展志愿服務活動，現在正在征集參與者。小成是該校的