班會課活動方案(fāngàn)的設計延遲(yánchí)符班主任基本功大賽(dàsài)輔導第一頁，共32頁。延遲(yánchí)符方案(fāngàn)組成方案(fāngàn)實施活動反思一二三第二頁，共32頁。第三頁，共32頁。活動(huódòng)主題（題目）活動(huódòng)背景活動(huódòng)目標活動(huódòng)準備活動(huódòng)過程活動(huódòng)反思第四頁，共32頁。（一）活動主題（題目）A主標題虛---藝術性；靚---吸引眼球(yǎnqiú)；玄---制造懸念B副標題實---語言平實；一目了然；凸顯主題；第五頁，共32頁。1、因為微笑，所以幸福——一堂“行為和情緒管理”的班會2、尋找陽光下七彩的我——幫助學生樹立積極自我意識(zìwǒyìshí)主題班會3、我也要做喜羊羊——“學會傾聽”主題班會4、懂你——“學會在交往中收獲快樂”主題班會【舉例(jǔlì)】第六頁，共32頁。題目：以“誠信”為主題，設計(shèjì)一節高中主題班會。踐行誠信你我共擔當——高三（1）班誠信主題班會（主題命名意圖：針對高三學生特點，明確擔當誠信的社會責任感和個人使命感）【舉例(jǔlì)】第七頁，共32頁。（二）活動背景原因：基于----問題A多視角國情（社會）、校情、班情、學情B多層次淺層次：問題的表象(biǎoxiàng)深層次：問題產生的社會學、心理學、教育學依據第八頁，共32頁。（主題命名意圖：針對(zhēnduì)高三學生特點，明確擔當誠信的社會責任感和個人使命感）【舉例(jǔlì)】第九頁，共32頁。【設計背景】1.社會角度：一方面，誠實信用是中華民族的傳統美德，但另一方面，目前，社會諸多領域誠信缺失現象較為嚴重，如，經濟領域假冒偽劣商品、文化領域抄襲、作弊等層出不窮。2.學生及班情角度：高中生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時刻社會誠信缺失現象，對其正產生負面的影響，且逐步蔓延到校園生活，值得教育者高度關注。本次班會是在高三（1）班舉行。作為高三的學生，正面臨高考及走向社會的關鍵時刻，因此，無論是對社會誠信建構的責任擔當還是自身誠信學習(xuéxí)，舉辦本主題班會意義重大、影響深遠。據此，這也決定了本次班會展開的兩個維度：社會擔當與個人踐行。【舉例(jǔlì)】第十頁，共32頁。（三）活動目標基于——目的、意義；是什么——明確主題的內涵(nèihán)；為什么——開展活動的意義：凸顯學生的情感態度價值觀（德育功能）；怎么做——探究和體驗實現的路徑或操作范式，讓德育功能“落地開花結果”第十一頁，共32頁。踐行誠信你我共擔當——高三（1）班誠信主題班會【設計背景】【教育目標】1.通過班會的《呼喚誠信》板塊，使學生(xuésheng)懂得誠信對于社會發展和個人成長的重要性（為什么）2.通過班會的《走進誠信》板塊，使學生(xuésheng)了解誠信的真諦（是什么）3.通過班會的《踐行誠信》板塊，使學生(xuésheng)明白如何在生活中去做到誠信（怎么做）【舉例(jǔlì)】第十二頁，共32頁。（四）活動準備A理念層面：班會課的準備應該是學生主體參與的前奏或者一部分，在準備過程中，就先期調動學生參與主動性、積極性和創造性。B實物層面：課件PPT；音頻視頻資料搜集編輯；問卷設計(shèjì)、制作與調查展開；進行相關走訪調研；準備相關實物等。第十三頁，共32頁。（五）活動過程班會課活動過程的設計理念：學生(xuésheng)主體，教師主導；板塊清晰，標題新穎；形式多樣，素材鮮活；意圖明確，理論支撐。第十四頁，共32頁。第十五頁，共32頁。【前期工作】1.學生課前自制PPT和自拍DV，反映社會及學生中誠信缺失案例2.小品《假如(jiǎrú)我是你》準備3.詩朗誦《誠信之美》準備第十六頁，共32頁。【實施過程】第一、導入篇1.形式：情景劇《假如我是你……》2.內容：學生小品表演，情節梗概：一位即將大學畢業的大學生小吳，其父親因為病重而去世，沉浸在喪父之痛的小吳中，卻意外收到了父親生前生意欠下的20萬余元債務欠條。（設問）假如你是小吳，面對此情景會作出怎樣的抉擇？（學生展開激烈爭辯，老師引導）故事的事實是小吳勇敢(yǒnggǎn)的擔當起了父債子償的責任，用柔弱稚嫩的肩膀，擔起了誠信之重任。（設計意圖：A針對高中生世界觀即將形成，須要面向社會承擔責任的特點，通過情景劇，引出本次班會主題誠信。B學生表演，體現班會活動主體性）第十七頁，共32頁。【實施過程】（個人視角）（1）形式：《親，你誠信了嗎？》（2）內容：學生課前自己(zìjǐ)用攝像機拍攝學生中出現的不誠信現象，如抄作業、測驗作弊等，自制DV，在班會課上展示并討論危害性，（設計意圖：A從個人角度，揭示學生中存在的誠信缺失；B學生自拍DV，更具震攝力，并促使學生自我反思。）第十八頁，共32頁。【實施過程】第二、展開篇（一）呼喚誠信1.（社會視角）（1）形式：《誠信，想說愛你不容易》（2）內容：課前，請學生自己搜集社會上誠信缺失的案例視頻，在班會課上展示(zhǎnshì)。典型案例：“蘇丹江”、“地溝油”、“瘦肉精”、“注水肉”等，展示(zhǎnshì)結束后，請學生討論誠信缺失的危害。（教師歸納）誠信缺失，既影響企業形象和信譽，又影響消費者身心健康。（設計意圖：A從社會視角，探討誠信缺失及危害性；B學生自己收集資料視頻，激勵學生體性積極性）第十九頁，共32頁。【實施過程】第二、展開篇（一）呼喚誠信2.（個人視角）（1）形式：《親，你誠信了嗎？》（2）內容：學生課前自己用攝像機拍攝學生中出現的不誠信現象，如抄作業、測驗作弊等，自制DV，在班會課上展示并討論危害性，（設計意圖(yìtú)：A從個人角度，揭示學生中存在的誠信缺失；B學生自拍DV，更具震攝力，并促使學生自我反思。）第二十頁，共32頁。【實施過程】第二、展開篇（二）走進誠信1.誠信真諦尋覓（1）形式：《名言佳句品誠信》（2）內容：課前搜集中國歷史上的名人名言、詩句、俗語等，給出上半句，請學生說出下半句學生分組進行比賽，得分最高者獲勝。教師引導點撥：通過名言佳句，知道成信真諦是什么？——誠實守信（設計意圖：A通過名言佳句，讓學生在中華文化熏陶(xūntáo)中懂得誠信真諦B小組比賽搶答，易調動學生積極性第二十一頁，共32頁。附：名言名句1、言不信者，行不果。——墨子2、誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子3、內不欺已，外不欺人。——弘一大師4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備5、人無信不立，國無法不安。6、無信則人危，無法則國亂。7、信達于誠，方能勤政。法精于治，方能諧民。8、行必誠，言必信；法必依，治必嚴。9、守信萬里還嫌近，無信一寸步難行。10、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。（設計意圖：A通過名言佳句，讓學生(xuésheng)在中華文化熏陶中懂得誠信真諦B小組比賽搶答，易調動學生(xuésheng)積極性第二十二頁，共32頁。【實施(shíshī)過程】第二、展開篇（二）走進誠信2.誠信活動體驗（1）形式：“風吹草動”（心理團體輔導）（2）內容：老師組織學生開展心理團體輔導活動“風吹草動”具體要求：10個同學圍成一圈，中間站一個同學是“草”，其余10人是“風”，周圍10人手拉手，說“風吹了”，草說：“我準備好了，我倒了？你們準備好了嗎？”風說：“準備好了！”“草”應聲倒在“風”旁邊同學的手上。（設計意圖：A心理團體輔導是一項心理體驗活動，讓學生在體驗中領悟B“風吹草動”活動目的是：“風”承諾了草倒下的時候，必須保護好，體現要講誠信，守信用；而“草”也在活動體驗到誠信帶給人的溫暖）第二十三頁，共32頁。【實施過程】第二、展開篇（三）踐行誠信1.（社會視角）（1）形式：聚焦假冒偽劣探討如何消除重建誠信（2）內容：通過給出典型冒假偽劣現象，如“地溝油”等，如何消除這類現象，重建誠信體系教師引發討論，提煉如下：A．政府：建立以道德為支撐、法律為保障的信用體系，對假冒偽劣現象進行依法打擊B．企業：重質量、講信譽、生產出售貨真價實商品，追求良好企業形象C．消費者個人：學會運用法律維護自己(zìjǐ)合法權益（設計意圖：A此環節旨在讓學生懂得社會視角，重建誠信需要政府、企業、個人三方共同努力；B學生多視角思維；C學生社會擊責任感培養）第二十四頁，共32頁。【實施過程】第二、展開篇（三）踐行誠信2.（個人視角）（1）形式：制定《班級誠信公約》（2）內容：通過班級論壇，引發全體學生討論作為一名高三學生如何誠信立人，如何在學習生活中做一個誠信的學生，并在達成廣泛共識的基礎上，制定《班級誠信公約》（具體到作業、考試等明確要求）（設計意圖：A這是班會課落腳點，作為學生該如何誠信B《公約》大家討論制定，培養學生規則意識契約精神和自律(zìlǜ)觀念）第二十五頁，共32頁。附：《班級誠信公約》親愛的同學們：為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特制訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。1.進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要,學會學習講方法。5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6.安全：生命寶貴要珍惜(zhēnxī)，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。（設計意圖：A這是班會課落腳點，作為學生該如何誠信；B《公約》大家討論制定，培養學生規則意識契約精神和自律觀念）第二十六頁，共32頁。【實施過程】第三、升華篇1.形式：禮贊誠信2.內容：選擇(xuǎnzé)20位朗誦較好同學，配樂詩朗誦《誠信之美》第二十七頁，共32頁。附：詩朗誦《誠信之美》媽媽告訴我做事要誠信老師教育我為人要誠信我幼小的心懷啊涌動著疑惑滋生著希翼誠信是什么為何這般富有魅力睜大童稚的雙眼搜尋生活的點滴閱覽古今的故事一顆小小的誠信種子悄然萌發誘人的綠意商鞅立木建信諸葛守諾遣兵幽王失信而亡季布重信免禍源遠流長的民族美德(měidé)似甘泉潤物似巨手牽引走近誠信擁抱誠信我的日子流光溢彩我的生活甜美芬芳伴隨樁樁誠信佳話我告別無知我茁壯成長我已經明白我更已體會誠信是心靈盛開的玫瑰誠信是亙古高揚的旗幟誠信是做人的根本誠信是德行的基礎誠信是立國的保證我不敢決斷一旦失去了誠信社會何以安定世界何以安寧可我深深知道那是痛苦的開始人性的淪喪追尋誠信吧我們相約人生的四季攜手誠信吧我們共創壯麗的圖景你聽時代的號已經吹響誠信的足音震顫大地新世紀的接班人啊莫讓陰霾遮住你的視線莫讓觀望阻滯你的腳步莫讓世俗沾污你的品行你看誠信的大潮已經涌起讓我們心心相連前赴（設計意圖：在詩歌朗誦中，讓學生進一步體悟誠信，升華主題）第二十八頁，共32頁。班會設計“六個一”，助你輕松開班會