口語交際說新聞

教案一、學情分析本單元的口語交際是關于說新聞的話題。教學時要讓學生了解新聞的形式特點，明確關注新聞的好處，并引導學生說新聞的相關注意事項，并進行小型新聞發布會的模擬演練，鍛煉學生清楚、連貫地表達所見所聞，提高口語交際能力。二、教學目標.關注社會新聞，交流了解天下大小事。借助查找的資料有序講述。.能清楚、連貫地表達所見所聞，提高口語交際能力。三、重點難點【教學重點】多渠道整理各種信息，準確傳達感興趣的內容，能把重點講清楚?！窘虒W難點】篩選所見所聞，能把重點講述清楚，條理分明地表達自己的看法。四、教學過程（一）話題導入.話題導入：出示一則新聞快訊，引導學生了解新聞形式和特點，且通過這則快訊能迅速了解2019年影響社會發展的人物。.話題導入：出示一則新聞快訊，引導學生感知新聞形式和特點，且通過這則快訊能迅速了解2019年度國家科學技術獎勵大會隆重召開的情況及獲獎人物名單。.話題介紹：教師引導學生了解關于新聞的相關知識，包括新聞的定義、組成部分及基本要素。.互動交流：點撥：通過了解新聞，我們能了解到發生在身邊的大大小小的事。教師：平常你用什么方式了解新聞呢？.交流示例：出示了解新聞的方式有：聽廣播、讀報紙。.交流示例：出示了解新聞的方式還有：看電視、上網。.內容小結：通過師生交流總結，明確了關注新聞的好處和必要性。引導學生召開一次“小型新聞發布會“，說說新聞。（二）前期準備.視頻導入：播放視頻，讓學生觀看視頻。教師：看完視頻，你覺得說新聞要注意什么？小主持人播報新聞時，有哪些地方值得你學習？學生：明確把新聞講清楚的重要性。.明確要求:教師出示講新聞需要做到大方自然、聲音洪亮、吐字清晰、富有感染力。另外，還需做到以下幾點：(1)說明新聞來源；(2)如實講述；(3)表達自己的看法。.課堂練習：教師：試著“播■報”幾則新聞。C919國產大型客機預計于2021年交付使用。(2)北京獲得了2022年冬奧會的舉辦權。(3)我國預計在2020年發射火星探測衛星。(4)本市將新增一座兒童游樂園。.實戰演練：出示一則新聞，讓學生進行演練。.實戰演練：教師：在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學交流。講的時候需要注意以下幾點：(1)新聞的來源：所見所聞。(2)把新聞有序敘述，實事求是，不要隨意更改內容。(3)說說你對這則新聞的看法或思考。.我來點評：教師：評選最佳新聞能手，并說明理由。然后與學生明確4點評選標準。(三)創設情境.小型新聞發布會：教師引導學生進入2019年國慶慶典前夕的新聞發布會現場的情境，請三名同學分別作為主持人、新聞發言人和記者，其他同學當嘉賓來完成這場新聞發布會。.模擬現場：三名同學分別作為主持人、新聞發言人和記者進行現場新聞發布會。.表達看法：教師：請大家評價剛才的新聞發布會，說說優點，提出改進的地方。引導從“新聞播報”的相關注意事項和新聞內容方面進行相互評議并評分。(四)課堂小結我的收獲：(1)我們生活在新聞之中，新聞是觀察社會、走進社會的一個窗口。(2)真實報道、傳播，把重點講清楚，信息來源于生活。(3)我會整理信息