第三部分關于普通話水平測試（一）普通話水平測試

普通話水平測試是中華人民共和國國家級考試。

（二）普通話水平測試的實質

1、普通話水平測試不是普通話系統知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定。2、普通話水平測試一律采用口試方式。3、普通話水平測試不問應試者的過去，也不預測應試者的將來，只對應試者目前達到的語言水平進行測試。（三）普通話水平測試的等級語言狀況

等級

一級

二級

三級

甲等

乙等

甲等

乙等

甲等

乙等

分數檔次

97~100分92~97分以下87~92分以下80~87分以下70~80分以下60~70分以下1、分三級六等2、廣東省認定教師資格的普通話等級：二級乙等（四）普通話水平測試內容和范圍

《普通話水平測試實施綱要》第二～第六部分（五）試卷的構成和評分標準

試卷構成：讀單音節字詞、讀多音節詞語、朗讀短文、命題說話。第四講臨場輔導（一）讀單音節字詞（100個音節，不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鐘，共10分。1、目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。2、評分項：1）語音錯誤，扣0.1分/音節。2）語音缺陷，扣0.05分/音節。3）超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上，扣1分。4）一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，但按第二次讀音評判。3、注意事項（1）注意語速

單字朗讀有時間限制（3.5分鐘內讀完），但一般情況下，應試人員勻速讀完100個單音節字的平均用時為2分15秒左右，因此，我們完全沒有必要去“趕”，因為過快會導致音節朗讀的不完整。（2）注意把音發完整

一個音節有三個部分：聲母、韻母、聲調。朗讀時我們應該把每一部分都交代清楚。（以測試樣卷為例，加強訓練。）（3）關于冷僻字

普通話測試主要是語音測試，不是看誰認字多，但具體到某一份試卷，總會有若干個在應試人員看來有點陌生的字，對于這些字，首先應以平常心態對待，可以“蒙”一個讀音，或者直接和測試員說：跳過。千萬不要因此而影響之后的考試情緒。婆娑suō

虬qiú枝浣huàn紗捶布（4）關于多音字

普通話水平測試試卷100個單字中有15個左右多音字，試卷中會在該多音字旁提供一個語音環境，提示你在這兒你應發什么音。例如：供（提供gōng

），沒（沒有）。通常，試卷提供的語音環境中該單字所發的音，是這個多音字常用的發音。如：否（否定），“否”應該讀成“fǒu”，它的另一個讀音“pǐ”只要一般了解就行了。所謂“錯誤”，是指把普通話的一類聲母、韻母、聲調讀成另一類聲母、韻母、聲調，造成音節的辨義錯誤，即把甲讀成乙，使人聽成別的字音或意義。如：“巴—發”、“方—汪”、“英—音”、“亞—啞”。所謂“缺陷”，是指發音不到位、不準確，但還不是把一類聲母、韻母和聲調讀成另一類聲母、韻母和聲調，還不至于發生辨義的錯誤。

關于語音錯誤和缺陷的界定常見的聲母錯誤類型①zh

ch

sh、zcs和jqx相混：找到—早到知心—雞心師范—稀飯—私販②n、l不分：濃重—隆重老牛—老劉南部—藍布③r讀成l：

入口—路口叫嚷—叫癢④h、f相混：花生—發生火海—佛海白話—白發⑤部分合口呼、零聲母音節念成m：萬—漫尾—美 舞獅子—母獅子⑥j、q、x念成g、k、h：回家、巧合、稀飯⑦送氣音和不送氣音相混，如：d—t一只肚（兔）子在草地上吊（跳）來吊去。他提著水桶到井邊跳（吊）水。①jqx讀成舌葉音。②zh

ch

shr發音部位偏前，舌尖趨近于上牙齒或上牙床的位置。③舌根后擦音h念成喉部擦音[h]：好、海、河④合口呼讀成唇齒摩擦音：烏、窩、溫、歪常見的聲母缺陷類型常見的韻母錯誤類型①e讀成o或ê：河 哥 個 這車蛇②ü行韻母念成i或u：權力雨具突然機緣懸崖順序③廣州話把u念成o：清楚幫助潮州話把u念成ü：如果儒家④沒有介音u：工作生瘡國家⑤丟掉韻頭i：回家面貌大江⑥前后鼻韻母相混：音—英鄰—鈴陳—成⑦寬韻母（ɑi、ɑo，發音動程較大）和窄韻母（ei、ou、ie、uo，發音動程較小）不分：培養白色北京⑧er無卷舌音色彩。①er雖有卷舌動作，但不夠順口、自然，主元音偏高、偏低或偏前。②復元音韻母動程明顯不夠，主元音發音不到位（如iɑ

uo

ou），或韻尾咬得太死（如“腰”、“才”）。③ou、iou韻腹、韻尾整體舌位偏前：狗

朋友

④合口呼和撮口呼的圓唇度明顯不夠，聽感上有明顯差異。如：我、團圓（沿）常見的韻母缺陷類型常見的聲調錯誤類型①將普通話的一類調值讀成另一類調值： 亞洲 侵略 氣氛 潛伏 肖像 穴位②按方言調形將普通話的平調（陰平）讀成升調或降調，或將普通話的升、降、曲折調讀成平調。③將普通話的陰平調讀成中平（33）、半低平（22）或低平調（11）。④將普通話的升（陽平）、降（去聲）調形倒置。⑤將陽平35降低，讀成13；或將去聲51讀成低降31。⑥上聲調無低降的初勢。

聲調缺陷是指聲調略有誤差，不到位，調值偏低或偏高，尤其是四個聲調起點和落點的相對高低明顯不一致。主要表現在：①陰平保持平調，但（尤其在重讀音節中）調值顯低（44。如果讀33則為錯誤）。②陽平略帶曲折（讀成325，或調尾又作降勢拖音，如“太陽”）。③上聲開頭略高（412、312），或上升不到4。④去聲為降調，但起點不到5或落點不到1（41、52。如讀成31則為錯）。聲調缺陷的類型練習一一、讀單音節字詞（10分，限時3·5分鐘）米撥鐵球菌刷煙甩從問存壓二時訓樓枯撞牛給如酸核鬧否兵潑班馬甜聊快催匈身腔害蝦根能吃軟翁運愛表飛命踢幅達選繞思恩張應優略狂聯排旅蛋拋跌捧娘瓜您工取買權很桃積怒價科緊窮做鵝決吹荒尊傳形捉安松貳正銀罪墳常比(二)讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鐘，共20分。

1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。如： 變調：組長、一起 輕聲：學生、本事、別扭、妖精、扎實、啞巴 兒化：一會兒、老伴兒、照片兒、笑話兒。2.評分項:

(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。(3)超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。（4）每個詞語允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，但按第二次讀音評判。

3、多音節詞語朗讀注意點

1）兩個音節要連讀２）注意詞與詞之間的間隔３）留心詞的變調４）讀好輕聲音節和兒化音節練習二二、讀多音節詞語（20分，限時2·5分）廣播年代特別批評留學專心類似歌唱夸獎沖鋒女兒裝飾棉花沒準兒草率榮譽壞處模仿許多美好空軍漂亮承受而且曾經困難群眾慈祥桑樹人物歲月雜志暖和準確板凳兒洽談規范歡迎捐款臨床擁有名牌兒怎樣圈子模特兒現代化委員會輕描淡寫

（三）作品朗讀（1篇，400個音節）,限時4分鐘,共30分。

1.目的

測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。2.評分項(1)語音錯誤：每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。(2)聲韻母呈系統缺陷：聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。(6)超時扣1分。3、作品朗讀注意點

1）要做到自然流暢（停頓、斷句、輕重音、語氣）

2）不要隨意添、漏、改字

3）盡量不要回過去讀

（四）命題說話,限時3分鐘,共40分。

1、說話目的：測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規范程度和自然流暢程度。這一部分是為了考查應試人員在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平。一般情況下，說話總是比較隨意的，腦海里思索的是組詞成句，是表情達意，較少去考慮語音問題，所以對于方言區人士來說，這個測試部分是最難把握的。即使是北方方言區的人，也往往會在這里顯露出他的方言特色來。2、說話評分項(1)語音標準程度，共25分。分六檔：扣分：2/4/6/8/11/14分

一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0、1、2分。二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣3、4分。三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣5、6分。四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣7、8分。五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣9、10、11分。六檔：語音錯誤多，方音重。扣12、13、14分。

（2）詞匯語法規范程度，共10分。分三檔：扣分：0/2/4分一檔：詞匯、語法規范。扣0分。二檔：詞匯、語法偶有不規范的情況。扣1分、2分。三檔：詞匯、語法屢有不規范的情況。扣3分、4分。

（3）自然流暢程度，共5分。分三檔：流暢程度扣分：0/1/2/3分一檔：語言自然流暢。扣0分。二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表 現。扣0.5分、1分。三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。3、“說話”的基本要求

①

普通話準確，聲、韻、調無誤。 ②詞匯、語法要規范。 ③自然流暢。 一是多用口語詞，少用書面語。 二是多用短句，少用長句。 三是克服口頭禪和背稿式學生腔。 四是注意語句的連貫。 ④緊扣話題，中心突出，條理清晰。4、“說話”的技巧1）

材料要準備充分，事先打好腹稿或列好提綱，按提綱擴情節。

2）語速要正常，語調要自然，一定要講滿時間。3）控制情緒莫激動。普通話水平測試注意事項