第10頁共10頁2023年文明活動方案B新密?市青屏街辦?事處長樂路?小學

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“?唱綠色童謠?做文明學生?”活動方案?童謠具有?簡潔明快、?幽默風趣、?瑯瑯上口、?童趣盎然等?特點，它對?兒童思想品?德的形成、?美好情感的?培養、行為?習慣的養成?等都有著潛?移默化、無?可替代的作?用。我們每?個人的成長?都離不開童?謠的陪伴。?為了讓綠色?童謠走進校?園，伴學生?走過快樂的?童年。學校?特舉行“唱?綠色童謠，?做文明學生?”活動。?具體活動辦?法：（一?）搜集、創?編童謠1?、各班學生?收集童謠，?推薦健康向?上的童謠全?班共讀。?2、教師在?學生讀的基?礎上，講授?創編童謠的?方法。3?、師生之間?，掀起創作?童謠的熱潮?，以豐富多?彩的校園生?活、良好的?社會風氣、?溫馨的家庭?生活、大自?然的美麗景?觀等為創作?題材，人人?編寫童謠。?4、在創?編的基礎上?，各班進行?優秀童謠評?選活動，每?班將評選的?兩篇優秀童?謠作品和語?文教師創編?的童謠交至?教導處（童?謠均用16?k作文紙謄?寫）。5?、上交學校?教導處時間?：___月?___日（?周五）（?二）唱童謠?、演童謠?1、童謠展?示時間：_?__月__?_日下午?2、各班在?學生創作的?童謠中選擇?內容積極、?貼近學生生?活的綠色童?謠進行動作?創編。童謠?表演力求形?式多樣，可?以和學生的?課間活動結?合起來，比?如：邊唱童?謠邊踢毽子?、邊唱童謠?邊跳皮筋等?；也可以將?童謠與音樂?結合起來，?配上適當的?、歡快的音?樂；還可以?將童謠與舞?蹈相結合，?加入優美的?舞蹈動作。?（注：每班?參賽童謠可?以是兩個或?多個，以串?燒形式進行?均可）、?3、每組童?謠表演時間?不宜過長，?限時___?分鐘以內。?4、表演?時要做到三?多：參與人?數多，童謠?篇目多，表?演形式多。?5、獎項?設置：最?佳創意獎

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最佳表?演獎

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最佳__?_獎

?幼兒園文明?禮儀月活動?方案一、?活動背景及?目標：文?明禮貌是人?們在社會交?往活動中的?行為規范與?準則，良好?的文明禮貌?是人必備的?基本素質。?在這春意盎?然的___?月，我園以?___月_?__日學雷?鋒日、__?_月___?日婦女節、?___月_?__日植樹?節為契機，?將開展“文?明禮儀伴我?行”主題活?動，通過一?系列的活動?，將提高幼?兒的道德認?知水平，培?養幼兒的文?明禮貌行為?，改善禮儀?風貌；讓幼?兒了解母親?為自己成長?所付出的艱?辛，懂得如?何去感恩媽?媽，如何去?關愛母親，?關愛他人，?幫助他人，?懂得助人為?樂的道理；?建立愛護樹?木、保護環?境的意識；?學習控制自?己的情緒，?能夠___?他人的情緒?，用微笑感?染他人。?二、各年級?具體活動方?案：中班?年級：1?、___月?___日—?—___月?___日：?各班通過講?故事、看圖?書等活動，?了解雷鋒叔?叔的事跡，?體會助人為?樂的精神。?2、__?_月___?日——__?_月___?日：（1?）結合"三?八婦女節"?活動開展"?四個一"活?動即為獻給?媽媽一首詩?歌“游子吟?”；為媽媽?或奶奶畫一?幅畫；并說?一句祝福的?話；回家為?家人做一件?力所能及的?事。要求幼?兒回家能做?一個聽話、?有禮貌的好?孩子。（?2）結合“?植樹節”，?開展家庭親?子種植活動?：在植樹節?到來前夕，?在家帶領寶?寶一起進行?種植活動，?并用相片的?形式拍攝種?植的過程，?鼓勵寶寶每?天給家里的?植物澆水、?施肥。3?、___月?___日—?—___月?___日以?“我的家”?為中心，感?受爸爸媽媽?對自己的關?愛，體驗與?家人共處的?快樂。懂得?尊敬，關心?父母，愿意?為他們做力?所能及的事?情。4、?___月_?__日——?___月_?__日開展?了“我來做?家務”活動?，幼兒通過?幫助奶奶，?外婆做家務?，等實際行?動體會長輩?的辛苦，尊?重長輩，每?天使用禮貌?用語問候長?輩，并每天?為長輩做一?件小事，學?會關愛長輩?。6、_?__月__?_日——_?__月__?_日“請你?來我家”學?習一些簡單?的主客禮儀?，并用適當?的語言向客?人介紹家人?、家里的環?境。學習有?禮貌地拜訪?，有禮貌地?招待客人。?并與同伴_?__去拜訪?別人時好玩?的事。備?注：此上活?動可以滲透?在幼兒的一?日生活中進?行教育，如?晨間談話、?區角游戲等?。小班年?級：__?_月___?日——__?_月___?日：（1?）___月?___日結?合"三八婦?女節"活動?開展"我的?好媽媽"活?動，為媽媽?唱一首歌“?我的好媽媽?”，為媽媽?制作一份小?禮物。（?2）結合“?植樹節”，?開民我為樹?木澆澆水活?動：為把植?樹活動切實?的落實在孩?子們的身上?，舉行“我?為樹木澆澆?水”活動，?在園內通過?孩子們親手?為樹木澆澆?水，并與小?樹合影，加?深了孩子們?對“植樹節?”的了解、?熟知。3?、___月?14——_?__月__?_日以“家?里的電話”?為中心，會?使用禮貌用?語（您好、?謝謝、再見?），體驗與?同伴一起游?戲的快樂氣?氛。促進幼?兒與人溝通?能力的發展?。4、_?__月__?_日——_?__月__?_日以““?特別的__?_號碼””?中心體驗幫?助別人的快?樂。并能用?簡單的語言?表達自己對?家人、同伴?的愛。備?注：此上活?動可以滲透?在幼兒的一?日生活中進?行教育，如?晨間談話、?區角游戲等?。托班年?級：__?_月___?日——__?_月___?日：（1?）___月?___日結?合"三八婦?女節"活動?開展"我的?好媽媽"活?動，為媽媽?唱一首歌“?世上只有媽?媽好”，學?說一句話來?表達自己對?媽媽的愛。?（2）結?合“植樹節?”，開民我?為樹木澆澆?水活動：為?把植樹活動?切實的落實?在孩子們的?身上，舉行?“我為樹木?澆澆水”活?動，在園內?通過孩子們?親手為樹木?澆澆水，并?與小樹合影?，加深了孩?子們對“植?樹節”的了?解、熟知。?___月?___日—?—___月?___日開?展“我愛我?的幼兒園”?活動，讓幼?兒喜歡上幼?兒園，每天?使用禮貌用?語問候老師?，學會關愛?老師。三?、園部活動?各年級推?薦，評出各?班的“文明?小天使”，?頒發獎狀和?小禮物。?四、家園共?育事項：?1、送孩子?來園時，記?得和孩子說?“再見”；?放學回家時?拉著孩子的?手，記得跟?老師、阿姨?、門衛爺爺?說“再見”?。2、為?孩子營造一?個健康、文?明、安全的?學習生活環?境，不隨地?吐痰，不亂?扔果皮紙屑?、不抽煙、?不亂扔煙蒂?等。3、?讓我們從現?在做起，從?身邊的小事?做起，通過?禮儀溝通心?靈，讓文明?成為習慣，?拉起小手，?筑起大愛，?讓文明之花?在家園盛開?。做“文?明禮儀小學?生”班會活?動方案一?、教學目的?1.通過?教學活動，?培養小學生?具有良好的?文明習慣。?2.人人?爭做“文明?禮儀小學生?”。二、?教學形式?小品表演、?小組討論、?寫一寫、畫?一畫。三?、教學重點?、難點1?.重點：提?高學生對文?明禮貌的認?識。2.?難點：督促?學生將文明?禮貌知識融?入日常的行?為實踐中，?養成文明的?習慣。四?、教學準備?鉛筆、畫?紙、小品表?演。五、?教學過程?（一）導入?同學們，?隨著時代的?發展，社會?對人的文明?素質要求更?高了。因此?，我們從小?就要做一個?文明人。今?天，我們就?來討論怎樣?做個講文明?、懂禮貌的?“文明禮儀?小學生”。?（二）學?習與訓練?1.小品表?演——《沖?沖遲到》?提示：認真?看看小品中?的小學生做?了些什么？?小品簡介?：時間：?課堂上。?人物：沖沖?、老師和同?學們。內?容：“叮鈴?鈴”，“叮?鈴鈴”，隨?著兩聲清脆?的上課鈴聲?，同學們都?靜靜地坐在?座位上，老?師站在講臺?前，大家都?準備上課了?。“砰”，?教室門被踢?開了，沖沖?滿頭大汗地?跑了進來，?在自己的座?位上重重地?坐下，嘴里?喘著粗氣，?一陣忙碌將?自己的學習?用品放好，?老師和同學?們都看著他?。2.討?論交流：（?以小組形式?）（1）?回憶一下，?小品中沖沖?是怎么做的?？（2）?___老師?和同學們都?看著他？?3.小結：?沖沖上課?遲到了，這?樣毫無顧忌?地沖進教室?是很不禮貌?的。可惜沖?沖沒意識到?，依然還弄?出很多的聲?響，破壞了?整個教室的?安靜氣氛，?這樣做影響?了大家的學?習是很不禮?貌的。4?.小品——?《文文與強?強》提示?：仔細看看?小品中兩個?小學生的一?言一行。?小品簡介：?時間：下?午放學后。?人物：文?文、強強、?剛剛和剛剛?的爸爸。?內容：剛剛?生病沒來學?校。下午放?學后，他的?兩個好朋友?文文和強強?一起去他家?探望。開門?的是剛剛的?爸爸，“叔?叔好”，文?文很有禮貌?地向剛剛爸?爸打了一聲?招呼，然后?進了門。可?性急的強強?已經走到了?剛剛的床前?……剛剛爸?爸拿出水果?招待他們，?“蘋果我喜?歡吃”，轉?眼間，剛剛?咬了一口蘋?果。文文擺?擺手不要，?推辭不掉，?就說：“謝?謝叔叔。”?然后才接過?蘋果。5?.討論交流?：（以小組?形式）文?文和強強，?你更喜歡哪?一個？__?_？6.?教師小結：?到他人家?里訪問是一?種禮儀活動?。在訪問同?學家時要注?意文明禮貌?，特別是要?尊敬同學的?家長，就像?小品中的文?文，這樣才?會被別人稱?贊和喜歡。?7.訓練?：（1）?請同學們拿?出紙和筆，?寫一寫或畫?一畫心目中?的“禮儀小?學生”的形?象。（2?）討論交流?：（以小組?形式）想?想，自己要?成為一個禮?儀小學生，?我們在哪些?方面，應該?怎樣去努力?？引導學?生懂得：見?到老師有禮?貌，主動問?聲好。鈴?聲一向不吵?鬧，用具準?備好。作?業書寫不潦?草，有錯必?改掉。見?到贓物彎彎?腰，環境更?美好。團?結互助要友?好，不把矛?盾鬧。（?三）總結：?通過這節?課，相信大?家都明白了?怎樣做才是?一個“禮儀?小學生”。?希望大家以?后要有意識?地培養自己?做一個文明?的小學生。?的確，禮儀?是人際交往?中的“粘合?劑”、“潤?滑油”，希?望大家爭做?一個人見人?愛的禮儀小?學生。端?午節活動方?案策劃：品?味端午，傳?承文明一?、活動主題?：品味端?午，傳承文?明二、活?動背景：?傳統節日是?中國傳統文?化的代表，?是中華民族?智慧的結晶?，也是無形?“非物質文?化遺產”，?因此更容易?在淡化的過?程的喪失，?現在人們之?所以覺得過?節越來越沒?意思。隨著?經濟發展，?精神文化的?缺失越來越?令人感觸頗?深。信仰危?機，道德迷?茫，是非模?糊，黑白難?辨;原因就?是傳統的內?容越來越少?，而承載著?傳統的文化?載體也漸漸?在人們眼前?消失，沒有?了歷史，失?去了鑒別。?端午節是中?華民族古老?的傳統節日?。___把?中國的端午?節申報為世?界文化遺產?，在中國流?傳的端午節?一下子成了?___人的?民族節日，?這是我們的?民族之恥。?也是我們的?民族之思。?三、活動?目的：通?過“品味端?午，傳承文?明”活動，?更加深入認?識我們的傳?統文化，認?識到我們消?失的不只是?一種經典文?化，而是歷?史文明;積?極保護和發?展我們的經?典文化，并?做出思考。?通過思考：?“保護傳統?節日有何意?義?如何保?護傳統節日??如何面對?外來文化??如何弘揚傳?統文化?”?來讓我們更?加珍惜我們?傳統文化，?更好的做好?傳統文化的?繼承和發展?的工作。?四、活動對?象：臨猗?義工聯合會?會員，詩聯?社成員、小?作家培訓中?心學生贊?助單位：?五、活動地?點：青少?年活動中心?六、活動?時間：_?__年__?_月___?日星期一早?8:30點?——上午1?1:30點?七、活動?內容：1?、端午傳統?文化介紹。?2、詩聯?社學者講座?。3、即?興詩詞歌賦?。4、分?發活動贈品?。5、合?影留念八?、活動流程?：1、_?__年__?_月___?日開始場地?布置。2?、8