第39頁共39頁2023年底美術老師教學工作總結2023年底美術老師教學工作總結。新的一年即將開場，為了在新的一年里更好的工作，回憶過去的工作來鼓勵自己獲得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結。今年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承當了值周、副班主任的工作。一。德：首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用老師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。二。能:服從學校工作分配，責任心強，敢于承受任務，并能很好的完成。在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，我在學校工作近____，一直教美術學科，長期以來總是受到學生的歡送，學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了進步自己的教學程度，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次小本培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名老師，可以以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學反思，周一按時議組長教案，按時參加教研活動，組內研究課上萬和組內老師一起討論，在評議中積極發表自己的見解，這次腳掌開放周活動，每節都有家長聽課，這是對我們平時教學工作的檢驗，在三、四年級課上，我選擇了老師比擬難講，學生比擬難做的課題——創作畫，要求是一樣的，但學生的作品各有不同，能充分反映學生的審美的才能，培養現狀，這與平時的習慣養成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡送，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，精良調動學生德維東興和積極性，在培養學生美的感悟才能和表達才能上，付出了很多的心血。這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗小學這個興菜的集體認可的校風。三．勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。四．績：工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到非常欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以贊許的態度。對我們每一位老師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是表達教學成效的重要因素，因此，我用靈敏多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探究學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。在以后的教學中，加強理治學習，進步自身素質，談心的教學理念，在教學眾多讓學生參與到特定的藝術氣氛中，在探究性學習中產生學習興趣和動力。努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。【以下為贈送相關文檔】工作總結擴展閱讀2023年音樂老師教學工作總結一晃一學期的工作即將完畢了，這學期我繼續擔任全校的音樂教學工作，由于有上學期的教學經歷和反思，又遵照本學期初制定的教學方案，教學工作開展的比擬順利。但仍有缺乏之處，現將本學期的教學工作總結如下：一、課堂教學深化挖掘教材，打破年段重難點學期初在制定教學方案時，我就將所教的教材翻了個透，竭力挖掘出年段的重難點，低年級重點在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點設立在合唱以及以前根本沒涉及過的豎笛教學上，高年級那么著重音樂欣賞及相關音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學目的根本到達。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。二、課堂管理本學期教學顯得比擬順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的根底上，更加關注他們，從帶隊入教室開場就要求有個好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的場面能控制在自己手中。總結的經歷：要記住每個學生的名字，這點是最大的體會。缺乏之處：音樂教室的衛生工作；孩子行為習慣的催促，尤其是對書本的保護以及坐姿；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。一學期過去得很快，回憶這半年，還算欣慰，盡管那么多的缺乏，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方！2023年外語老師教學工作總結在教育思想方面，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，堅決執行學校的各項規章制度。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加課改培訓，學習了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須吸收并引進先進的教育觀念，才能適應當今社會教育的開展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識，更注重積極參加集體的理論學習，力爭在新的形勢下做一名榮耀而合格的人民老師。在教學方面，我深知，要進步教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：1、課前準備備好課，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學，新教材又大量的要求使用多媒體設備進展直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學，讓學生盡可能的多承受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比擬好。2、認真鉆研教材，領會《新課程標準》弄清楚教材的根本思想、根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學形式。3、理解學生原有的知識根底，他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進展有組織的培優補差工作。4、考慮教法和學法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段包括如何組織教材、如何安排每節課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語言的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，盡量減輕學生的負擔。5.做好課外輔導工作，學生英語成績差異很大，針對這種現象，我努力抓好后進生的思想教育和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任親密配合。在與學生的交流中，我認真詳細地理解每個學生的家庭情況和他們的思想根底、智力開展、興趣愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進展有的放矢的教育。在學校里發生什么情況，我總是及時與家長聯絡，爭取家長的協助，共同教育好孩子。我一切工作從關心保護學生的角度出發，堅持以正面教育和耐心引導為主，肯定他們獲得的成績，尊重他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比擬好。6.積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，汲取他們先進的教學手段，博采眾長，進步自己的英語教學程度。7.經常學習優秀的教學論文和教學案例分析^p，努力進步自己多媒體課件制作的程度，及時總結自己在英語教學上的心得體會。隨著時代的開展，社會對老師的素質要求會越來越高，在今后的教育教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、鼓勵自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩步開展奉獻自己的力量。美術教學工作總結XX—XX第一學期轉眼間一個學期又要完畢了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任一到六年級的美術教學工作。回憶這學期所從事的美術教育教學工作，根本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習老師，我擔負著學校及領導對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，一邊取長補短，教學程度能更上一層樓。一年級一年級的學生剛剛進入學校，對于學校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術課也給他們帶來了新的發現，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學校，經過學習發現原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學生也就特別的喜歡上美術課了。那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢？首先是創設愉悅的學習氣氛，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些合適學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進展糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生那么進展表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑒賞才能。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。如今，學生的積極性進步了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學消費生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當老師提出畫一幅夢想畫時，有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比擬容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業興旺的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發學生對美術學習的興趣，進步學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。老師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發學生的學習興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發。教學時，還要根據學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環境等因素進展協調統一，激發學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。所以只有讓學生在自己高快樂興地參與理論中，才能使得他們的思維高度集中，創新的火花迸發，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了二年級一激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。二使學生形成根本的美術素養在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定根底。三老師自身素質的培養教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學形式。三年級一、認真上好每一節課為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導下繪畫程度和制作程度都有了進一步的進步。二、激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的根本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。三、使學生形成根本的美術素養在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定根底。同時又七位學生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎。四、老師自身素質的培養教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上。五、鼓勵創新創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。四年級一、教學方案貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。二、努力抓好教學工作在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原那么，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，進步了學生學習美術的才能。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養學生的人文精神和審美才能。因此，我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫根底較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的根本的美術素養和學習才能。1．我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、才能培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養才能過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。2．我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進展直觀教學。要貫徹啟發式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現和創造。三、自身素質課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進展教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學形式。五年級根據教材要求，本期我有的放矢的進展了形式多樣的繪畫教學，著力進步學生感受美、表現美和創造美的才能。貫徹加強根底知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原那么，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、興趣性和科學性融為一體。一、激發興趣，培養學生的“美”感。興趣，是做好每一件事的前提。為了進步學生的興趣，我通過讓學生欣賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓學生聯絡生活感受大自然的美妙，從而激發他門的表現欲望。二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美。作畫，必須有良好的姿勢〔包括坐姿、站姿和握筆的姿勢〕。在教學中，我時刻提醒、糾正學生的姿勢。一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠；畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢？構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學生進展比照，讓學生理解什么是構圖飽滿。三、培養學生對色彩的感知。運用。五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我根據兒童對新穎事物的濃重興趣，和當地的實際條件，提倡學生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進展臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。通過這些繪畫活動，使學生懂得了本學期的美術根底知識，掌握造型技能，也增強了學生的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，開展了他們的觀察才能、形象記憶才能、想象才能和創造才能。真正讓學生在全面開展的根底上開展自己的個性特長。經過一個學期的教與學總得來說獲得了以下的成效：1.教學過程中，能不斷注重學科間的聯絡，教學過程中貫穿德育教育。2.學生對美術活動興趣濃重，表現大膽積極。3..在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關系。學生有較強的自主學習才能與一定的創造才能。4.教學過程中，調整和改良教學方法，培養學生敏銳的感受才能和大膽的創造才能。六年級一、在教學過程中，我特別注重開展學生的審美才能和理解才能，遵照審美活動的規律，采取藝術教育的特殊方法，培養學生的審美才能，讓學生在學習和觀察中，評價同齡人的美術作品，在評價過程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達的情感。二、在教學理論中，我也注重引導學生從身邊的事物去細致觀察、想象、回憶，從中提練創作繪畫題材。如：校園的環境、校園的生活、家鄉的美景、家鄉的特產、家鄉的人等等。三、在美術教學中，我堅持以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子生進展特別的教育，我扎扎實實地給學生上，為全體學生的開展提供必備的根底知識、根本技能和良好的情感態度以及價值觀念，我以創新精神和理論才能為核心，重視開展學生的搜集和處理信息的才能，使學生獲取更多的新知識。但由于學生各方面的原因，以及我的美術教學功底不夠扎實，因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中，根據美術課程標準有的放矢地去進展美術教育，使學生掌握好更多的美術知識。年底教學工作反思總結緊張而有序的“讀題、審題專項訓練課”的展示匯報已完畢。細想下來，有許多地方回味無窮。本來，開展次項專項訓練是針對學生審題不細，做題丟三落四而粗心出錯而開展的。由于此一項專題訓練以前大家都沒搞過，想當然的大部分老師剛開場都上成了練習課。當然，有失必有得，不經歷風雨怎能見彩虹。通過兩次專項訓練的開展，收獲還是頗豐的。首先，針對數學組三位老師的展示課來看，此類課的大體的框架已經搭起來了。應該說王加國老師是這一次展示課上的較為成功的一位，大的環節已沒有問題，所缺的只是選題及讀題后對題目的考慮及思路的引導的到位的程度而已。其次，老師們再沒有將這種展示課當成一種任務，而是將它當成了進步個人教學才能的一個平臺。這應該是本次一個最大的收獲。當然，這之中也不乏個別老師有照搬老式練習課，找省勁的想法，但這畢竟是個別人的個別想法，總體情況還是比擬理想的。特別是思想的改變為以后的“讀題、審題專項訓練課”的繼續開展以及考前對學生的強化訓練打下了一個堅實的根底。第三，通過這兩次專項訓練課的展示，經過學生考試成績的反應來看，初見成效。粗心丟分的現象大為減少。這也無形中增強了老師們繼續進展次項專項訓練的信心和決心，并決定將它逐步深化到日常教學中。第四，專項訓練對于靠前復習來說。不可否認也是一種新的復習途徑，而這與中考前的專項復習也不謀而合。故完全可以大膽嘗試將以后的考前復習課全改為專項訓練課。以防止以前的考前復習中，學生做試卷，老師批試卷，學生改試卷，老師講試卷的簡單的機械重復。減輕老師和學生的重復勞動，是考前復習更有針對性。第五，通過兩次專項訓練課的展示結果來看，雖然暴露出了部分教學設計及教學上的缺乏，但經過仔細研討，進展這類課已經有了大體的步驟以及需要注意的一些考前須知，現簡述如下：1)設計課的內容時，選題一定要精練，務必做到精而不雜。一般可設計三到四個題，但每個題的信息含量一定要大，有一定的深度和拓展延伸性及可探究性。一般來說，應防止填空和選擇題的選用，因為這類題的信息含量一般都不太大。2)教學過程一定要精練，防止拖泥帶水。可以開篇點題，廢話少說，三言兩語直接導入新課，用不著長篇大論的解釋這類課的作用和功能。教學目的也不用上學案，盡量減少不必要的信息對學生的干擾。3)讀題是重要的一個環節，至少要三遍。第一遍，中速讀，明白大意即可;第二遍，慢讀，并找出條件和隱含條件，并用鉛筆劃出;第三遍，找出【關鍵詞】：^p語，并理解【關鍵詞】：^p語在題目中所起的關聯作用。4)師生互動，思路引導要充分。讀完題后，先不要讓學生做，要先讓學生結合題目所給出的條件反應自己所獲得的信息，一個學生說不全，兩個說，兩個說不全三個說……，直到所有的條件信息挖掘完好為止，包括有用的和暫時看起來無用的信息，這樣棵可以進步學生思維的全面性。另外，在此過程中，要注意對學生的引導一定要到位，“過與不及”都達不到應有的效果，還要注意提醒全體同學認真聽取別的同學的發言，博采眾長，才能有助于學生全面考慮問題的思維的開展。5)做題一定要學生獨立完成。反應完信息后，70%的學生對題目的解答方法已胸有成竹，但并不代表這部分同學就能將這個題目完全做對，還應注意步驟的有序性。在學生做題的這個時間段內，老師可以針對個別后進生進展單獨差異輔導，相信效果一定不錯。6)集體訂正，標準步驟。經過了前幾個環節后，大部分同學的解題思路已經很明晰，但解題步驟上還會有不嚴謹的情況出現，因此，這一環節可通過學生互相糾錯或板演來實現，當然，個別難題還應當講那么講。7)反思歸納，提升規律。這一環節可謂是重中之重，具有畫龍點睛的成效。老師一定要組織學生將解題規律和解題方法總結出來，到達舉一反三的目的，切忌就題做題，簡單的機械重復。通過以上七個步驟，相信專題訓練的成效就不會存在很大的問題了。當然，課的效果還要視老師的課堂駕馭才能和教學素養而定。總體來說，本次“讀題、審題專項訓練課”專題的開展使老師們受益匪淺，使老師們的整體教學才能和教學素養又上了一個大的臺階，更加堅決了老師們以后在教學教研上狠下工夫進一步進步教學效率的信心和決心。隨著教研活動的進一步的開展，相信不久的將來，我校學生的學習相貌將會煥然一新。2023化學老師教學工作總結“如何進步化學教學質量，促進學生多種才能的和諧開展，全面推進素質教育。”是當前每一個化學教育工作者必需要思索的問題。以下是20xx化學老師教學工作總結，。20xx化學老師教學工作總結1一、教學實習感觸三個半月的教學生活，使我真正體會到做一位老師的樂趣。它使我的教學理論變為教學理論，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。經過這樣一段時間的教學磨練，改變和收獲是最多的。二、我的“王導”是“靠山”我的教學指導老師——王老師，我叫他“王導”。他是一位教學經歷豐富的老師，作為高級老師的他，對我們總是和藹可親的樣子，幫我解決各種各樣的問題，這讓我感覺和幸福。剛走上講臺的我，當然，心情特別緊張，由于經歷缺乏和應變才能不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，王老師建議我多聽課，各個科目、各種類型的課，多向經歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。王老師幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養自己的授課才能。對于教學管理，我最印象深化的老師的一句話是“你要記住，教學生，七分管，三分教，你講得在好，學生不聽、不記、不學也不行”。所以他要求我上課一定做到兩點：一，要讓學生多動起來，拿著筆在本上寫、記；二，對于違背課堂紀律的行為要立即采取措施，課下還可以和學生開開玩笑，課上必須嚴格要求。就這樣在王老師的的指導下，我每天都在進步。非常感謝王老師的指導，他就像一棵大樹，庇佑、鍛煉著我這顆小樹苗。老師的教學理念深深的影響著我。三、我和學生一起進步實習教學上，我帶的是一個高二理科班的化學。在教學方面的進步，很大一部分是從他們身上練出來的。第一，自己心態的改變是顯而易見的。回想起自己剛來時的講課狀態、和學生交流的樣子，都覺得自己好笑。那時覺得老師就應該老師的樣子，但我不知道老師該是什么樣，所以只能裝出想象的模樣。面部表情冷冷的，說話也盡量簡短、有力。這樣的自己，心很累。如今，和學生們在一起輕松多了，嘗試了不同的教學方法，做了各種的活動，接觸多了，間隔也就近了。如今，上課的節奏可以很好的控制，感覺課堂沉悶了，講一下笑話也變得得心應手，講課時肢體語言、面部表情豐富了，學生也變得是享受其中，不再那樣緊張。第二，自己的教法有了很大的打破。我對“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話有了很大的體會。興趣對于學習學習化學來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。而我所帶的班級有自己的特點，這從他們的座位安排就可以看出來，他們的座位是以小組為單位的環繞形式。所以我充分利用他們的小組優勢，課堂主要是以學生小組的自學和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發了學生濃重的學習興趣。如今，每次上課的前五分鐘都是化學興趣培養時間。在這五分鐘里，我會播放關于化學的有趣的實驗視頻，時間一般控制在3分鐘左右，然后互相討論，為什么會有這樣奇妙的化學現象？大家都特別想知道的時候，我就會說“這節課好好聽課，下節課就告訴你們”。這樣的一個環節吸引了很多學生的興趣，課間的困意也消除了。興趣是最好的老師，我深深的體會到了這句話的內涵。20xx化學老師教學工作總結2三毛說，歲月極美,在于它必然的流逝。半年的頂崗實習在繁忙中悄然而去，雖然曾經有過悲傷，有過彷徨，有過失落，有過無奈，有過迷茫，雖然這半年我們錯過了很多，但當我即將分開的時候，我才知道自己得到了什么。我很慶幸在進入師大的第一天就決定了要走頂崗實習這條路，于是在大三選擇實習方式時并沒有過多猶豫。雖然不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，我是否會有所得，但是無論如何，我都需要換個新環境來磨練自己，因為既然早晚都要面對就業，還不如盡早地適應環境，缺乏之處回到學校還有方法彌補。于是大三上學期的教法課上得更為專注，同時也開場花費時間在老師技能比賽上，常規的支教活動也一直在堅持。為了幫助我盡早地適應新環境，整個寒假朋友們總會給我提供各方面的信息，這也使我理解了更多實習學校的信息，以及實習中各種問題的處理方法等。記得之前在教學論課上，老師告訴我最多的就是如何把握好班級管理問題，太多時候答案總是“詳細情況詳細分析^p”，實習似乎困難重重，似乎又能讓人樂在其中。不管心情如何，我都將堅持自己的選擇，義無反顧，而結果證明堅持總會給我帶來好運氣。我于20xx年2月24日至7月5日在xx中學進展了為期一學期的頂崗實習。四個月的頂崗實習是我的崗前培訓，是學生到老師的角色轉變，更是學校到社會的環境轉變。四個月的實習生活，我收獲了珍貴的教學經歷，認識了自己的缺乏，使我體驗到了一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名老師所肩負的責任。以下僅對我實習期間做個簡單的實____結：一、課堂教學生命中總有那么一段時間，充滿不安，可是除了英勇面對，我別無選擇。準備。之前在學校的時候也在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發事件，也有過支教及各項比賽經歷，雖然各種比賽的結果都不錯，但是暑假的支教經歷足以讓我真正地認識到真正的教學絕非像比賽一樣簡單。所有的準備不過是以不變應萬變的中策之舉。來到xx中學后的一段時間里，我才發現縱然我的知識準備好了，我的心理還沒能準備。直到今天，我更為感謝那段時間里的迷茫、焦慮與不安，也感謝那些在背后給予我幫助的人。任務。實習的第二天，我正式擔任高一10、11班化學老師，幸運的是，還有一個實習生與我并肩作戰，這讓我踏實了許多。讓我驚喜的是學校決定讓我帶高一1班的小班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰，真真正正地感覺到了學校對我們的信任。聽課。聽化學組老師的課對于我來說是難得的學習時機，來到xx中學的兩個星期內，我就聽遍了高一化學組所有老師的課。對于每次的聽課，我都認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差異，以吸收老師的優點。此后的一段時間我充分分析^p了各位老師的特點，并根據自身需要，選擇與我風格相似的老師，有針對性聽課，以期望使我的課盡快成熟起來。評課。每一節課都是一個成長的過程和時機。在時間允許的情況下，指導老師都堅持聽我講課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出珍貴意見，并且肯定了我的一些可取之處。同時我們實習小分隊也會進展定期的聽評課活動，不同專業的同學總能看到不一樣的一面。及時交流反思，進而完善授課思路，進步老師技能。培訓。xx中學連續組織了三次新老師入職培訓，這使得我有時機與年輕老師及一起實習的化學專業同學交流。同樣年輕的我們，總會遇見相似的經歷。我們沒有老老師的威嚴，但卻有年輕人的活力，用指導老師的話就是“年輕是最大的資本”。我一直認為對于我們而言，親和力是最大的優勢，如何在實習中利用好它成為了關鍵。課堂教學。每一次上課，針對學生特點，我采取以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。認真完成上課的每一個環節：上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業。為了營造互助學習的氣氛，針對兩個班的實際情況，我們采用了學習小組株連式學習。小組成員有責任互相催促、共同進步，一榮俱榮，一辱俱辱。我希望學生在學到知識的同時，更能團結友愛、互助進步，畢竟高中很短，友誼很長。反思與總結。課后反思是教學活動中一個極為重要的環節，對于提升老師素養尤為重要。每節課后我都會再次研究教材，聽取別人的建議，以期望解決上課學生存在的各種問題。同時也反思課堂突發事件處理是否合理。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的進步。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。二、班主任工作做一名好的班主任確實很難。要進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。像1班這樣60多人的大家庭，班主任要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他，同時又不能過分寵愛學生，應保持合理的間隔，如何形成亦師亦友，積極安康的學習氣氛和團結的集體關系，對于我來說是具有很大的挑戰的。剛到xx中學時，1班主任陳老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，在陳老師的安排下，我第一次與學生們正式認識。學生們很熱情，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來。實習的初期，我把班會課作為我們溝通的最正確時間，我把我想告訴學生的努力、堅強、感恩與奉獻、溝通與交流等內容化成一個個故事，一個個活動，啟發學生學會獨立考慮。隨著與學生深化的接觸，根據10、11班實際存在的問題，我邀請了兩位實習老師來班上開展座談會，她們用更為專業的知識引導學生安康開展。每一位班主任都有自己獨特的處事風格，雖然我與陳老師的處事風格不同，但是他了我“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝陳老師，他讓我明白了為人師表，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。三、生活篇在xx中學實習生活過得很充實，很快樂，盡管我們來自不同的學院，在實習前我們也不是熟悉，但是一起走過了四個月，不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，還是一起值班，這些都讓人感覺我們真的是一家人!很感謝各位隊友與我一起度過這幾個月的光陰，其中的點點滴滴都銘刻于心。實習完畢意味著新的開場，我們都將有新的生活，希望大家一切安好。最后,我想鄭重感謝xx中學高一化學組老師對我照顧與關心，感謝陳老師、劉老師給予的指導，感謝xx的各位領導對我的信任，更加感謝駐縣老師和師大指導老師的指導，最要感謝的是14-10、14-11兩個班的120多名同學，20xx年的高考，期待大家的好消息。感謝大家在這美妙的年紀讓我的生命如此美妙。20xx化學老師教學工作總結3積極學習：黨的方針政策，學習學校下發的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進展各方面的工作。忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養，團結同志，積極協調各有關人員之間的關系。使個人的教育教學工作、培養青年老師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均獲得了突出成績。這一學年，是豐收的一年。教學業績明顯。教學中，認真備課。在備好課的根底上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發現記錄下來，及時對教案進展修改、完善。化學的題目是比擬多變的，要學生做的，我們都能經過挑選，經過自己做了以后才給學生講題。本年度作業安排的較靈敏，有：作業本、《根底訓練》、化學總結本、試卷１套、化學報、實驗報告冊等。這些作業我們都能全批全改，盡管本年級學生要“３＋x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數呢。但我們的作業負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈敏方式。對學生進展個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班里經常找個別學生進展指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進展個別指導和解惑。本人是高級老師，是化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。帶好青年老師，應是很重要的一項工作。作為一名老老師，不但自己做好教學工作，還要指導青年老師。上學年，我任新老師王志民的指導老師。經過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優異，被評為學校“教學新秀”。學年，我任新老師劉曉華的指導老師，同時對新老師榮林也同樣進展了大量的指導工作。這二位新老師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年老師非常努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經新、老老師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的方案和要求提出了３項教研方案：各備課組實行中心發言人的備課制度；聽課制度；各備課組向組內出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學程度的進步，促進教學質量的進步。在全組會上討論后分工施行。我們的中心發言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在進步學生學習效率、進步課堂教學質量。通過研究，老師們之間互相學習、互相交流、互相促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力，化學組組風建立良好，團結向上齊心協力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中總結時，王主任就表揚了我組。我的科研工作也獲得了優異成績。我研究的“問題－討論式教學形式”，恰逢今年濟南市搞十大形式評比，我也申報了。在市里經過初選后，已經在濟南一中進展了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚。[20xx化學老師教學工作總結]2023黨員老師教學工作總結一、思想方面：一年的光陰就這樣過去了，在這一年來，我認真學____的根本理論和重要著作，特別是認真學習三個代表重要思想，不斷進步自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決共產理想和社會信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的____員。二、教學方面：開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進展集體備課，仔細聽，認真記，領會精神本質。然后根據要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的才能,培養學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生才能開展的、發揮主動性和創造性的作業。愛學生就要理解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。這是防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學質量的必要條件。愛是教育的光滑劑，是進展教育的必要條件。當老師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。我更深化地認識到老師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展。三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。積極進展學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，也積極撰寫教育教學論文。四、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。2023老師個人教學工作總結在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學期的語文教學工作總結如下：一、加強教研，創新有為，進步業務素質素質教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業務素質。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向老師們學習，努力施行創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不