高二下學期工作總結范文高二下學期工作總結〔一〕一個學期過去了,回首過去的工作,充斥了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:

一、加強班級常規管理,為班級邁向高三打好根底

1、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的根底上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案安頓發展一些專題性的活動。示例,討論陳冠希“艷照門〞,學習有關的平安知識;也根據本班的實際情況組織相應的主題班會,比方,學習經驗交流會,學習習慣或養成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

3、繼續加強班干部的培養和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細那么(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。

4、加強常規教育。開學初,屢次帶著學生學習新的?中學生日常行為標準》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的褒揚和批評,獎懲清楚,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,穩固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

5、加強學生的愛校愛國教育,激勵學生積極加入學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,我班學生踴躍捐款,體現了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得學校籃球賽第三名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。加入新會區舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動〞,提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氣氛

1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氛圍,為教師工作任務的順利完成提供了最根本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安頓、課前的準備、作業的催促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否那么,予以嚴厲批評。同時,鑒于本班學生的具體實際情況,在自習課上,禁止學生進行討論。

3、堅定制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生發展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

4、班級樹立學習的典范,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作,

三、加強暫差生教育,避免新的差生出現

1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們打消或減輕種種心理擔心,讓他們認識到自己的價值。同時,還發明條件和時機讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2、經常找班里的根底較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫忙他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,催促其改過某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫忙。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!

高二下學期工作總結〔二〕本學期我繼續擔任高二〔3〕、〔4〕兩個實驗班的英語科教學，文理重組后，經過一學年的教學，兩個班的學生與學情我都比擬熟悉，教學相對輕松。特別是三班，文科重點班，女生多，積極活潑，原有的較大知識結構分歧已根本打消，學習習慣也改良不少，班級平均分也由原來6個實驗班的`倒數第一回升至第三。下面是本人根據學期初制定的教學方案，對一學期教學工作的一個總結：

一、教學實踐工作方面

在實踐教學中，我仍然非常重視英語聽說讀寫四大根底技能的培養和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統一聽力訓練，并對聽后的難點疑點進行及時的解析，同時結合周報聽力和趣味英語視聽材料豐盛學生的聽力學習。其次是說，日常課堂教學中，我激勵學生多開口，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學生時機展示。一學期來，學生受益頗多。在“cctv希望英語風采大賽〞溫州賽區，汪小龍和潘學謙兩位同學表現優異，最后汪小龍成功進入10強決賽。三是讀，平日我激勵學生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀局部的解析，并對當中優美的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現一個英語學習者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學中的課文和閱讀積累，我還經常挑選精美的范文給學生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都獨自分析，并要求二次作業，對優秀的文章還要精選入冊，所以現在所教的兩個班級都有學生自己原創的作文選，這一措施還大大的激發了學生的寫作熱情，提高了英語學習的積極性。長期的訓練和積累也給我們帶來了喜人的成績，剛才組建半年多的三班在會考中a率到達68%，而執教一年半多的四班a率高達89%，名列第一。

二、后進生轉化工作方面

針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續勤加關注，經常抽問他們和他們周圍同學問題，催促他們上課注意力集中。二是課后勤查作業，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業落實情況，及時加以催促，激勵和輔導。三是搞好師生關系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉機會與他們建立良好的師生關系。就目前的學習情況看來，三班后進生目標明確，任務也很艱巨，仍有幾位后進生學習不是特別上進。四班仍然有一位學生不是特別積極配合英語學習，個別學生還有消極對待作業的情況。

三、自我提高方面

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極加入素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作已近5年，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結自身教學，本學期撰寫了課例?閱讀理解之框架提取探析--校本教研課例研究》獲縣一等獎，并推薦市里評獎。所撰寫的電教論文?多媒體技術在高中英語教學呈現環節中的有效性初探》再獲縣一等獎，也被推薦市里評獎。繼續負責縣級課題?高中英語閱讀建模研究》的子課題?閱讀與寫作》，并在縣高中英語教學觀摩暨校教學開放周活動中成功開出展示課?boardingschoolornot《》。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我還積極加入縣根本功比賽，雖結果讓人瞠舌，但此次經歷讓我受益