第57頁共57頁2023年中學教育教學工作思路一、指導思想本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點”及市教育局XX普教工作要點所要求的各工程標任務，以全面進步教育教學質量，促進學校全面、安康、開展為目的，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改良教學手段，進步課堂教學效率為核心，突出中心抓教學，優化管理抓創新，全面進步學校教育、教學及科研程度。二、工作目的1、德育工作進一步落實，德育隊伍建立不斷加強，校風、學風進一步優良;2、教學管理不斷創新，課堂教學相貌整體進步，教學質量不斷提升;3、課程改革不斷深化，老師隊伍素質不斷進步，市優質課競賽再創佳績。三、工作重點與措施(一)突出德育首要地位，強化育人為本的教育理念。1、要強化育人為本的教育理念。引導全體教育結實樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氣氛，引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理，要將各老師參與育人管理情況納入到對老師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建立與管理，要進一步調動班主任工作的積極性，明確職責，增強責任感，加強對班主任工作的過程指導與考核，發揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建立上做討論;要在加強德育隊伍的建立、管理上不斷創新;要在增強德育的實效性，優化、細化、實化對學生的綜合素質的管理與評價上下功夫，真正創造我校德育工作的特色。3、要在進一步開開拓和健全育人網絡和途徑上不斷努力，積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育形式的研究;進一步充分發揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續開展好德育主題教育活動與研討。(二)突出教學質量中心意識，全面進步教學質量1、標準教學行為，抓實教學過程。要進一步強化質量意識，實行嚴格的教學環節管理。要嚴格執行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求，落本質量管理目的，教誨室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查，杜絕教學無方案、上課不備課、作業不批、工作不負責等現象的發生。教誨室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措，確保教學常規落實;進一步優化對老師教學工作的目的考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個老師的工作積極性。2、立足課堂主陣地，進步課堂教學效率，尋求課堂教學程度的新打破。要大力開展課堂教學的研究，改革課堂教學相貌，探究輕負高效的教學方法，構建民主、開放、生動、活潑的教學氣氛，真正的讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。實在從進步課堂教學效率入手，進步教學質量、實在減輕學生課業負擔，按上級要求，除語、數、外三門學科可以布置適當的課外作業之外，其他學科原那么上不得給學生布置課外作業。本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優質課競賽再創佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝老師，不斷進步老師課堂教學及聽評課活動的質量，讓每一位老師“從中受益”。同時，要以學生綜合素質評價為契機，尋請教學研究的新打破，各教研組、備課組為單位，要重點研究學生綜合素質評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。一是如何大面積進步及格率(E等)的問題;二是如何解決優秀率(A等)層面偏低的問題。每位老師要從對每位學生負責的高度，從雙基抓起，從學生的學習習慣、行為習慣抓起，立足課堂，全面提升學生的學習才能，大面積進步學生的學業成績。3、抓好教研組、年級組建立，把好質量管理關。教研組要從抓好老師的業務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要抓牢教學業務學習關，抓實學科教學過程關，抓好教學研討關。要不斷創新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色;要認真搞好對老師的教學月查、考核及催促工作。教誨室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。年級組要通過依靠并發揮班主任、學科責任人、年級組老師的作用，形成育人的合力，管理的合力，進步質量的合力。要不斷討論不同年級學生的教育管理的方式方法，結合年級特征開展好年級教育教學的研討活動，與政教處嚴密配合，加強學生思想道德教育，進步德育實效，抓好年級學風建立，紀律教育，抓好年級輔優輔差活動，把握好年級整體教學質量關。每一個月召開一次年級組老師會，采取靈敏的形式與年級班主任、值周老師研討年級學生的動態及教育管理工作。本學期學校繼續對年級組工作要實行月考評制度，并將年級組學期總評成績與對改組年終考評的優秀分配比例結合起來。4、重點抓好初三畢業班的工作，實現質量新打破。初三年級要定期開展三年級教學研討會，三年級班主任每二周一次碰頭會，每月一次老師會，學科責任人要發揮學科教學的引領作用，定好方案，科學有效地組織復習;年級組要對學生搞好學習方法的指導，心理的疏導，每月應有一次年級輔導教育活動;要掌握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫輔“弱點”，全面掌握“教情”、“學情”，及時調控，有效指導，爭取中考質量再新臺階。5、要扎實抓好學校體育、藝術工作。要進一步從標準課堂教學入手，實在抓好體育、音樂、美術的教學工作。要積極開展學校體育、藝術工作的研究，通過開展豐富多彩的活動，鍛煉學生的體魄、意志，培養學生的興趣，進步學生積極安康的審美情趣，開展學生的特長，豐富師生的校園文化生活，創始學校體育藝術工作的新場面。(三)加強校本研究，深化課程改革。1、抓實校本培訓，不斷進步老師隊伍的整體素質。一是要進一步抓實學習，引導老師深層次的轉變觀念，洗腦換髓，自覺學習，實在轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺的行為。二是要通過發揮教誨室——教研組——備課組的學習研討機制;通過“個體學習，自我反思，同伴互助，集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓活動;教誨室要搞好學習時間的督導，方法的引導，資料的提供等工作。搞好3~4次專題研討報告。用好學校網站，使之成為我校老師學習、交流、培訓、進步的一個平臺。三是本學期要進一步實在搞好“老師個人成長記錄袋”的考核工作;在老師中開展“五個一”的學習活動，(參加一次培訓讀一本新課程書籍;鉆研一個年級新教材，寫一篇論文、體會，參加一次學術交流;骨干老師、校級名師，每學期至少進展一次課堂教學示范，業務講座、指導一名青年老師。通過校本培訓，全力進步老師把握新課標、施行新教材的才能。在全校開展好市開展的“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。2、抓實校本教研，攻關破解課改實驗難題一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月應有1—2次的研討活動，各備課組(課題組)每周應有一次形式靈敏的集體研討備課活動;鼓勵老師之間，開展“聊天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中開展的”的理念，激活研究的氣氛，進一步濃重學習研討之風。【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023年中學春季教學工作安排2023匆匆完畢了，人勤春來早。新學期新相貌，新的一年要做的更好.在開學前對本學期的學校工作進展了討論，認真加強領導，精心組織、周密部署，所以對2023年的教學做了以下方案：一、指導思想：早謀劃，早準備，早動手，熱情效勞，全員參與，樹立良好教育形象，奠定堅實工作根底。二、主要措施：1、領導帶頭，三線聯動，運籌帷幄，靠前指揮。2、發動老師，振奮精神，明確分工，各司其職。3、狠抓落實，嚴格考勤，上門走訪，招生控流。三、領導小組：學校成立由肖金武同志任組長，王凱平、王偉同志為副組長的開學工作領導小組，成員由德育處、教務處、后勤處領導擔任。領導小組從2月20日(正月初七)開場啟動各項工作。四、工作目的1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業修改要求，遠程教育班班通使用根底量，教學反思等常規教學檢查細那么。加強備課、上課、作業修改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，實在進步常態課堂教學質量。2、加強師資培訓力度，充分發揮骨干老師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保老師隊伍有層次、穩固地提升教學程度。3、立足校本教研，實在進步教研工作實效。本學期開展精干系列教研活動，力請教學研究方式多元化，努力提升老師的教學技能。4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細那么》。5、加強教研組建立。由教務處制定《教研組長考核細那么》。6、抓好“班班通”的運用，限度發揮設備的效益。7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。8、加強平安、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。1、狠抓教學常規管理，保證開課質量。組織老師認真備課，寒假前將教材及時發放到老師和學生手中，并要求全體老師認真備好第一節課、上好第一節課，布置修改好第一次作業，搞好第一次輔導，上好第一節自習課。為圓滿完本錢學期教學任務，促使教育教學質量上臺階打下堅實的根底。2、思想上的準備。新學期馬上開場了，讓大家不要沉侵在節日的氣氛中，把時間和經歷投入到新學期的工作中去。3、管理經歷的準備。反思上一年度班主任工作，總結經歷，吸收教訓，把今年的班主任工作向前推進一步。4、狠抓校風校紀。開課前，各校要對學生加強政治思想教育、校風校紀教育，營造濃郁的學習氣氛，建立良好的教育教學秩序。5、學生報到后，要立即按上學期的入學人數按班逐一核對，對未按時報名的學生，要及時查清原因;對有意輟學的，要及時上門發動，每班要確保學生不流失，并認真做好回流學生的安排工作。針對打工潮和某些家長學生思想中出現了讀書無用的錯誤想法，我們認真做好家長的思想工作，積極做好控輟保學工作。每班與班主任制定了目的責任制，加強監控，發現一個，發動一個，勸返一個。6、2023年春季，按照我校的二期課改方案，是課改全面鋪開階段，在去年一年的探究根底上，老師都參加的課改培訓和座談，并且課改班級已經獲得了優異的成績，這就排解了老師的顧慮，進步了認識，本期有教學口進展跟蹤指導。7、對于學校制定的“免午輔班”，將根據制度落實。8、對于進步老師的專業和課改程度，仍需要走出去學習，將分年級讓老師去學習。五、詳細措施(一)細化教學常規管理只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進展，才能保證教學質量穩步進步。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地標準教學行為，進步教學質量。1、進步老師備課工作的質量(1)要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反應。2023年中學教學工作方案一、指導思想：本著“以人為本，和諧開展，效率優先”的原那么有效提升老師隊伍的素質；以落實推進XX年八道江區的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規管理，進步教學管理的質量、效益和檔次；以校本教研、片區教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創新教學研究的形式、推進我校“問題教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，進步課堂教學的效率，更新教學理念，優化老師的教學行為和學生的學習方式，提升老師的專業化程度，深化新一輪課程改革的進程；進步我校的辦學聲譽。二、工作目的：1.夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，進步教學管理的質量、效益和檔次。2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。3.全面深化課堂，加強九年級平行推進的監控與管理。4.改良八年級兩級分化現象。5.加強七年級學科的銜接和各班級平衡開展的管理。6.加強學籍和檔案的標準、科學管理。7.科研工作和師資培訓工作要加強方案性和有效性。8.加強新、老三室的利用率與標準管理。三、重點工作及措施：〔一〕、夯實并細化教學常規管理——備、教、批、考等教學工作的環節，尤其是集體備課環節，設立學科單周備課日，進步教學管理的質量、效益和檔次。1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規教學制度》的執行力度，將這些制度的執行落到實處。2、夯實并加強集體備課的細化管理。為了更好地發揮老師集體的智慧，促進老師業務程度進步，進步學校教學質量的整體程度。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同進步。集體備課是課堂教學的準備環節，是課堂教學獲得成功的重要保證，是老師專業化成長的平臺。本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集體備課制度》加以詳細的約束和獎懲要求。集體備課日的詳細設置為：每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節課。周二下午是語文組，負責人為陳平、趙榮耀。周三下午是數學組，負責人為王永發主任。周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。周五下午是理化生組，負責人是王霞主任。周二上午政史地組，負責人是楊福榮主任。周三上午是體音美組，負責人是姜秀敏主任。上午的備課時間是三四節課，下午的備課時間是七八節課。〔二〕、加強學科教學的階段性和終結性的質量監控與分析^p。1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環節的監控與調研，與老師一道深化課堂，研究教學過程設計、施行、反思、效率的“分子”的進步策略，使課堂教學向著集約、創新、高效的軌道不斷運轉。教學校長每學期聽課不少于60節，教誨主任聽課不少于80節〔含上課節數〕。2、為確保學生根底知識的掌握和學習才能等的進步。各年級主任要調動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過關、章節檢測工作落到實處。組織好月考工作。七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質量檢測工作，九年級搞好3次月考工作。詳細為：七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生的進一步學習奠定可持續開展的根底。教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質量分析^p，總結經歷，改善缺乏，促進進步。〔三〕、突出抓好九年級畢業班的平行推進工作，加強課堂教學的監控力度，確保在XX年的根底上有所進步，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。詳細措施如下：1.加強課堂授課質量的監控。主管教學領導和主管九年級領導在現今上級部門對延長課時時間來到達進步教學效果的嚴控情況下，我校應挖掘課堂教學潛力，加大深化九年級課堂教學的監控力度，與老師一道研究九年級課堂教學效率的進步問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節；教誨主任聽、評課不少于40節。2.加強邊緣生的潛力挖掘。①樹立邊緣生的信心；②加強對邊緣生的學法指導；③挖掘邊緣生的非智力因素；④加強邊緣生的個別輔導；⑤抓家校結合。總之挖掘各種潛力進步邊緣生的成績。3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。老師對習題要精心挑選或設計，力爭同學科的練習題是學科老師共同協商的成果。4.九年級本學期進展三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。每次月考要及時進展質量分析^p與總結，為下段的教學提供經歷和改良措施。〔四〕、深化開展校本教研活動，不斷深化片區聯研活動。本著“全面促進老師的專業成長，促進教學方法的改良，促進課堂教學效果的提升，促進教學質量的進步。”“四個促進”的原那么，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉變教與學的角色理念，深化我校“問題教學”的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，①做小做細學科教研主題；②做活做新教研形式。從而推進科研進程。本學期繼續開展“追求過程體驗，進步課堂效率”的主題教活動，活動的詳細安排：1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交流和提升的時間，詳細科目每月順序排出來。9月份是語文組和數學組的展示課，10月份是英語組和體音美組的展示課，11月份是理化生組的展示課，12月份是政史地組的展示課。2.抓好各學科確立的課堂教學形式的施行工作。本學期各教研組的老師要在教研組長的帶著下積極理論本教研組確立的課堂教學形式，在實際的教學中實驗、討論、修正、完善。3.為促進七年級新生在思維習慣、學習習慣等方面的迅速過度，9月初將召開一次小學與初中教育教學銜接專題研討活動。在可能的情況下邀請河口小學參與研討活動。4.開展好片區教研活動。擬在11月份中旬開展一次片區教研活動，初步擬定活動形式為“同上一節課”。〔五〕加強科研陣地建立。1.每月出一期《教學反思》和《精華日志》，將老師的教育教學經歷、論文、教育故事等搜集整理，作為我校宣傳教改、科研的窗口。2.組織各級各類的論文征集、評比活動，認真挑選，擇優選送。希望老師們投身教科研理論，爭取使論文等科研成果再上一個臺階，逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。3.以老師博客為平臺，積極開展網絡研修，走老師專業化道路，實現自我教育自我提升。〔六〕、加強校本培訓和上級培訓的二級培訓。1.加強校本培訓，制定學習日制度。①兩周一次對全體老師進展有關科研和教學知識的理論培訓，提升全體老師的科研意識，認識到科研對實際教學所起的宏大作用，從而激發老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分利用本校資有豐富經歷的骨干老師進展專題講座，開闊老師視野，豐富老師教科研思路。②重視現代教育技術的應用，拓寬途徑、優化教研手段。組織老師學習學科教學和信息技術與課程整合知識，積極開展網絡教學研究活動，拓寬校本教研時空，為老師搭建釋疑解惑、交流互動的平臺，進步廣闊老師的信息素養，改變老師的學習、工作狀態，提升學校的教研文化。③觀看國家和省級課堂教學光碟，從中領悟、學習、把握教學前沿老師的教學理念與教學方式。2.加強上級培訓的二級培訓的力度。外出學習的老師：①要寫出外出培訓的學習心得等；②要在外出培訓的根底上進展二次培訓，與大家一起共享學習成果。其它工作是詳細情況和上級主管部門通知另行安排。2023年中學教育教學工作要點20xx年中學教育教學工作要點文章標題：20xx年中學教育教學工作要點一、工作目的1．高程度高質量施行九年義務教育和高中階段教育。確保初中入學率達100，穩固率達100，畢業率達99.5；高中階段入學率達98以上。2．認真貫徹《義務教育法》，積極推進根底教育創優工程，進一步縮小中學教育尤其是初中教育間的差距，整體進步初、高中辦學程度。年內再建成1～2所義務教育現代化學校。3．以推廣與應用“十五”局領課題研究成果為指引，進一步深化推進初、高中新課程實驗，力求在課程管理、課程施行和新型課程的開發與建立等方面獲得顯著進展。普通高中特別要在課程設置、課時安排和學分管理及選修模塊開設上加強探究與理論，努力提升課程施行程度。4．以全面施行“__市初中生綜合素質評定”、“江蘇省普通高中學生綜合素質評價方案”和“江蘇省普通高中校本評價指導意見”為抓手，進一步深化學生評價、老師評價和學校評價改革，努力形成學生勤奮好學、老師愛崗敬業、校長品位辦學的良好氣氛。5．面向全體學生，實在加強教學常規管理，扎實開展對中、高考改革的研究與指導，進一步提升初高中教育質量和程度。中考各學科合格率力爭到達85以上，六科一次性合格率到達80以上；高考本二以上進線人數再創新高，萬人本科進線率到達25.0以上。6．全面啟動局領“十一五”省級重點課題“區域推進現代學校建立的理論研究”研究工作，力爭通過科學系統的研究，在學校特色建立、管理制度改革、德育管理創新、老師專業開展、學校文化建立和學科課題研究等內容上獲得明顯進展，為全面提升區域教育的現代化程度奠定堅實的根底。7．認真貫徹《關于進一步加強中小學教育管理的意見〔試行〕》，深化推進教育管理改革，圍繞課程施行、教育管理、特色建立、評價改革等要素，整體設計并構建小學與初中、初中與高中順暢對接的素質教育運行機制，大力推進教育管理體制和運行機制創新。二、工作措施〔一〕進一步加強業務理論學習和研究，努力進步教育教學的理論才能和程度1．明確學習和研究的主體，改變學習和研究的方式，拓寬學習和研究的內容。要以老師為主體，以校本研究為載體，加強學校各個層面的學習、教研、科研活動的開展，充分利用本區的學習和培訓資，靈敏地選擇培訓“菜單”的內容，變原來的單一講座“菜單”為綜合性的學習、研究“菜單”，形式多樣地開展以校為本的學習研討活動。2．建好學習與研究平臺，提供學習與研究資料，開通學習與研究渠道。豐富和改建__教研網站，增加新課程理論知識和優質教育教學資內容。豐富和改版《__區課改實驗工作通訊》，強化理論學習和教育科研內容。繼續開展各種教育教學業務沙龍研討活動，促進全區老師深化教育教學理論學習和研究，并用所學理論來指導和充實自己的教育教學理論。3．選擇學習和研究主題，明確學習和研究要求，落實學習和研究效果。繼續大力開展以教學案例解讀、課型教學研討為主要方式的課堂教學研討活動。嚴密圍繞教育局總課題《區域推進現代學校建立的理論研究》設計學習和培訓主題，不斷形成具有老師教學個性和學校特色的教育教學方式與方法，在現代教學特色、課程特色和辦學特色方面有新的探究與打破。〔二〕進一步加強新課程改革實驗工作，提出新階段課程改革的新思路和新途徑1．深化推進課程改革，不斷解決課程改革中出現的新問題和新困惑。確立學科教研的主線，努力構建學科教學特色，構建多元化多形態的教學課型，大力進步學科教學研究程度。根據新課程在初中和高中各個年級均以開展實驗的根本情況，通過調研，制定新的課程改革施行策略和意見，加快研制并出臺義務教育階段課程改革推進意見。2．進一步轉變教學方式與學習方式，進步教學質量和效益。根據新課程改革要求，按照學科課程標準的規定，進一步明確新課程背景下教學方式和學習方式的根本特征和主要形態。制訂有關的評價標準，提出給老師的詳細建議，促進全區老師在教學方式與學習方式上有明顯的轉變。同時，要落實科學的質量觀，在每學年開好初中、高中質量分析^p會的根底上，加大對教學質量的過程監控。3．進一步進步老師教學業務的整體素養，努力打造骨干老師群體。在新課程背景下，老師的整體素養主要表達在四個方面，即思想道德素養、學科專業素養、教育科研素養和現代信息技術素養。針對局部老師在“教育科研素養”和“信息技術素養”方面不同程度存在的欠缺問題，繼續開展“學科教學與信息技術整合”和“教研與科研共進”活動，促進老師四種素養全面和諧開展。4．不斷創新教研方式，進一步進步教育教學程度。區教育教學業務部門要積極探究集體調研的新途徑和新形態，改變傳統的集體調研方式。繼續豐富“和老師一起備課”、“和老師一起研討”、“和老師一起上課”活動。在個別調研中，加強跟蹤調研和重點調研的規20xx年中學教育教學工作要點定與要求，確保調研的質量和效益。5．確立教學主體工作，把教學研究逐步推向新的高度。幾年來，我區分別在教學課型、教學細節、教學風格等方面進展了系統的研究，積累了大量的教學資料和教學資，我們將在教學的有效資共享方面進展整體性討論。學校也要圍繞這個主體性工作，開展工作理論與研究。本年度將開展新課程“四優”獲獎作品展示活動，通過學科會議、優質課評比、教研員下水課等活動促進本項工作的開展，使課堂教學研究不斷注入新的活力，不斷推向新的高度。6．落實教育平衡化要求，促進教學質量高位平衡開展。針對有些學校教學質量不高和學校之間存在的教學質量不平衡現象，加強對薄弱學校的教學調研，指導學校開展區級教學研討活動。同時，要加強學校結對互助活動，到達互相促進，共同進步。〔三〕深化教育管理改革，努力進步管理程度和工作效能1．認真貫徹區《普通高中校本評價指導意見》、《普通中學教學管理工作指導意見》和《學科教學指導意見》等文件精神，建立健全以校為本教研工作機制，采取自查、互查、抽查等方式，深化推進教學管理的精細化、扁平化和人本化，使教學工作能標準、有序、高效地展開。2．按照《江蘇省義務教育階段學籍管理規定》的有關要求，探究建立電子檔案式動態管理機制，實在進步學籍管理的針對性和實效性，努力實現義務教育階段“零輟學”的目的。同時，積極施行分類管理，探究建立關于家庭貧困學生、殘疾家庭學生及殘疾學生、單親家庭學生、心理嚴重障礙學生等特殊學生檔案，采取有效措施給予物質和精神關心，促進學生身心和諧安康開展。3．以貫徹施行《江蘇省中小學管理標準》、局新制訂的《關于加強和改良中小學教育管理工作的意見〔試行〕》和大力開展“五五”普法教育為指引，進一步加強教育法制化建立，大膽改革與教育開展不相適應的管理制度和管理方式，認真落實教育法律、法規和政策，積極理論“教育以人為本”、“老師以學生為本”和“校長以老師為本”的辦學理念，不斷激發和調動老師的工作熱情，整體進步教育教學管理效能。4．要以效勞經濟社會開展出發，精心組織和穩妥推進教育國際化。三星級以上高中和義務教育現代化學校要以率先開展雙語教育實驗、與境外學校進展學術交流、選派老師出國培訓等為載體，探究推進教育國際化的有效途徑和方式，從中汲取國外先進的教育理念，學習先進的教育形式，借鑒先進的教育經歷，不斷拓展校長的辦學思路和老師的教育視野，為培養具有國際意識的新世紀人才奠基。〔四〕實在加強學校特色建立，努力提升辦學品位和辦學程度1．認真理論和落實科學開展觀，緊緊圍繞區“十一五”教育開展規劃和部署，堅決不移地深化推進素質教育。要以深化推進初、高中課程改革實驗工作為抓手，以創立義務教育現代化學校、省文明學校、省平安文明校園等為載體，進一步爭取政府及社會各界的大力支持，進一步優化辦學條件，進步老師素質，不斷豐富辦學內涵，整體提升辦學程度。2．根據區域優勢及當地的人文環境，充分聯絡學校傳統、文化特質和老師特長，實在加強特色建立，努力提升辦學品位。要把學校特色建立與調動和發揮老師興趣、特長結合起來，與保護和促進學生個性化開展結合起來，與開發和建立校本課程、綜合理論活動課程結合起來，與有利于構建小學和初中、初中和高中順暢銜接的學校特色體系結合起來，科學制定培育學校特色的詳細目的和工作措施，深化開展具有學校個性的特色建立課題研究工作，為盡快形成學校特色、建成特色學校奠定根底，引領學校文化建立，全面提升辦學品位。3．結實樹立全面的質量觀和人才觀，要進一步統一思想、進步認識，正確處理好施行素質教育和進步教學質量的關系，嚴格教育教學常規管理和促進學生身心安康開展的關系，認真總結多年來學校在推進教育管理改革、減輕學生過重課業負擔、全面進步教育質量方面獲得的成功經歷，進一步建立健全符合初、高中課程改革要求的教育管理制度和教學質量監控體系，不斷加快學校的開展步伐，進一步擴大優質教育資的供應面，以滿足人民群眾日益增長的對優質教育的需求。《20xx年中學教育教學工作要點》來于免費網，20xx年中學教育教學工作要點。2023年中學春季教學工作方案2023匆匆完畢了，人勤春來早。新學期新相貌，新的一年要做的更好.在開學前對本學期的學校工作進展了討論，認真加強領導，精心組織、周密部署，所以對2023年的教學做了以下方案：一、指導思想：早謀劃，早準備，早動手，熱情效勞，全員參與，樹立良好教育形象，奠定堅實工作根底。二、主要措施：1、領導帶頭，三線聯動，運籌帷幄，靠前指揮。2、發動老師，振奮精神，明確分工，各司其職。3、狠抓落實，嚴格考勤，上門走訪，招生控流。三、領導小組：學校成立由肖金武同志任組長，王凱平、王偉同志為副組長的開學工作領導小組，成員由德育處、教務處、后勤處領導擔任。領導小組從2月20日(正月初七)開場啟動各項工作。四、工作目的1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業修改要求，遠程教育班班通使用根底量，教學反思等常規教學檢查細那么。加強備課、上課、作業修改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，實在進步常態課堂教學質量。2、加強師資培訓力度，充分發揮骨干老師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保老師隊伍有層次、穩固地提升教學程度。3、立足校本教研，實在進步教研工作實效。本學期開展精干系列教研活動，力請教學研究方式多元化，努力提升老師的教學技能。4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細那么》。5、加強教研組建立。由教務處制定《教研組長考核細那么》。6、抓好“班班通”的運用，限度發揮設備的效益。7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。8、加強平安、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。1、狠抓教學常規管理，保證開課質量。組織老師認真備課，寒假前將教材及時發放到老師和學生手中，并要求全體老師認真備好第一節課、上好第一節課，布置修改好第一次作業，搞好第一次輔導，上好第一節自習課。為圓滿完本錢學期教學任務，促使教育教學質量上臺階打下堅實的根底。2、思想上的準備。新學期馬上開場了，讓大家不要沉侵在節日的氣氛中，把時間和經歷投入到新學期的工作中去。3、管理經歷的準備。反思上一年度班主任工作，總結經歷，吸收教訓，把今年的班主任工作向前推進一步。4、狠抓校風校紀。開課前，各校要對學生加強政治思想教育、校風校紀教育，營造濃郁的學習氣氛，建立良好的教育教學秩序。5、學生報到后，要立即按上學期的入學人數按班逐一核對，對未按時報名的學生，要及時查清原因;對有意輟學的，要及時上門發動，每班要確保學生不流失，并認真做好回流學生的安排工作。針對打工潮和某些家長學生思想中出現了讀書無用的錯誤想法，我們認真做好家長的思想工作，積極做好控輟保學工作。每班與班主任制定了目的責任制，加強監控，發現一個，發動一個，勸返一個。6、2023年春季，按照我校的二期課改方案，是課改全面鋪開階段，在去年一年的探究根底上，老師都參加的課改培訓和座談，并且課改班級已經獲得了優異的成績，這就排解了老師的顧慮，進步了認識，本期有教學口進展跟蹤指導。7、對于學校制定的“免午輔班”，將根據制度落實。8、對于進步老師的專業和課改程度，仍需要走出去學習，將分年級讓老師去學習。五、詳細措施(一)細化教學常規管理只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進展，才能保證教學質量穩步進步。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地標準教學行為，進步教學質量。1、進步老師備課工作的質量(1)要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反應。(3)建立“優秀教案庫”每位老師至少要備課1節，用文件夾保存。以便作為常規教學檢查和考核的根據。2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，理解老師的教學情況，理解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進展登記。3、抓好作業布置、修改、輔導等環節的管理。老師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的修改應及時，作業修改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教誨處對各年級的作業布置與修改情況每兩月檢查一次，并及時做好反應工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目的，施行“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進展分層次個別輔導。4、搞好質量分析^p。做好單元檢測和期中考試工作，要及時修改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進展分析^p總結，通過總結使每一位老師對自己所任班級、所任學科有更深化的理解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以到達進步學生成績，進步教學有效性的作用。5、抓好初三畢業班的月考分析^p和復習備考工作。(二)加強校本培訓加強老師隊伍建立，是學校建立永久的主題。本學期在抓老師隊伍建立方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：1、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育理論，更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養和業務程度。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。此活動將納入老師業務考核。2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的老師進展培養。(三)抓好教研工作1、繼續配合xx教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位老師每學年在個人博客發表文章不少于四篇。2、春季由中心學校組織，邀請外校骨干老師到我校進展教學展示和交流活動。3、根據各教研組制定的教研方案，落實好教研組各項教研活動。2023年中學教育教學工作規劃隨著新一輪經濟的到來，蒼南社會經濟的快速開展對教育提出了更高的要求。立足實際，打造優質教育資，效勞社會成為我們最迫切的任務。近年來，縣政府提出“后發崛起，全面跨越”的宏偉構思，縣教育局也要求我們打破常規，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學校，并在施行素質教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學教育教學工作規劃》。第一局部歷史和現狀學校創辦于1956年，始為“平陽縣第五初級中學”，后為完全中學，1990年成為蒼南縣第一所獨設高中的學校。XX年1月，全校教職工總數為152，其中在編教工139人，高級老師49人，一級老師68人，33個教學班，在校學生1720人。1985年首屆教代會確立以“嚴謹、友愛、勤奮、務實”為校訓，提出“立足蒼南，躋身溫州”的奮斗目的后，學校進入新的開展階段，1998年被評為溫州市文明單位，1998年被認定為浙江省a級普高，1999年被評為溫州市首批重點中學，XX年被確定為溫州市體育傳統學校，XX年確定為浙江省現代教育技術實驗學校，XX年被認定為浙江省三級重點中學，浙江省依法治校先過學校等榮譽稱號。XX年升格為浙江省二級重點中學。學校為國家培養了一大批優秀人才，近十年高考成績位居溫州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。但是面對劇烈的教育競爭，從整體優化辦學程度，提升辦學檔次，全面推進素質教育，創辦特色學校，成為更高層次的優質資的要求出發，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設置、教育程度、學生素質、師資培養、教育科研、現代信息技術應用、經費保障等方面仍存在不同程度的缺乏，如何解決目前的困難，進一步提升教學程度，進步教學質量，進步辦學效益等方面都有待加大探究力度。第二局部辦學目的與培養目的一、辦學目的確立“民主和諧，創造合適師生共同進步的教育”的辦學理念，以德育為首位，以教學為中心，以課程改革為打破口，優化師資隊伍，提升辦學程度，整體推進素質教育，使學校成為“浙江省一級重點中學，浙南知名”的示范性重點高中。1．“民主和諧，創造合適師生共同進步的教育”的理念理解為：〔1〕建立新型的平等的師生關系，建立新型、互動、活潑課堂教學形式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學校處于一種和諧的氣氛之中。〔2〕關注全體學生的進步，關注學生人格的全面進步，關注學生的可持續開展，關注學生的個性化開展。〔3〕關注老師的進步，關注老師的個性化開展。2．近期辦學目的——“浙江省一級重點中學，浙南知名學校”〔1〕在浙江省二級重點中學的根底上，學校再用3-5年左右時間成為浙江省一級重點中學。〔2〕學校要在辦學指導思想、學校組織管理、師資程度、教育科研示范作用、辦學條件、教育質量等六方面全面到達浙江省教育廳頒發的《浙江省一級重點普通高中評估操作標準》的要求。〔3〕在管理形式、教育設施、師資〔隊伍〕素養和教學質量等方面在浙南地區有較大影響，成為市內名校，在全省處在領先位置并有一定知名度。二、育人目的學生培養目的：秩序、友善、智慧的有個性的學生群體。1．思想道德素養〔1〕具有堅決正確的政治方向，擁護中國____，熱愛社會祖國，具有民族自尊感、社會責任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。〔2〕具有良好的文明行為習慣和環保意識，有較強的現代公民道德意識。2．文化科學素養〔1〕具有較好的人文科學素養：人文知識面較寬，有較強的閱讀、表達和分析^p才能，有較豐富的歷史、現代、國際知識，具有人與自然和諧開展的意識。〔2〕具有良好的自然科學素養：理解現代科學技術根底知識和現代科學的主要開展趨勢，初步掌握科學方法，具有科學態度，形成科學信念和科學習慣，具有科學的創新精神、培養主動參與、團結合作的精神。〔3〕具有初步的應用計算機的才能：學生要人人學會上網，會做主頁，會初步編制計算機程序。〔4〕具有一定的外語素養：具有較好的英語文化知識和聽說讀寫程度，具有一定的英語交際才能。3．社會理論才能素養〔1〕具有較強勞動觀念，自覺的勞動習慣和根本的勞動技能，樹立艱辛創業的精神。〔2〕具有獨立生存、生活才能，擅長合作和組織各類理論活動。4．身體心理素質〔1〕具有自覺進展體育鍛煉的習慣，學會各種體育技術，能掌握常見的預防和簡單治療知識，學生體能到達根本指標要求。〔2〕具有安康的心理，擅長自我調節，具有一定的自控才能，有較強的意志力與適應性和自我開展的才能。5．人文藝術素質〔1〕具備一定的人文藝術知識，培養學生較廣泛的興趣愛好和專項特長。〔2〕具有較高的形象思維才能和藝術鑒賞才能。〔3〕具有一定的歌唱程度和其他藝術表現才能。第三局部施行策略一、形成校園文化特色，提升學校管理程度〔一〕物質文化建立1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。2．綠化：規劃先行，依規建立，具有一定的品位。3．美化：設置人文景點，拓展內涵，表達教育性。〔二〕制度文化建立1．健全管理體制：①建立科學的管理機制，遵照“決策→施行→反應→決策”循環原那么施行學校管理；②加強黨建工作，辦好學生業余黨校，建立各年級和學生支部，發揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強化民主監視，充分發揮教代會在學校民主管理和監視中的作用。2．落實崗位責任制：完善學校實在可行、完備齊全的崗位責任制，定編、定崗、定員，進一步加大聘任力度和責任追究制度。3．建立完善的規章制度：修訂規章制度，依規辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道。〔三〕精神文化建立進一步形成“友好仁慈、純樸進取、勤奮智慧”的學校性格，為師生進步創造空間和條件。建立“團結、開拓”的領導作風，“敬業、民主”的老師教風，“刻苦、求真”的學生學風。二、優化德育工作形式，促進學生全面進步〔一〕明確德育目的1．引導學生從小事做起，標準學生的言行舉止，培養學生的根本道德行為，使學生具有自尊自愛、自立自強的道德品質和良好的自我教育才能。2．落實中學德育任務，把學生培養成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習慣、嚴守社會秩序的公民，為成為社會建立者和接班人打下良好的根底。〔三〕確定德育主要內容1．結合校史資，進展愛校愛鄉愛國教育。結合地域特色，以校史長廊、鄉賢走廊為基地，開掘整理鄉賢、校友、校史資料，重視發揮鄉賢、校友的正面典型模范教育作用，培養學生愛國、愛鄉愛校情感，引導學生樹立民族自尊心，自豪感和社會責任感。2．通過自主參與、自我教育活動，進展根底道德教育。以學生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為標準為根本要求進展品德教育指導學生學會關心、學會交往、學會自理自立，增強對家庭、對社會、對國家的責任感，進步學生整體的道德水準。3．通過心理輔導，進展心理安康教育。加強心理輔導課程建立，加強心理聊天室與班主任和學科老師的聯絡，進步心理咨詢質量，引進和推廣優化課堂心理環境的課題研究成果，進步班主任對個別學生心理輔導的技巧，改善和優化師生關系，抓好共青團組織、班級心理委員隊伍，在面上開展心理輔導工作，培養學生安康人格。〔三〕改良德育工作方法1．采用啟發式、討論式和研究性學習等生動活潑的方式，進步學生的道德認知才能和政治覺悟程度；通過社會理論活動，培養學生的社會責任感，進步學生參與社會理論才能；通過心理咨詢和心理安康教育，消除學生的心理障礙，培養學生安康的心理品質。2．分年級確立德育工作重點高一年級：軍政一體化訓練和習慣養成教育，做有良好習慣遵守秩序的人。高二年級：紀律和平安法制教育，做帶頭守法守紀的人。高三年級：理想和信念教育，做有遠大抱負的人。3．加強學生會、團委工作構建學生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。健全學生干部參加教代會和學校校務會議制度，學生參與學校管理。〔四〕構建德育評價體系1．構建學校評價、老師評價、學生評價的評價構造。2．從校內到校外，從集體到個別，從學得到習得，對學生進展全面、全方位的評價。3．建立詳細可行的學生道德品質與日常行為習慣的開展性評價體系，完善評價方法。三、構建科學課程體系、實在進步教學質量〔一〕集中精力貫徹課程改革精神，領會本質，構建新的科學課程體系。1．開好必修課程必修課程旨在培養學生的根本素質和根底性學力，同時為培養學生的開展性學力和創造性學力打下根底。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力進步必修課程的教學質量。要加大英語和計算機學科的改革力度，逐步進步學生這方面的根本素養，縮短與城市學生的差距；在學科教學中重視人文精神的浸透；重視理、化、生等學科的實驗教學，增加實驗內容；重視語文閱讀、作文訓練，指導課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計算機教學軟件、多媒體手段、網上信息、發揮現代信息技術在課程改革中的作用。2．開足選修課程選修課程是在必修課程的根底上，表達學科知識拓展和綜合才能開展的課程，是學生終身學習精神、方法、才能培養的重要載體，也是開展學生個性特長的重要載體。要根據學校的實際和學生特點，開設各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。3．開活綜合理論活動課程綜合理論活動課程是在必修課程和選修課程的根底上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學生得到體驗，并培養學生的創新精神和理論才能的課程。要理清選修課程和綜合理論活動課程的關系，鼓勵發揮學生在選修型課程學習過程中提出進一步研究的課題；探究研究性學習的新方法，進步研究性學習效果，探究并制定研究性學習評價方法。4．開發校本課程、地方課程。繼續圍繞學校已經開展的省級課題人文教學研究，發揮老師潛力，進一步開發校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。〔二〕教學質量是學校的生命線，實在進步教學質量始終是學校工作的中心，教學要堅持改革之路，常改常新。1．轉變教育觀念教學改革是在教育觀念轉變的根底上進展的，教育觀念轉變是老師教育行為轉變的根底。老師要實現“三個轉變”，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視才能培養；變以老師為中心為學生為主體；變重教法輕學法為教學。2．優化教學過程進一步標準教學根本行為，改良教學根本環節。大力加強對老師的備課、導入、板書、提問、課堂管理、課堂小結、作業布置修改、課后輔導等教學根本功方面的要求。優化課堂教學心理環境。課堂教學貫徹“民主、和諧”的原那么，創立“陽光課堂”，課堂教學為學生營造一個良好的心理環境，進步課堂教學效果。提倡啟發式下的教法多樣化，各學科努力探究各種有效的教學方法，并運用于課堂教學之中。3．發揮教研組的“研究”功能教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優化師生關系、進步教學藝術、探究學科教學規律等方面。教研活動要采取“導師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復磨課”等方式進展，促進老師教學、科研程度的進步。4．整合現代化信息技術與學科教學老師在日常教學中廣泛運用信息技術手段，能運用現代信息技術手段備課，加大課堂教學的技術含量，探究信息技術與學科教學的最正確結合點，實現現代信息技術與學科整合的目的。5．健全教學評價制度評價制度是學校的主要鼓勵手段，要繼續構建科學、合理、全面、公正的評價機制。首先要重視對學生學習開展性評價。既要做到重視知識測試，更要重視學生才能和素質的養成。把評價重點放在學生才能進步上，而不是單純重視考試結果，探究多元化的評價方式。第二，對老師教學的評價，既對學習結果進展評價，又對學習過程進展評價。教務處、年級組要認真深化分析^p好每次考試數據，使考試分析^p對教學起到引導促進作用。第三，采取自評和他評相結合的方法。自評指老師的自我評價，讓老師反思教學工作，理解教學得失。他評指同行評價、學生評價、家長評價、專家評價等，以開展的目光客觀地評價老師教學得失。四、加強教育科研，施行“名師”工程學校教育的中心工作是教學，老師在教學活動中起主導作用。學生的成長開展進步在相當程度上都寄托在老師的態度及其敬業精神上，建立一支“秩序、友善、睿智和個性張揚”的老師隊伍，對學校進一步開展有著至關重要的意義。〔一〕加強校本培訓建立師資自培基地。采取“走出去，請進來”的方法，加強與強校合作，探究新的包括專題培訓、觀摩研討、專家點評、課題研究、學術沙龍等培訓形式、逐步建立自培體系。培訓內容著重落實在現代信息技術學習和應用、現代教育理念學習、高層次學歷培訓等方面，使師資面向課堂教學，老師主動參與，到達“教、研、訓”一體化的培訓目的。〔二〕開展課題研究教育科研在課堂教育改革全面推進素質教育中起著先行的作用。從我校現狀來看，科研落后教研，落后于教育教學以及管理的改革與開展。為此，我們必須加強科研工作，努力營造人人參與科研的氣氛，建立一支教育教學與科研才能相長的骨干隊伍，開展教育科研課題研究，完成一系列可以推動學校科研進步的科研課題。〔三〕重視青年老師培養、大力施行“名師”工程培養一支樂于奉獻、德才兼備、高效精干的老師隊伍是學校長期的主要任務。學校堅持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氣氛”的路子，使老師安心工作，快樂工作，有成就的工作。1．青年老師培養形成學校、教研組、指導老師三級培養網絡、確立師德、教學、教育、科研四個方面根本才能的培養內容。培養一批有可持續開展才能的青年老師，建立培養幫教制度，繼續施行青年老師一年適應教學，二年站穩講臺，三年初見成效，六年教學成功的一、二、三、六工程，使青年老師具有良好的師德，嚴謹的教風，扎實的業務才能。2．重視老師的學習與反思，構建合作交流平臺(1)重視老師的學習與反思：每位老師在學期開學前均需制訂個人的學習與研究方案和開展目的，學習理論知識，寫教后記，整理優秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導學生綜合理論活動等成為老師的常規工程，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網，記入老師的個人成長檔案。學校將對此進展考核，作為對老師工作全面評價的根據。(2)同伴合作交流制度①備課組：進展集體備課，協調教學進度，分析^p教材構造，明確重點難點，研究訓練的質與量。②教研組：教研組要重視課程建立，以教研組為單位開發校本課程，指導研究性學習活動。教研組應針對教學實際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應有自己的研究工程〔課題〕。教研組應重視課堂教學研究，著力研究如何進步課堂教學的效益。教研組的歷次活動均應有專門記錄。教研組的工作情況應及時制成電子文本，供校園網交流，并列入教研組工作檔案。〔3〕培養一批省、市知名的老師在建立優秀老師群體的根底上，培養假設干名教育教學骨干，使他們成為有影響的學科帶頭人和專家型老師，造就一批省、市知名的老師，形成一支具有現代教育思想和人文精神、師德高尚、業務精湛、不斷進取、純熟掌握現代教育技術和手段的老師群體。力爭在近5年內有10%的老師省、市知名，并逐年有所增加。五、改善辦學條件，為學校的開展提供強有力的保障創立省一級重點中學和浙南知名學校，必須有相應的保障體系予以支持。〔一〕通過學校管理改革落實規劃學校堅持“民主和諧，創造合適人進步的教育”管理理念，堅持師生雙向成才，促進師生共同成長。實行民主化、制度化、法制化和現代化管理。〔二〕增加投入，改善環境和設施設備等辦學條件要合理調整學校支出構造，創造優美的校園環境和先進的人文環境。擴大綠地面積、增多人文景點，逐步表達學校環境的教育性。要抓住機遇，不失時機地大力推進教育現代化進程，以信息化帶動教育現代化。規劃期內要完善體育館、圖書館、科藝館等設施。圖書館要電腦化、網絡化管理，改造學生閱覽室的設施和布局，讓學生在文化氣息更顯濃重的環境中專心攻讀。改造老師辦公室，改善老師的辦公和生活條件。建立學校網管中心，重新打造學校校園網，發揮現有硬件設備的教學效益。〔三〕加強后勤效勞隊伍建立重視后勤人員素質進步，重視后勤工作的有效性，做到效勞育人，使后勤人員成為學校建立的一支重要力量。〔四〕加強領導班子建立、科學決策、帶好隊伍、團結協作、敢于進取，使規劃實現有領導保證。繼續推行骨干治校原那么，繼續將教有所長的老師充實到班子中來，帶動和鼓勵老師為學校開展獻計獻策；繼續推行精簡的原那么，務求高效的工作效率，表達領導就是效勞，實在為隊伍建立、質量進步當好領頭雁。教育事業是關系到人的開展、社會的進步、國家的富強的事業，任重而道遠。在五到xx年內把我校打造成浙江省一級重點中學、浙南名校，是一項偉大、榮耀而艱巨的使命。讓我們團結進取，艱辛奮斗，為建立一流學校而努力！為培養一流人才而努力！2023年中學教育教學工作方案為了貫徹落實十八屆三中、四中全會和各級教育工作會精神，順利通過“教育平衡縣”驗收，積極開展各項教育理論工作，突出精細管理上層次、校本教研出成果，提升辦學層次，按照春訓會精神，結合自身實際，現擬定本學期工作方案如下：一、指導思想以十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，貫徹落實各級教育工作會精神和《國家中長期教育改革與開展規劃綱要》，深化開展素質教育，培育和理論社會核心價值觀，標準辦學行為，提升管理層次和程度，加強校本研修、特色創立等重點工作，在硬件一流的根底上開展內涵，內強素質外樹形象，努力將學校建立成一所富有特色的現代化學校。二、工作思路緊緊圍繞“深化素質教育、進步教育質量”這一主題，突出精細管理上檔次、校本教研出成果，教育效果樹形象的工作思路，依法治教，修訂各項管理制度及考評措施，調整績效考評方法，標準教學行為，全面優化教育環境。籌備教育平衡縣驗收，創立信息化示范校，關愛特殊群體，促使學生全面安康開展。三、工作任務及措施(一)施行素質教育，促進學生身心全面安康開展。1.加強社會核心價值觀教育。一是銘刻24字核心價值觀。開展詮釋、討論、辯論、講故事等活動，提升學生對價值觀的認識和理解，將價值觀和學生守那么結合起來，開展“星級少年，優秀班級，文明標兵”等評優樹模活動，使學生真正感受到社會核心價值觀的現實意義。二是加強“三愛、三節和三自”教育，即：“愛學習、愛勞動、愛祖國”，“節糧、節水、節電”“自立、自強、自律”，結合我校住宿學生多的特點建立長效機制，一方面加大宣傳創造氣氛另一方面組織活動促進，政教處要圍繞這一中心按月設立主題，按周安排工作，將此項工作作為本學期養成教育的主題來落實。2.加強德育管理。一是發揮班主任的德育主力軍作用，繼續采取“以會代訓”的形式，落實班主任周例會、月座談會、學期研討會制度，進步班主任工作才能。二是加強與公安司法部門合作，定期開展法制教育和預防流行病宣傳。三是充分發揮共青團的骨干作用，充分利用校園播送，大力宣傳好人好事，進步團組織在學生心目中的凝聚力，利用“五四”青年節開展團知識宣傳學習，不斷開展接收新團員。創辦專欄專刊，為學生成長提供廣闊的平臺。四是定期召開家長會，三月召開初三學生家長會，四月召開七八年級學生家長會，同時開展大家訪活動，加強家校聯絡，形成教育合力。3.豐富德育理論活動。一是繼續開展陽光體育活動，本學期召開學生田徑運動會，一方面為縣級運動會選拔人才，另一方面以此為依托組織學生堅持每天鍛煉一小時，繼續開展田徑、乒乓球、籃球、舞蹈等學生社團活動，本學期在上學期組建的根底上重點進展管理的標準化和活動的常態化，編寫完善活動教材，活動方案，制定章程及活動規那么，保障老師、課程、時間三落實。讓活動貫穿與學生平時生活當中，培養根本素質的同時開展特長。定期組織比賽展示等活動加以促進。二是利用學雷鋒活動月、三八婦女節，父親節、母親節等節日組織理論活動，讓學生養成珍愛自己，孝敬父母的良好習慣。三是繼續開展漢字書寫聽寫大賽，并于傳統知識教育結合起來，進步活動得興趣性和學生參與積極性。四是開展“陽光下成長”校園藝術展演，慶賀“五四”、“六一”系列活動。4.關愛師生。一是關愛學生中特殊群體。對留守兒童、孤兒等進展摸底建檔，安排對口幫扶。并發揮心理咨詢室作用，每班配一名心理老師，逐步組建心理教育工作隊伍，通過集體輔導、個別談心等形式，重點加強上網、早戀、自卑、考前焦慮等學生心理疏導工作，進步學生心理安康程度。二是關注教職工生活，不斷改善辦公條件，辦好師生水飯灶，舉辦體育文藝活動讓全體老師樂于從教，安心從教。(二)依法治校，科學管理，提升辦學層次。1.進步管理效能。一是施行精細化管理，繼續實行領導包抓年級、下教研組制度，落實領導代課制度。二是加強學習，靜下心來讀書看報，閱讀文件，研究政策，學習十八屆三中、四中全會精神和教育中長期開展規劃及各級教育工作會精神。三是加強薄弱環節管理。加強體、音、美課程的落實，定期進展體音美學生根本素質測試。促進素質教育深化開展，每學期開展一次素質教育大討論，真正實現應試教育向素質教育的大轉變。四是根據縣局新的學校評估細那么，不斷完善修訂教學管理考核制度，不斷進步管理標準性和科學性。五是不斷改良績效工資考核方法、職稱評審方法，進步考核評價的公正性和科學性，調動老師工作積極性。2、努力做好“教育平衡縣”迎驗工作。“雙高雙普”驗收我校是驗收點，教育平衡縣驗收我校更要做好準備不拖全縣后腿，確保全縣驗收順利通過。首先結合實際完善施行方案。由校長掛帥成立工作小組，結合學習會及縣局專題會議精神不斷修訂方案，力求方案時效性和可行性，做到任務明確可行、責任明確可查。吃透九項指標要求，按照“硬件達標、軟件提升、分塊負責、整體推進”的根本思路開展工作。3、標準設備管理和應用。“雙高雙普”驗收給我校帶來了開展機遇，配置了很多新的部室和設備，我們要充分的將這些設備利用起來為教學效勞，首先對各個部室進展核查，物品登記造冊，設列專人管護財產責任到人，并對局部新建部室管理人員進展培訓，簽訂責任書，制定完善的管理制度和考核方法使管理有法可依。其次提升設備的使用率，特別是現代化的教學設施使用情況要倡導老師使用，將設備使用情況作為平時工作業務檢查的一項內容進展檢查。再次做好資料搜集整理，做好使用情況的登記。4.加強學科整合力度，抓好信息技術管理培訓和老師全員培訓，學習學習會上下發的各項應用文件，明確教育信息化和部室建立應用的根本要求，以活動為載體，深化開展信息化達標示范校、實驗教學達標校創立活動，開展師生使用競賽活動，提升教育教學工作的現代化程度。5、加強師德師風建立，按照《事業單位人員管理條例》、《老師職業道德標準》《咸陽市關于績效工資發放的施行意見》等文件要求，落實違背職業道德處分方法，實在做好行風建立。建立老師師德師風檔案，簽訂師德公開承諾書，定期開展學校、老師、家長、學生、社會“五位一體”的師德師風監視評議活動，設立師德師風舉報和舉報箱，隨時承受社會監視。嚴守紀律，照章辦事，工作期間不聊天上網、購物、打游戲，不聚眾賭博。不組織有償補課，不推銷教輔書籍資料。不接收學生及家長禮物，不承受家長禮品及請客吃飯。敬業、愛生，不體罰學生標準施教行為。(三)轉變觀念，輕負高效，提升教學質量。1.標準課程管理，嚴格作息時間，減輕學生負擔。結合縣局考核方法，改良管理形式調整管理思路，嚴格控制作業量。進一步標準體、音、美、綜合理論活動、地方和學校課程的開設。扎實落實“兩操一課”制度，大力開展陽光體育運動，施行“2+1”，落實每天鍛煉一小時、讓每位學生都能掌握至少兩項體育技能和一項藝術技能，促進學生個性特長得到全面開展。2.抓教學過程管理，一查授課情況，對教學過程中出