第七單元課文第17課動(dòng)物王國開大會(huì)內(nèi)容分析這是一篇童話故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。朗讀時(shí)要抓住童話故事情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)利用這個(gè)特點(diǎn)，借助課文插圖，圖文對(duì)照著讀通課文，較快地讀懂故事內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，可讓學(xué)生互相認(rèn)讀、正音。本課要求識(shí)記的生字，部分可以借助生字和熟字的關(guān)系，幫助學(xué)生記住字形。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生分清角色的基礎(chǔ)上，體會(huì)角色當(dāng)時(shí)的心理，讀出祈使句和疑問句的語氣。語文要素根據(jù)已知內(nèi)容對(duì)后面的內(nèi)容作出推斷。課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與能力.認(rèn)識(shí)“物、虎”等13個(gè)生字和牛字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫“要、連”等6個(gè)字。.能正確、流利地朗讀課文，能分角色朗讀課文。.了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚。過程與方法通過圖畫、角色體驗(yàn)讀好對(duì)話，讀出疑問句和感嘆句的語氣。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生在朗讀中體會(huì)角色當(dāng)時(shí)的心理，感受童話故事的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讀通、讀懂長課文；讀出角色對(duì)話中的疑問句和感嘆句的語氣。教學(xué)難點(diǎn)了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)媒體選擇圖片

教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí).認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)牛字旁1個(gè)偏旁，會(huì)寫“要、連”2個(gè)字。.正確朗讀第1?6自然段。.引導(dǎo)學(xué)生邊聽故事邊利用文中信息進(jìn)行簡單推理。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。.今天，我們來講個(gè)故事，故事發(fā)生在一個(gè)美麗的地方，這里樹木茂盛、)o)o)o鮮花盛開，到處都是動(dòng)物們的歡聲笑語，這個(gè)地方就是（板書：動(dòng)物王)o.動(dòng)物王國發(fā)生了一件什么事情？（板書：開大會(huì)）.講述故事。（1）動(dòng)物王國要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！”他一連說了十遍。狐貍奔來了，對(duì)狗熊說：“你說一百遍，大會(huì)也開不起來。”狗熊很奇怪，問：“為什么？”狐貍提醒說:“因?yàn)槟銢]有告訴大家，大會(huì)是哪一天開，是今天，還是明天，還是……”狗熊伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”于是就去問老虎。老虎說：“大會(huì)就在明天開，你快去通知大家吧！”（2）狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國要在明天開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！”一連說了十遍。大灰狼跑來了，對(duì)狗熊說：“你說一百遍，大會(huì)也開不起來。”狗熊很奇怪，問：“為什么？"大灰狼說：“因?yàn)槟銢]有告訴大家，大會(huì)是明天什么時(shí)候開，上午還是下午，幾點(diǎn)鐘開。”狗熊一聽，說：“有道理，有道理！”于是又去問老虎。老虎說:“大會(huì)就在明天上午八點(diǎn)開，你再去通知大家吧！”.猜測結(jié)局：狗熊是怎樣通知大家的？這次大家能去參加大會(huì)嗎？【語文要素】狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動(dòng)物王國要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！”一連說了十遍。梅花鹿奔來問狗熊：“大會(huì)在哪兒開呀？你得說清楚。”狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。老虎說：“哎呀，忘了說地點(diǎn)。大會(huì)在森林廣場開。你再去通知大家吧！”.狗熊又拿起喇叭大喊了起來，這次它是怎么說的？你能猜出來嗎？“大家注意啦！”狗熊又拿起喇叭大聲喊，“明天上午八點(diǎn)，在森林廣場開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！”一連說了十遍。這一次，大家都明白了。第二天上午，動(dòng)物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。【設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)的學(xué)生喜歡聽故事，教師抓住兒童的心理特點(diǎn)講故事,能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此過程中結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理，趣味無窮。二、隨文識(shí)字。.朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音識(shí)字，可以向他人請(qǐng)教。（1）（出示“物”）快看看，有哪些動(dòng)物出場了？提示：它是一只威武的動(dòng)物，頭總是高昂著，身體健壯，身上還有一道道的花紋，它的尾巴揮舞起來，也是搏斗的武器呢！大家猜猜是什么動(dòng)物。對(duì)，這就是虎。（出示“虎”）（2）還有什么動(dòng)物出場了？（出示“熊”）（3）這個(gè)字你是怎么記住的？（出示熊大、熊二的圖片）（4）（出示“通、遍、連”）仔細(xì)看這3個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：都是由走之加上一部分構(gòu)成的。（5）用“加一加”的方法來識(shí)記。（出示“注、意、臉”）上課時(shí)我們要注意（聽講）。過馬路時(shí)我們要注意（車輛）。吃東西前我們要注意（洗手）。提示：“注意”就是引起人們的重視。（6）（出示“古、白”）誰能把它們加上一筆變成新字呢？預(yù)設(shè)：“舌”“百.朗讀課文第1-6自然段。（1）自由讀，指名讀，同桌讀。（2）同桌練讀第2?6自然段。（3）指名讀第2?6自然段，學(xué)生評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】通過多種方法集中識(shí)字，重點(diǎn)聚焦在第1自然段的朗讀上，利于鞏固識(shí)字，落實(shí)重點(diǎn)。三、書寫指導(dǎo)。.（出示“要、連”）（1）要：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬；上面的“西”將撇和豎彎改成豎。（2）連：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫內(nèi)，再寫外。要注意車和走之的筆順。.練習(xí)書寫，展示評(píng)價(jià)。（1）教師示范，學(xué)生練習(xí)。（2）教師評(píng)價(jià)，學(xué)生修改。隨堂練習(xí)完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課習(xí)題。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).認(rèn)識(shí)“準(zhǔn)、第”2個(gè)生字，會(huì)寫“百、還、知、點(diǎn)”4個(gè)字。.能正確、流利地朗讀課文，借助圖畫、角色體驗(yàn)讀好對(duì)話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。.了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚。教學(xué)過程.回顧詞語：動(dòng)物老虎狗熊通知注意一百遍舌頭鬼臉.你能用上面的詞語簡單說說課文的主要內(nèi)容嗎？【設(shè)計(jì)意圖】在復(fù)習(xí)鞏固生字的基礎(chǔ)上，整體回顧課文內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。二、圖文學(xué)習(xí)。【語文要素】.孩子們，動(dòng)物王國要開大會(huì)了，老虎讓狗熊去通知大家開會(huì)，這是狗熊發(fā)布的第一次通知，自己先讀讀。大家注意，動(dòng)物王國要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！(1)找出通知要素：事情、參加人。(2)通過自由讀、指名讀、齊讀等方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并滲透關(guān)注提示語、關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的朗讀方法。.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)體驗(yàn)。(1)(出示狗熊和狐貍對(duì)話的場景)讀第1?6自然段，看看小狐貍是怎么說的吧！(2)分角色朗讀。結(jié)合狗熊的表情動(dòng)作猜想狗熊的問題。大會(huì)就在明天開，你快去通知大家吧！指導(dǎo)：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.讀一讀第7?18自然段，再用橫線畫一畫狗熊接下來發(fā)布的三則通知，想一想：哪一次通知小動(dòng)物們會(huì)來參加大會(huì)呢？大家注意，動(dòng)物王國要在明天開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！大家注意，動(dòng)物王國要在明天上午八點(diǎn)開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加!請(qǐng)注意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！(1)哪一次通知，小動(dòng)物們都會(huì)來參加大會(huì)呢？預(yù)設(shè)：第四次。(2)討論：為什么第四次通知發(fā)布后，小動(dòng)物們才準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)呢？①對(duì)比第二次、第三次通知中的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間越來越具體。②自主發(fā)現(xiàn)，地點(diǎn)是森林廣場。(3)隨機(jī)采訪，提煉要點(diǎn)。①“這一次，大家都明白了。第二天上午，動(dòng)物們都來到森林廣場，準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。”讀讀這個(gè)詞——準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)識(shí)“準(zhǔn)”字。②看來，把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚很重要喲！課本后面的小泡泡給了我們多么重要的學(xué)習(xí)提示啊！(4)學(xué)生分組合作，佩戴頭飾分角色朗讀。(5)請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事，并以小組為單位演一演故事。（6）學(xué)生反饋并相互評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖】提取狗熊發(fā)的四次通知，圖文對(duì)照，比較內(nèi)容，明白通知要求包括的要點(diǎn)，并通過各種方式練習(xí)朗讀。三、實(shí)踐運(yùn)用。今天，我們?cè)趧?dòng)物王國收獲了很多，同學(xué)們也總結(jié)了說清通知的好方法,下面讓我們來看一則通知。通知4月22日上午8點(diǎn)，請(qǐng)各班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式的同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。少先隊(duì)大隊(duì)部4月20日時(shí)間：（）地點(diǎn)：（）參加人：（）事情：（）通知人：（）通知時(shí)間：（）【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生了解通知的要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)鞏固提高，突破難點(diǎn)。四、指導(dǎo)生字。.（出示“百、還、舌、點(diǎn)”）（1）書寫要點(diǎn)：①百：第一筆是主筆，要寫得舒展，第三筆起筆位于橫中線，“日”的形狀方正，居中，橫畫間距要?jiǎng)蚍Q。②還：“不”字位置稍靠右，第三筆豎略微往豎中線右邊移。③舌：第二筆橫為主筆，要寫得舒展，第三筆豎不宜長，下部“口”呈上寬下窄之勢，形體較小。④點(diǎn)：上收下放，“口”字形體略扁，呈上寬下窄之勢。四點(diǎn)底形體寬又扁，要注意區(qū)別第一點(diǎn)與另外三個(gè)點(diǎn)的方向不同，第一點(diǎn)與第四點(diǎn)稍長，四個(gè)點(diǎn)間距均勻，高低一致。（2）教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)。.教師示范，學(xué)生練習(xí)完成后評(píng)價(jià)、修改。【設(shè)計(jì)意圖】明白了寫字的技巧，分析了字的間架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的形體美，有助于學(xué)生寫字水平的提高。隨堂練習(xí)

完成《核心課堂》/《一本好卷》本節(jié)課習(xí)題。板書設(shè)計(jì)動(dòng)物王國

開大會(huì)狗熊發(fā)狐貍指出沒通知告訴時(shí)間大灰狼指出梅花鹿指出

時(shí)間不具體沒告訴地點(diǎn)動(dòng)物大會(huì)

順利召開狗熊發(fā)狐貍指出沒通知告訴時(shí)間大灰狼指出梅花鹿指出

時(shí)間不具體沒告訴地點(diǎn)動(dòng)物大會(huì)

順利召開這篇