基督教的興起和法蘭克王國教材分析本課部編版九年級上冊第三單元的第一課，本課主要講述了基督教的產生、發展使基督教成為世界三大宗教之一。封君與封臣之間的關系，容易和中國封建社會君臣關系混淆。西歐封建社會流行這樣一條規則:“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”封建統治階級內部只承認白己直屬的上下級，其他的_上下級關系與白己無關。但在不同等級貴族之間，逐級保護和負責，沒有嚴格的上下級制約關系。學情分析對法蘭克王國和查理曼帝國，學生有一定了解，教師應按西羅馬帝國滅亡——法蘭克王國——查理曼帝國——查理曼帝國的分裂的時間順序講清楚它們一脈相承的關系；對封君與封臣，學生比較陌生，教師應從“權利”和“義務”兩方面引導學生歸納它們的關系，并對比西周分封制，比較兩者的異同。教學目標知識與能力：了解基督教興起的原因與過程；初步理解基督教在羅馬帝國、法蘭克王國時期的地位和作用；了解法蘭克王國形成、發展的基本線索及克洛維、查理曼等重要歷史人物，明確封君與封臣的關系，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生新的文明，培養學生在具體的時空條件下分析歷史問題的能力。過程與方法：閱讀教材相關內容，獲取有效信息，對法蘭克王國的演變以及封君與封臣關系等進行探討與討論。情感態度與價值觀：通過本課的學習，使學生認識到，從奴隸社會到封建社會是歷史的進步；中國進入封建社會比歐洲早1000年，政治、經濟、文化方面在當時都顯示出優越性，激發學生的民族自豪感。四、教學重點西歐封建等級制度。五、教學難點封君與封臣的關系。六、教學過程環節一：導入播放《小豬佩奇過圣誕節》的視頻，提問：視頻中告訴我們小豬佩奇是在過一個盛大的節日，是什么節日呢？（生：圣誕節）是的，那么大家知道圣誕節跟什么宗教有關系嗎？(生：基督教）今天我們就先來了解基督教的興起。環節二：新課講授基督教的興起學生自主閱讀課本32頁的內容（2分鐘）同學完成一下內容的標記：時間：1世紀地點：巴勒斯坦地區創立者：傳說中的耶穌發展：4世紀末，羅馬皇帝將它定為國教。學生回答后，教師補充基督教的相關節日和耶穌的故事。過渡：基督教的興起，促進了一個國家的發展，甚至對整個中世紀歐洲的發展起了重要作用。它對法蘭克王國的興起影響最大。法蘭克王國法蘭克王國的建立師：法蘭克王國興起的時間、建立者分別是什么？生：法蘭克王國興起于481年，建立者是克洛維師：克洛維又采取了什么措施鞏固他的統治呢？生：皈依基督教，承認羅馬教會的地位。保留原羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地分配土地給教會和部下。（2）擴張師：通過采取系列措施，克洛維得到基督教徒和羅馬教會的支持，國力日漸強盛，使得他不斷擴張，到他去世時，法蘭克王國的版圖已經延伸到高盧南部地區以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區，實力強大。那么，這么廣袤的土地，他是如何治理的呢？生：通過建立封君封臣制度來治理國土。封君封臣背景史料研讀：中古西歐初期，社會秩序混亂，豪強相斗。國王和貴族為鞏固子的地位，會蓄養一批武裝家丁，進行自衛或攻擊別人。這些家丁叫封臣，他們由主人供給衣食裝備，后來改為賜予一塊土地，以其收入作為作為服軍役的費用。封臣可終身領有的土地，稱為采邑。賜封土地的人稱為“封君”。8世紀前期，宮相查理?馬特進行改革，將封臣制與采邑普遍結合，增多封臣的數量。11世紀，這種以土地賜封為紐帶形成的封建制度在西歐普遍存在。思考問題：1、最初的封臣是由什么人發展而來？2、封君封臣制度在什么時候普遍存在于西歐？學生回答：最初的封臣是由武裝家丁發展而來。11世紀封君封臣關系的締結①觀看自編神劇《周天子游法蘭克王國》②思考：封君與封臣的權利和義務分別是什么？這種制度有何特點？③學生看完視頻后，回答相關問題④教師用一個表格總結：封君封臣權利享受封臣的效忠、無償服兵役和提供的金錢享受封君的榮譽、人身、財產安全保護。義務保護封臣的榮譽、財產、人身安全；當收到外來侵略時，封君須提供保護。效忠于封君，無償為封君服兵役、提供金錢。特點嚴格的等級性，權利義務交織在一起，有契約意義。性質是一種嚴格的封建等級制度合作探究：中國的分封制和西歐封建等級制度的異同點是什么？學生討論后，回答相關問題。教師用一個表格總結相關內容：名稱不同點相同點聯系君臣的紐帶君臣關系西周分封制血緣關系天子是最高統治者等級森嚴西歐封建制土地不可越級統領權利義務交織過渡：這種制度，促進了法蘭克王國的逐步發展和強盛，加上統治者利用基督教治理國家，使得國家發展到鼎盛時期——查理曼帝國查理曼帝國法蘭克王國強盛的原因材料研讀材料一：6世紀，教會利用《圣經》中農牧產品的1/10“屬于上帝”的說法，開始向基督教信徒征收此稅。779年，法蘭克國王查理大帝規定：繳納什一稅是每個法蘭克王國居民的義務……（所征實物）分為大什一稅(糧食)、小什一稅(蔬菜、水果)、血什一稅(牲畜)等，稅額往往超過納稅人收入的1/10，負擔主要落在農民身上。根據材料一，查理為了得到教會的支持，采取了什么措施？有什么影響？學生回答措施：查理繼續實行鼓勵基督教發展的政策：把王國劃分為很多教區，命令每個教區的人民把每年收入的1/10貢獻給教會，稱為“什一稅”。影響：1、教會變得富有起來，勢力越來越大。2、為王權與教權之間的矛盾埋下了隱患。（2）加冕公元800年的圣誕節，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱其為“羅馬人的皇帝”。他統治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。（3）814年，查理曼去世后，帝國走向衰落。843年，查理曼帝國一分為三，互不隸屬，成為以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。環