第5單元倍的認識第1課時倍的認識（1）【教學目標】1.充分認識“倍”的概念。2.理解“一個數的幾倍是多少”的含義，并會運用倍數的知識解決簡單的實際問題。3.理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，并會運用倍數的知識解決簡單的實際問題。4.掌握“已知兩項求倍數”的解題過程和方法。【教學重點難點】經歷“倍”的概念的形成過程，建立“倍”的概念，學會已知兩項求倍數的基本方法。【教學難點】建立“求一個數是另一個數的幾倍”的一般思路，體驗“求一個數另一個數的幾倍”的方法。【教學方法】講授法、演示法【教學準備】PPT、微課【教學過程】創設情境，激趣導入1.乘法大比拼師:這節課我們來進行一個乘法大比拼，規則；由5個男生出口決的前面部分，不同的女生回答，正確記一分，錯誤不計分。然后兩方交換，女生出題，男生回答。看看誰更厲害孩子們對口訣掌握的真不錯我們來搶答幾個填空題，看看誰更快2.誰能又快有準確的填出括號中的答案3.填空6里面有（）個212里面有（）個320里面有（）個418里面有（）個6二、自主探究，學習新知1.教學教材第50頁例1，初步形成“倍”的概念。學生初步感知“一個數是另一個數的幾倍"課件出示P50圖，學生觀看導學案主題圖師:現在老師帶大家去草地上看一看，誒，草地上有什么呀？（灰兔，白兔，胡蘿卜，紅蘿卜，白蘿卜）嗯，觀察的真仔細，那再考大家一個問題，有幾種蘿卜呢？每種蘿卜都有多少根呢？（胡蘿卜2根，紅蘿卜6根，白蘿卜10根）板書:貼胡蘿卜紅蘿卜白蘿卜寫數量。請同學們看一看，哪一種蘿卜最少呢？胡蘿卜。好，那接下來請問同學們，誰和胡蘿卜長得最相似？沒錯是紅蘿卜，那我們來比一比。胡蘿卜有幾根（2根）？紅蘿卜有幾根（6根），老師將2根胡蘿卜看作一份，我把它圈起來，請同學們看到紅蘿卜，請你向胡蘿卜這樣2根一份把它圈起來，你圈出了幾個2根。哦，你圈出了3個2根那么就是幾份呢？沒錯，就是3份。所以我們就說紅蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍。誰能像老師這樣說一說呢？（胡蘿卜有2根看作一份，紅蘿卜這樣的三份，我們就說紅蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍）同桌之間相互說一說2、學生試著圈一圈，感知“一個數是另一個數的幾倍"接下來我們用最少的蘿卜和最多的蘿卜比一比，胡蘿卜和白蘿卜，胡蘿卜有2根，白蘿卜有10根，胡蘿卜2根為一份，老師已經把它圈起來了，白蘿卜有幾個2根呢？請同學們圈一圈，圈出了幾個2根？（5個2根）那么也就是幾份呢？（5份）胡蘿卜有2根看作一份，白蘿卜有這樣的5份，所以白蘿卜的根數是胡蘿卜的5倍。3、變一變，改變標準量兔媽媽吃掉了胡蘿卜，老師也喜歡吃蘿卜，我吃了一根紅蘿卜，請問我現在還有幾根紅蘿卜？（5根紅蘿卜）我把這五根紅蘿卜看成一份，圈起來，注意哦現在是五根紅蘿卜是一份，白蘿卜有幾根（10根白蘿卜）。那請同學們說一說誰是是的幾倍？（紅蘿卜有5根看作一份，白蘿卜這樣的2份，我們就說白蘿卜是紅蘿卜的2倍。）三、鞏固新知，既學既練同學們學了新知識，我感覺大家都很厲害哦，老師設置了三個難關，敢不敢來挑戰一下，第一關，擺一擺說一說師:老師這里給每一個小組準備了一些不同顏色的小圓片，請小組長帶領你的組員按照相同顏色進行分類，然后匯報。（綠色的有3個，橙色的有12個，藍色的有18個）請大家看到導學案第4題的問題，請小組長帶領組員擺一擺，解決導學案的問題，小組之間相互說一說綠色和橙色的倍數關系，再說一說綠色和藍色的倍數關系。第一關評價第二關看到導學案第五題，畫一畫師：請同學觀察一下，第一行畫了幾根小棒，數一數。5根小棒，那么幾個小棒為一份呢？？五根小棒為一份。第二行要我們畫第一行的4倍，4倍是什么意思?（四份）請大家自己動手畫一畫。第二關評價第三關導學案第六題數一數請同學們觀察導學案第六題的主題圖，圖中有什么？有幾個呢？（桃子和香蕉，桃子有8個，香蕉有4個）這里是幾個為一份呢？4個為一份，請把桃子4個為一份的圈一圈，有幾份呢？（兩份）所以，桃子的個數是香蕉的4倍。第三關評價，我覺得大家