三(2)班下學期實習班主任工作總結(jié)范本2023三年級下學期實習班主任工作總結(jié)范本

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的實習生活就過了，在這一年里，我跟三(2)班的孩子們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。盡管在這些日子里，許多孩子都給我?guī)聿豢鞓罚疫€是很感謝他們，由于是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的推斷。又一學期馬上過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種味道，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

一、辣中有苦

還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于閱歷缺乏，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格急躁的孩子常起正面沖突。每當這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢?那時的我，感覺火辣辣的難過。特殊是周炬剛，其實他成績挺好，就是性格急躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，說明他的立場。

于是，我開頭靜下心來仔細地思索我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里，重新端詳我的做法。作為班主任，對于這樣的學生，心里只有一個字;苦。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我確定會妥當處理好的。

二、苦中有酸

小學班主任的事務的確繁瑣雜亂，假如毫無頭緒，工作將失去條理和規(guī)劃。放手讓學生當仆人的思想是對的，但假如完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。

突然在雜志上看到“扶著孩子做仆人“的思想，恍然大捂。于是，重新端詳自己的工作，并擬定了工作規(guī)劃。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們安排好任務，交代好留意事項，告知他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設計好，通過審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來有明顯的進步，他們的實際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每個人的詳細工作，再由班干部監(jiān)視、檢查。晨讀時，我讓學習委員先復習昨天學過的課文，再預習今日的課文，這樣就能溫故而知新。

班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩競賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)覺這樣孩子們的興趣高漲許多。他們下課了，總問：應教師，我再跟你比吧，這次肯定贏你。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓練很熱、很累，就參加其中，跟他們一起流汗。同學們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應教師，你讓我也參與吧!我說：你等應教師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧!我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。

但是最終我們班的成績并不是很精彩，所以覺得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進步。有進步才會有盼望，這才是最重要的。

三、酸中有甜

人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們歡樂，也會令我們自己歡樂。讓學生們有一個開心的心情，讓他們每天都能安康地成長，應當是我們教師情感上的最大滿意。

在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。我們班有個陳凱，一點都不會學習，感覺腦子也有點病。上學期，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟?是誰啊?我很驚訝，究竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了，竟然班級里的人還不熟悉。后來我了解到，他在一二年級生過許多次病，同學們說，他只熟悉和他一起玩的一些同學，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。由于他一點都不懂，在上學期，我根本沒管他。但這學期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦?我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是惋惜了，這孩子長的很潔凈，很得意，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學一點一年級的學問吧，總要從根底扎起啊。她說，她也沒多少學問，也不會教。于是，再上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡潔的，簡單的字，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡潔的練習。我覺得，盡管這對他的學習幫忙不大，由于他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他熟悉一些簡潔的字，說不定以后對他會有幫忙的。我只做了一些我能做的。

在這學期期末，一些差生都有所進步，盡管還是有7個同學不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。

每當孩子們有進步，這就是我最歡樂，也最驕傲的事情了。

四、甜中有咸

在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他們卻讓我很感動。

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接近期末的時候，我兩天沒來上課。其次天晚上，一些同學打電話過來，問我：應教師，你怎么還不來上課啊?當我跟他們說我受傷了時，他們很驚異，也很關(guān)懷，那種關(guān)懷是真實的，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動。特殊是有一個我尋常不怎么關(guān)注的，很一般的孩子也打電話來，當他告知我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子觀察。那一刻，我品嘗到，心里布滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，教師永久都是他心里關(guān)懷的人。我很內(nèi)疚，應當對每一個孩子都要專心，由于他們對你的關(guān)懷是一樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。

我想：作為一名教師，能有這樣的學生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學生感動著。在這個日漸急躁的社會里，我為我的學生們有如此純凈和善的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永久地喜愛他們，愛他們，做他們的朋友。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出許多的心血，這一切都很值得，由于得到的將是一個絢麗多彩的世界。

篇2：實習班主任工作規(guī)劃初中（八周）

2023實習班主任工作規(guī)劃

初中**實習班主任工作規(guī)劃

初一年級是學生從小學生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應力量各有差異，尤其是繁重的學習任務可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間(八周)的工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析：

班主任工作實習班級初一(13)班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極安康，學生積極團結(jié)，班干部的工作力量較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部治理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比擬準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有消失過遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生喜愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風,完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法：

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展急躁的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間到班里面與學生溝通,常常與學生談話,了解班中的進展趨勢，準時與原班主任教師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀看學生自習狀況，向?qū)W生了解學生。

(2)在紀律方面，鼓舞學生遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和*紀律等。

(3)在衛(wèi)生方面，加大治理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

(4)指導培育班級干部的組織治理力量，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

(三)學風建立:

1、與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特別學生，開展特別教育。對待學習成績?nèi)酢⑿袨榱晳T差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育規(guī)劃，以一顆真誠的心，鼓勵他們。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細安排(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析)：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一(13)班學生的根本狀況，包括班級學生狀況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氣氛、班級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，熟識班級制度，著重了解個別學生的狀況。同時要制定班主任工作規(guī)劃。通過與個別學生談天等方式了解和熟識學生，觀看學生的學習習慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任治理班級日常事務，觀看確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的根本狀況記錄;幫助原班主任治理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

第三周：幫助原班主任治理班級事務，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫忙本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。進行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向?qū)W生展現(xiàn)，鼓勵學生斗志。

第四周：針對班級消失的問題，制定規(guī)劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育規(guī)劃，并開頭實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

第五周：進行“誠信”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導學生熟悉到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培育班干部的活動組織協(xié)調(diào)力量。

第六周：進行“其次個家”的主題班會，通過之前對班級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的力氣，團結(jié)的力氣，讓更多的學生幫班級當成自己的其次個家，融入其中，共同學習，共同進步。同時增加班級分散力與集體榮譽感。

第七周：這一周馬上面臨的就是期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對學問的復習和把握程度，在本次班會課上向?qū)W生敘述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現(xiàn)在就開頭復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對班級治理工作進展查漏補缺。

第八周：最終一周的工作重點是學校的運動會和實習總結(jié)大會。整個班級都在有條不紊的進展著運動會的各項預備工作。同時完成班主任工作總結(jié)，向原班主任教師匯報實習所得成果，并請她指出自己需要改良的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得。

五、其他方面：班級治理中還應注意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己,提高學生的自信念，另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點.我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙，上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良，若有缺乏之處，敬請領導和教師批判，指正

篇3：實習班主任工作方案及報告

2023年班主任工作方案及報告

來到實習學校有了一段時間，一切都已近步入正軌，工作也都適應了，自己不僅擔當了八年級的政治教師，還幫忙八年級四班班主任霍會靜教師治理班級，初步接觸班主任的工作在霍會靜教師的指導下，自己漸漸地熟識了班主任的工作，并且有了肯定的效果。

一、班級狀況分析

八年級4班一共有學生31名，男生20人，女生11名，班級的整體狀況良好，沒有很淘氣的學生，全班的學習風氣很濃，兩次成績均居年級前兩名。

二、班主任交付的工作與要求

幫助班主任教師完本錢學期的德育教育，并組織引導學生們的日常工作，幫忙學生們培育起良好的學習與生活習慣。

三、工作方案

⒈一日工作：嚴格班級的考勤制度，選舉特地的考勤機構(gòu)，并實行