善待地球善待自己善待地球善待自己

人類若不能與其他物種共存便不能與這個星球共存

人類若不能與其他物種共存

人類若不能與其他物種共存便不能與這個星球共存

人類若不能與其他物種共存初中生物課程資源七年級下冊擬定保護生態環境的計劃東平縣州城街道第一中學張震2017.07初中生物課程資源七年級下冊擬定保護生態環境的計劃東平縣州城街1.為自己的環保意識打分并評價，關注環境保護。2.嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論。3.擬定保護當地生態環境的行動計劃，認同作為地球的公民，在保護生態環境方面應盡的責任。學習目標：1.為自己的環保意識打分并評價，關注環境保護。學習目標：請您為自己的環保意識打分！單獨做如實評可保密請您為自己的環保意識打分！單獨做如實評可保密1、在日常生活中，你的哪些做法還需要改進？2、如何關心和保護身邊的環境？你說我說1、在日常生活中，你的哪些做法還需要改進？你說我說1.目前生物圈面臨崩潰的危險，其主要原因是（）A．人類的破壞B．自然災害的頻繁發生C．傳染病的流行D．森林大火2.我國很多地區出現過沙塵天氣，產生這種現象的根本原因是（）A.氣候異常B．天旱無雨C.溫室效應D．植被被大面積破壞跟蹤練習AD1.目前生物圈面臨崩潰的危險，其主要原因是（）跟蹤練習1、發展清潔能源1、發展清潔能源風力發電風力發電太陽能發電太陽能發電擬定保護生態環境的計劃課件鋰電池新型概念車鋰電池新型概念車氫燃料車氫燃料車2、退耕還林還草2、退耕還林還草退耕還林還草退耕還林還草退耕還林還草退耕還林還草植樹造林植樹造林3、發展生態農業3、發展生態農業生態茶園生態茶園桑基魚塘桑基魚塘速生林速生林

對人類來說，每一個典型的破壞生態環境的實例，都是一聲振聾發聵的警鐘。為了自己和子孫后代的健康，為了社會的可持續發展，每個人都要行動起來，積極保護生態環境。對人類來說，每一個典型的破壞生態環境的實例，擬定保護生態環境的計劃每組推選代表向全班同學匯報本組調查報告擬定保護生態環境的計劃每組推選代表向全班同學匯報本組調查報告（二）討論交流：認識自己生活的環境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議。（三）擬定環保計劃：相互交流，全班合力，擬訂一份切實可行的保護當地生態環境的計劃。（二）討論交流：將設計的環保計劃書，在課下做積極的宣傳，使更多的人受到環保教育，使環保意識扎根人心。如有條件應向當地有關部門進行匯報。大家一起努力吧！將設計的環保計劃書，在課下做積極的宣傳，使更多的人受到環保教1、有人說：“垃圾是放錯地方的資源。”你認為這句話有道理嗎？說出你的理由。2、針對“廢物再利用”，你有哪些更好的創意？1、有人說：“垃圾是放錯地方的資源。”你認為這句話有道理嗎？廢物再利用廢物再利用心動不如行動，去怨不如去干心動不如行動，去怨不如去干1.保護和利用森林資源的最佳方案是（）A.大力發展旅游業，以旅游養林業B.允許林區人民砍掉樹木，種植莊稼C.封山育林，禁止砍伐D.實行有計劃的合理砍伐2.“保護生態環境，保護植物資源”是我們每一個人的責任,下列哪種行為是我們不應該做的？（）A．積極參加植樹種草活動B．積極宣傳植物在生物圈中的作用C．規勸他人的毀林踏草行為D．講究個人衛生，經常使用一次性筷子跟蹤練習DD1.保護和利用森林資源的最佳方案是（）跟蹤練習DD人類只有一個可生息的村莊保護環境是每個地球村民的責任人類只有一個可生息的村莊保護環境是每個地球村民的責任再見再見演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！善待地球善待自己善待地球善待自己

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人類若不能與其他物種共存初中生物課程資源七年級下冊擬定保護生態環境的計劃東平縣州城街道第一中學張震2017.07初中生物課程資源七年級下冊擬定保護生態環境的計劃東平縣州城街1.為自己的環保意識打分并評價，關注環境保護。2.嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論。3.擬定保護當地生態環境的行動計劃，認同作為地球的公民，在保護生態環境方面應盡的責任。學習目標：1.為自己的環保意識打分并評價，關注環境保護。學習目標：請您為自己的環保意識打分！單獨做如實評可保密請您為自己的環保意識打分！單獨做如實評可保密1、在日常生活中，你的哪些做法還需要改進？2、如何關心和保護身邊的環境？你說我說1、在日常生活中，你的哪些做法還需要改進？你說我說1.目前生物圈面臨崩潰的危險，其主要原因是（）A．人類的破壞B．自然災害的頻繁發生C．傳染病的流行D．森林大火2.我國很多地區出現過沙塵天氣，產生這種現象的根本原因是（）A.氣候異常B．天旱無雨C.溫室效應D．植被被大面積破壞跟蹤練習AD1.目前生物圈面臨崩潰的危險，其主要原因是（）跟蹤練習1、發展清潔能源1、發展清潔能源風力發電風力發電太陽能發電太陽能發電擬定保護生態環境的計劃課件鋰電池新型概念車鋰電池新型概念車氫燃料車氫燃料車2、退耕還林還草2、退耕還林還草退耕還林還草退耕還林還草退耕還林還草退耕還林還草植樹造林植樹造林3、發展生態農業3、發展生態農業生態茶園生態茶園桑基魚塘桑基魚塘速生林速生林

對人類來說，每一個典型的破壞生態環境的實例，都是一聲振聾發聵的警鐘。為了自己和子孫后代的健康，為了社會的可持續發展，每個人都要行動起來，積極保護生態環境。對人類來說，每一個典型的破壞生態環境的實例，擬定保護生態環境的計劃每組推選代表向全班同學匯報本組調查報告擬定保護生態環境的計劃每組推選代表向全班同學匯報本組調查報告（二）討論交流：認識自己生活的環境有那些問題，并及時提出自己的意見和建議。（三）擬定環保計劃：相互交流，全班合力，擬訂一份切實可行的保護當地生態環境的計劃。（二）討論交流：將設計的環保計劃書，在課下做積極的宣傳，使更多的人受到環保教育，使環保意識扎根人心。如有條件應向當地有關部門進行匯報。大家一起努力吧！將設計的環保計劃書，在課下做積極的宣傳，使更多的人受到環保教1、有人說：“垃圾是放錯地方的資源。”你認為這句話有道理嗎？說出你的理由。2、針對“廢物再利用”，你有哪些更好的創意？1、有人說：“垃圾是放錯地方的資源。”你認為這句話有道理嗎？廢物再利用廢物再利用心動不如行動，去怨不如去干心動不如行動，去怨不如去干1.保護和利用森林資源的最佳方案是（）A.大力發展旅游業，以旅游養林業B.允許林區人民砍掉樹木，種植莊稼C.封山育林，禁止砍伐D.實行有計劃的合理砍伐2.“保護生態環境，保護植物資源”是我們每一個人的責任,下列哪種行為是我們不應該做的？（）A．積極參加植樹種草活動B．積極