2022-2023學年九上數學期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（每題4分，共48分）1．已知x=-1是方程2x2+ax-5=0的一個根，則a的值為（）A．-3 B．-4 C．3 D．72．如圖，弦和相交于內一點，則下列結論成立的是（）A．B．C．D．3．一條排水管的截面如圖所示，已知排水管的半徑，水面寬，則截面圓心到水面的距離是（）

A．3 B．4 C． D．84．某校九年級“詩歌大會”比賽中，各班代表隊得分如下（單位：分）：9，7，8，7，9，7，6，則各代表隊得分的中位數是（

）A．9分 B．8分 C．7分 D．6分5．把球放在長方體紙盒內，球的一部分露出盒外，其截面如圖所示，已知，則球的半徑長是（）A．2 B．2.5 C．3 D．46．一個不透明的袋中裝有2個紅球和4個黃球，這些球除顏色外完全相同．從袋中隨機摸出一個球，摸到黃球的概率是（）A． B． C． D．7．我校小偉同學酷愛健身，一天去爬山鍛煉，在出發點C處測得山頂部A的仰角為30度，在爬山過程中，每一段平路（CD、EF、GH）與水平線平行，每一段上坡路（DE、FG、HA）與水平線的夾角都是45度，在山的另一邊有一點B（B、C、D同一水平線上），斜坡AB的坡度為2：1，且AB長為900，其中小偉走平路的速度為65.7米/分，走上坡路的速度為42.3米/分．則小偉從C出發到坡頂A的時間為（）（圖中所有點在同一平面內≈1.41，≈1.73）A．60分鐘 B．70分鐘 C．80分鐘 D．90分鐘8．如圖，在中，，將△AOC繞點O順時針旋轉后得到，則AC邊在旋轉過程中所掃過的圖形的面積為（）．A． B． C． D．9．如圖，雙曲線經過斜邊上的中點，且與交于點，若，則的值為（）A． B． C． D．10．二次函數y=ax2+bx+c的y與x的部分對應值如下表：x…0134…y…242﹣2…則下列判斷中正確的是（）A．拋物線開口向上 B．拋物線與y軸交于負半軸C．當x=﹣1時y＞0 D．方程ax2+bx+c=0的負根在0與﹣1之間11．下列幾何圖形不是中心對稱圖形的是（）A．平行四邊形 B．正五邊形 C．正方形 D．正六邊形12．如果2a＝5b，那么下列比例式中正確的是（）A． B． C． D．二、填空題（每題4分，共24分）13．如圖，拋物線y＝﹣2x2+2與x軸交于點A、B，其頂點為E．把這條拋物線在x軸及其上方的部分記為C1，將C1向右平移得到C2，C2與x軸交于點B、D，C2的頂點為F，連結EF．則圖中陰影部分圖形的面積為______．14．把拋物線的頂點E先向左平移3個單位，再向上平移4個單位后剛好落在同一平面直角坐標系的雙曲線上，那么=__________15．如圖，在Rt△ABC中∠B=50°，將△ABC繞直角頂點A順時針旋轉得到△ADE．當點C在B1C1邊所在直線上時旋轉角∠BAB1=____度．16．如圖，在A時測得某樹的影長為4米，在B時測得該樹的影長為9米，若兩次日照的光線互相垂直，則該樹的高度為___________米.17．我市博覽館有A，B，C三個入口和D，E兩個出口，小明入館游覽，他從A口進E口出的概率是____．18．小亮和他弟弟在陽光下散步，小亮的身高為米，他的影子長米．若此時他的弟弟的影子長為米，則弟弟的身高為________米．三、解答題（共78分）19．（8分）有一個直徑為1m的圓形鐵皮，要從中剪出一個最大的圓心角為90°的扇形ABC，如圖所示．（1）求被剪掉陰影部分的面積：（2）用所留的扇形鐵皮圍成一個圓錐，該圓錐的底面圓的半徑是多少？20．（8分）如圖，一次函數與反比例函數的圖象相交于A（2，2），B（n，4）兩點，連接OA、OB．（1）求一次函數和反比例函數的解析式；（2）求△AOB的面積；（3）在直角坐標系中，是否存在一點P，使以P、A、O、B為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在，直接寫出點P的坐標；若不存在，請說明理由．21．（8分）長城汽車銷售公司5月份銷售某種型號汽車，當月該型號汽車的進價為30萬元/輛，若當月銷售量超過5輛時，每多售出1輛，所有售出的汽車進價均降低0.1萬元/輛．根據市場調查，月銷售量不會突破30臺．（1）設當月該型號汽車的銷售量為x輛（x≤30，且x為正整數），實際進價為y萬元/輛，求y與x的函數關系式；（2）已知該型號汽車的銷售價為32萬元/輛，公司計劃當月銷售利潤45萬元，那么該月需售出多少輛汽車？（注：銷售利潤=銷售價﹣進價）22．（10分）意外創傷隨時可能發生，急救是否及時、妥善，直接關系到病人的安危．為普及急救科普知識，提高學生的急救意識與現場急救能力，某校開展了急救知識進校園培訓活動．為了解七、八年級學生(七、八年級各有600名學生)的培訓效果，該校舉行了相關的急救知識競賽．現從兩個年級各隨機抽取20名學生的急救知識競賽成績(百．分制)進行分析，過程如下：收集數據：七年級：79，85，73，80，75，76，87，70，75，94，75，78，81，72，75，80，86，59，83，1．八年級：92，74，87，82，72，81，94，83，1，83，80，81，71，81，72，1，82，80，70，2．整理數據：40≤x≤4950≤x≤5960≤x≤6970≤x≤7980≤x≤8990≤x≤100七年級010a71八年級1007b2分析數據：平均數眾數中位數七年級7875c八年級78d80.5應用數據：（1）由上表填空：a＝；b＝；c＝；d＝．（2）估計該校七、八兩個年級學生在本次競賽中成績在80分及以上的共有多少人？（3）你認為哪個年級的學生對急救知識掌握的總體水平較好，請說明理由．23．（10分）2019年全國青少年禁毒知識競賽開始以來，某市青少年學生踴躍參加，掀起了學習禁毒知識的熱潮，禁毒知識競賽的成績分為四個等級：優秀，良好，及格，不及格．為了了解該市廣大學生參加禁毒知識競賽的成績，抽取了部分學生的成績，根據抽查結果，繪制了如下兩幅不完整的統計圖：（1）本次抽查的人數是；扇形統計圖中不及格學生所占的圓心角的度數為；（2）補全條形統計圖；（3）若某校有2000名學生，請你根據調查結果估計該校學生知識競賽成績為“優秀”和“良好”兩個等級共有多少人？24．（10分）我們把端點都在格點上的線段叫做格點線段．如圖，在7×7的方格紙中，有一格點線段AB，按要求畫圖．（1）在圖1中畫一條格點線段CD將AB平分．（2）在圖2中畫一條格點線段EF．將AB分為1：1．25．（12分）已知的半徑長為，弦與弦平行，，，求間的距離．26．（操作發現）如圖①，在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中，△ABC的三個頂點均在格點上．（1）請按要求畫圖：將△ABC繞點A按順時針方向旋轉90°，點B的對應點為B′，點C的對應點為C′，連接BB′；（2）在（1）所畫圖形中，∠AB′B=____．（問題解決）（3）如圖②，在等邊三角形ABC中，AC=7，點P在△ABC內，且∠APC=90°，∠BPC=120°，求△APC的面積．小明同學通過觀察、分析、思考，對上述問題形成了如下想法：想法一：將△APC繞點A按順時針方向旋轉60°，得到△AP′B，連接PP′，尋找PA，PB，PC三條線段之間的數量關系；想法二：將△APB繞點A按逆時針方向旋轉60°，得到△AP′C′，連接PP′，尋找PA，PB，PC三條線段之間的數量關系．…請參考小明同學的想法，完成該問題的解答過程．（一種方法即可）

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、A【解析】把x=-1代入方程計算即可求出a的值．【詳解】解：把x=-1代入方程得：2-a-5=0，

解得：a=-1．

故選A．【點睛】此題考查了一元二次方程的解，方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數的值．2、C【分析】連接AC、BD，根據圓周角定理得出角相等，推出兩三角形相似，根據相似三角形的性質推出即可．【詳解】連接AC、BD，∵由圓周角定理得：∠A=∠D，∠C=∠B，∴△CAP∽△BDP，∴∴，所以只有選項C正確．故選C．【點睛】本題考查了相似三角形的判定與性質、圓周角定理，連接AC、BD利用圓周角定理是解題的關鍵．3、D【分析】根據垂徑定理，OC⊥AB，故OC平分AB，由AB=12，得出BC=6，再結合已知條件和勾股定理，求出OC即可．【詳解】解：∵OC⊥AB，AB=12∴BC=6∵∴OC=故選D．【點睛】本題主要考查了垂徑定理以及勾股定理，能夠熟悉定理以及準確的運算是解決本題的關鍵．4、C【解析】分析:根據中位數的定義，首先將這組數據按從小到大的順序排列起來，由于這組數據共有7個，故處于最中間位置的數就是第四個，從而得出答案.詳解:將這組數據按從小到大排列為：6＜7＜7＜7＜8＜9＜9，故中位數為：7分，故答案為C.點睛:本題主要考查中位數，解題的關鍵是掌握中位數的定義：將一組數據按照從小到大（或從大到小）的順序排列，如果數據的個數是奇數，則處于中間位置的數就是這組數據的中位數．如果這組數據的個數是偶數，則中間兩個數據的平均數就是這組數據的中位數.5、B【解析】取EF的中點M，作MN⊥AD于點M，取MN上的球心O，連接OF，設OF=x，則OM=4-x，MF=2，然后在Rt△MOF中利用勾股定理求得OF的長即可．【詳解】如圖：EF的中點M，作MN⊥AD于點M，取MN上的球心O，連接OF，∵四邊形ABCD是矩形，∴∠C=∠D=90°，∴四邊形CDMN是矩形，∴MN=CD=4，設OF=x，則ON=OF，∴OM=MN-ON=4-x，MF=2，在直角三角形OMF中，OM2+MF2=OF2，即：（4-x）2+22=x2，解得：x=2.5，故選B．【點睛】本題主考查垂徑定理及勾股定理的知識，正確作出輔助線構造直角三角形是解題的關鍵．6、B【解析】試題分析：根據概率的求法，找準兩點：①全部等可能情況的總數；②符合條件的情況數目；二者的比值就是其發生的概率.因此，∵地口袋中共有2+4=6個球，其中黃球3個，∴隨機抽取一個球是黃球的概率是.故選B．考點：概率．7、C【分析】如圖，作AP⊥BC于P，延長AH交BC于Q，延長EF交AQ于T．想辦法求出AQ、CQ即可解決問題．【詳解】解：如圖，作AP⊥BC于P，延長AH交BC于Q，延長EF交AQ于T．由題意：＝2，AQ＝AH+FG+DE，CQ＝CD+EF+GH，∠AQP＝45°，∵∠APB＝90°，AB＝900，∴PB＝900，PA＝1800，∵∠PQA＝∠PAQ＝45°，∴PA＝PQ＝1800，AQ＝PA＝1800，∵∠C＝30°，∴PC＝PA＝1800，∴CQ＝1800﹣1800，∴小偉從C出發到坡頂A的時間＝≈80（分鐘），故選：C．【點睛】本題考查了解直角三角形的應用，熟練掌握并靈活運用是解題的關鍵．8、B【分析】根據旋轉的性質可以得到陰影部分的面積＝扇形OAB的面積﹣扇形OCD的面積，利用扇形的面積公式即可求解．【詳解】解：∴陰影部分的面積＝扇形OAB的面積﹣扇形OCD的面積故選B．【點睛】考查了旋轉的性質以及扇形的面積公式，正確理解：陰影部分的面積＝扇形OAB的面積﹣扇形OCD的面積是解題關鍵．9、B【分析】設，根據A是OB的中點，可得，再根據，點D在雙曲線上，可得，根據三角形面積公式列式求出k的值即可．【詳解】設∵A是OB的中點∴∵，點D在雙曲線上∴∴∵∴故答案為：B．【點睛】本題考查了反比例函數的幾何問題，掌握反比例函數的性質、中點的性質、三角形面積公式是解題的關鍵．10、D【分析】根據表中的對應值，求出二次函數的表達式即可求解．【詳解】解：選取，，三點分別代入得解得：∴二次函數表達式為∵，拋物線開口向下；∴選項A錯誤；∵函數圖象與的正半軸相交；∴選項B錯誤；當x=－1時，；∴選項C錯誤；令，得，解得：，∵，方程的負根在0與－1之間；故選：D．【點睛】本題考查二次函數圖象與性質，掌握性質，利用數形結合思想解題是關鍵．11、B【分析】根據中心對稱圖形的定義如果一個圖形繞著一個點旋轉180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對稱圖形，這個點叫做對稱點.【詳解】解：根據中心對稱圖形的定義來判斷：A.平行四邊形繞著對角線的交點旋轉180°后與原圖形完全重合，所以平行四邊形是中心對稱圖形；B.正五邊形無論繞著那個點旋轉180°后與原圖形都不能完全重合，所以正五邊形不是中心對稱圖形；C.正方形繞著對角線的交點旋轉180°后與原圖形完全重合，所以正方形是中心對稱圖形；D.正六邊形是繞著對角線的交點旋轉180°后與原圖形完全重合，所以正方形是中心對稱圖形．故選：B【點睛】本題考查了中心對稱圖形的判斷方法．中心對稱圖形是一個圖形，它繞著圖形中的一點旋轉180°后與原來的圖形完全重合．12、C【分析】由2a＝5b，根據比例的性質，即可求得答案．【詳解】∵2a＝5b，∴或．故選：C．【點睛】此題主要考查比例的性質，解題的關鍵是熟知等式與分式的性質.二、填空題（每題4分，共24分）13、1【分析】由S陰影部分圖形＝S四邊形BDFE＝BD×OE，即可求解．【詳解】令y＝0，則：x＝±1，令x＝0，則y＝2，則：OB＝1，BD＝2，OB＝2，S陰影部分圖形＝S四邊形BDFE＝BD×OE＝2×2＝1．故：答案為1．【點睛】本題考查的是拋物線性質的綜合運用，確定S陰影部分圖形＝S四邊形BDFE是本題的關鍵．14、﹣1【分析】根據題意得出頂點E坐標，利用平移的規律得出移動后的點的坐標，進而代入反比例函數即可求出k的值.【詳解】解：由題意可知拋物線的頂點E坐標為（1，-2），把點E（1，-2）先向左平移3個單位，再向上平移1個單位所得對應點的坐標為（-2，2），∵點（-2，2）在雙曲線上，∴k=-2×2=-1.故答案為：-1．【點睛】本題考查二次函數圖象與幾何變換和二次函數的性質以及待定系數法求反比例函數的解析式，根據題意求得平移后的頂點坐標是解題的關鍵．15、100【分析】根據Rt△ABC中∠B=50°，推出∠BCA=40°，根據旋轉的性質可知，AC=AC1，∠BCA=∠C1=40°，求出∠CAC1的度數，即可求出∠BAB1的度數.【詳解】∵Rt△ABC中∠B=50°，∴∠BCA=40°，∵△ABC繞直角頂點A順時針旋轉得到△ADE．當點C在B1C1邊所在直線上，∴∠C1=∠BCA=40°，AC=AC1，∠CAB=∠C1AB1，∴∠ACC1=∠C1=40°，∴∠BAB1=∠CAC1=100°，故答案為：100.【點睛】本題考查了旋轉的性質和等腰三角形的判定和性質，熟練掌握其判定和性質是解題的關鍵.16、6【解析】根據題意，畫出示意圖，易得：Rt△EDC∽Rt△CDF，進而可得，代入數據可得答案．【詳解】如圖，在中，米，米，易得，，即，米.故答案為：6.【點睛】本題通過投影的知識結合三角形的相似，求解高的大小，是平行投影性質在實際生活中的應用．17、．【解析】根據題意作出樹狀圖，再根據概率公式即可求解.【詳解】根據題意畫樹形圖：共有6種等情況數，其中“A口進E口出”有一種情況，從“A口進E口出”的概率為；故答案為：．【點睛】此題主要考查概率的計算，解題的關鍵是依題意畫出樹狀圖.18、1.4【解析】∵同一時刻物高與影長成正比例，

∴1.75：2=弟弟的身高：1.6，

∴弟弟的身高為1.4米．故答案是：1.4.三、解答題（共78分）19、（1）平方米；（2）米；【分析】（1）先根據圓周角定理可得弦BC為直徑，即可得到AB=AC，根據特殊角的銳角三角函數值可求得AB的長，最后根據扇形的面積公式即可求得結果；（2）設圓錐底面圓的半徑為r，而弧BC的長即為圓錐底面的周長，根據弧長公式及圓的周長公式即可求得結果.【詳解】（1）∵∠BAC=90°∴弦BC為直徑∴AB=AC∴AB=AC=BC·sin45°=∴S陰影=S⊙O-S扇形ABC=()2-；（2）設圓錐底面圓的半徑為r，而弧BC的長即為圓錐底面的周長，由題意得2r=，解得r=答：（1）被剪掉的陰影部分的面積為；（2）該圓錐的底面圓半徑是.【點睛】圓周角定理，特殊角的銳角三角函數值，扇形的面積公式，弧長公式，計算能力是初中數學學習中一個極為重要的能力，是中考的熱點，在各種題型中均有出現，一般難度不大，需特別注意.20、（1）一次函數的解析式為，反比例函數的解析式為；（2）的面積為；（3）存在，點的坐標為（-3，-6），（1，-2）（3，6）．【分析】（1）根據反比例函數圖象上點的坐標特征可求出k2和n的值，可得反比例函數解析式，再利用待定系數法即可求出一次函數的解析式；（2）設一次函數與軸交于點，過點、分別向軸作垂線，垂足為點、，令x=0，可求出點C的坐標，根據即可得答案；（3）分OA、OB、AB為對角線三種情況，根據A、B坐標可得直線OA、OB的解析式，根據互相平行的兩條直線斜率相同可知直線OP、AP、BP的斜率，利用待定系數法可求出其解析式，進而聯立解析式求出交點坐標即可得答案．【詳解】（1）∵點，在反比例函數上，∴，，∴，，∴，，∵點，在一次函數上，∴，，∴，，∴，∴一次函數的解析式為，反比例函數的解析式為．（2）如圖，設一次函數與y軸交于點，過點、分別向軸作垂線，垂足為點、，∵當時，，∴點的坐標為，∵，，∴，，∴，即的面積為．（3）∵點A（2，2），B（-1，-4），∴直線OA的解析式為y=x，直線OB的解析式為y=4x，直線AB的解析式為y=2x-2，①如圖，當OA//PB，OP//AB時，∴直線OP的解析式為y=2x+b1，設直線PB的解析式為y=x+b1，∵點B（-1，-4）在直線上，∴-4=-1+b1，解得：b1=-3，∴直線PB的解析式為y=x-3，聯立直線OP、BP解析式得：，解得：，∴點P坐標為（-3，-6），②如圖，當OB//AP，OA//BP時，同①可得BP解析式為y=x-3，設AP的解析式為y=4x+b2，∵點A（2，2）在直線AP上，∴2=2×4+b2，解得：b2=-6，∴直線AP的解析式為y=4x-6，聯立PB和AP解析式得：，解得：，∴點P坐標為（1，-2），③如圖，當OP//AB，OB//AP時，同①②可得：直線OP的解析式為y=2x，直線AP的解析式為y=4x-6，聯立直線OP和AP解析式得：，解得：，∴點P坐標為（3，6），綜上所述：存在點P，使以P、A、O、B為頂點的四邊形是平行四邊形，點的坐標為（-3，-6），（1，-2）（3，6）．【點睛】此題考查了一次函數與反比例函數的交點問題，涉及的知識有：待定系數法確定函數解析式，一次函數與x軸的交點，坐標與圖形性質，以及三角形的面積求法，熟練掌握待定系數法是解本題的關鍵．21、（1）當0≤x≤5時，y=30；當5＜x≤30時，y=﹣0.1x+30.5；（2）該月需售出15輛汽車．【解析】試題分析：（1）根據分段函數可以表示出當時由銷售數量與進價的關系就可以得出結論；

（2）由銷售利潤=銷售價-進價，由（1）的解析式建立方程就可以求出結論．試題解析：(1)由題意，得當時y=30.當時，y=30?0.1(x?5)=?0.1x+30.5.∴(2)當時，(32?30)×5=10<25，不符合題意，當時，[32?(?0.1x+30.5)]x=45，解得：（不合題意舍去）．答：該月需售出15輛汽車.22、（1）11，10，78.5，81；（2）600人；（3）八年級學生總體水平較好．理由：兩個年級平均分相同，但八年級中位數更大，或八年級眾數更大．(言之成理即可)．【分析】（1）根據已知數據及中位數和眾數的概念求解可得；（2）利用樣本估計總體思想求解可得；（3）答案不唯一，合理均可．【詳解】解：（1）由題意知a＝11，b＝10，將七年級成績重新排列為：59，70，72，73，75，75，75，76，1，1，78，79，80，80，81，83，85，86，87，94，∴其中位數c＝＝78.5，八年級成績的眾數d＝81，故答案為：11，10，78.5，81；（2）由樣本數據可得，七年級得分在80分及以上的占＝，故七年級得分在80分及以上的大約600×＝240人；八年級得分在80分及以上的占＝，故八年級得分在80分及以上的大約600×＝360人．故共有600人．（3）該校八年級學生對急救知識掌握的總體水平較好．理由：兩個年級平均分相同，但八年級中位數更大，或八年級眾數更大．(言之成理即可)．【點睛】本題考查了眾數、中位數以及平均數，掌握眾數、中位數以及平均數的定義是解題的關鍵．23、（1）120，18°；（2）詳見解析；（3）1000【分析】（1）由優秀的人數及其所占百分比可得總人數；用360°乘以不及格人數所占比例即可得出不及格學生所占的圓心角的度數；（2）用總人數減去各等級人數之和求出良好的人數，據此可補全條形圖；（3）用總人數乘以樣本中“優秀”和“良好”人數和占被調查人數的比例即可得出答案．【詳解】解：（1）本次抽查的人數為：24÷20%＝120（人），扇形統計圖中不及格學生所占的圓心角的度數為360°×＝18°，故答案為：120，18°；（2）良好的人數為：120﹣（24+54+6）＝36（人），補全圖形如下：（3）估計該校學生知識競賽成績為“優秀”和“良好”兩個等級共有：2000×＝1000（人）．【點睛】本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．24、（