閱讀理解題型分析閱讀理解題型的特點（1） 所選材料來源與實際生活，而且使用語言地道。（2） 體裁常見的有記敘文，說明文；議論文和應用文等。（3） 題材廣泛包括了政治、經濟、文化、科普、人物、故事、社會現象、地理風情，新聞報道等內容。（4） 閱讀理解文章的體裁主要有三類：敘述文、說明文和議論文。1） 、敘述文敘述文一般以講述個人生活經歷為主，對于經歷的陳述通常由一定的時間概念貫穿其中，或順序或倒序。但是在考試中一般不出現單純的敘述文，因為單純的敘述文比較簡單、易懂。所以中考中的敘述文大多是夾敘夾議的文章。這類文章的基本結構模式是：一段概括性的話引入要敘述的經歷（話題）敘述先前的經歷及其感悟或發現敘述接下來的經歷及其感悟或發現做出總結或結論2） 、說明文（描述文）說明文的一般結構模式和敘述文的結構模式有相通之處即：提出問題（或以一個事例引出問題） 發現直接原因一分析深層原因一一得出結論或找到出路。知道了類似的文章結構特點，就可以據此來進行考題預測。比如，我們看出了該篇文章屬于這種結構類型，就能判斷出幾個問題中肯定有一個要問原因，還有可能要出現推斷題。3）、議論文我們大家最容易辨認出來的議論文模式是主張---反主張模式。在這一模式中，作者首先提出一種普遍認可的觀點或某些人認可的主張或觀點，然后進行澄清，說明自己的主張或觀點，或者說提出反主張或真實情況。議論文的這種結構特點決定了它的主要題型是作者觀點態度題，文章主旨題以及推理判斷題。只要發現了這種結構特點，解答問題的主要任務就變成了到段落內找答案，基本上不存在任何困難。題型2.1細節判斷題以原文中某一句話或某一個短語為入手點，考查學生對細節的理解。很多同學在做這種題目時比較喜歡在選項中尋找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正確選項。做這類題目時，應關注選項和原句的細微差別，選擇與原文意思和所問問題都相符的答案。2.2單詞釋義或句意解釋題要求考生以上下文內容為參考，嘗試理解文中出現的生詞、短語或句子。這類題目的解題關鍵在于其上下文，因為在考查點前后出現的內容往往是對這個詞的解釋、說明、舉例等。2.3主旨大意題如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起來考慮。若是僅考查某一段落的中心思想，則可將該段的首、尾句綜合起來考2.4標題選擇題標題的選擇要遵循“精、準、全”三原則。“精”是指要用精煉的語言概括出文章的中心；“準”是指標題的選擇要注意文章的外延和內涵，不能擴大或縮小文章的內容；“全”是指標題的選擇應該排除掉那些片面的選項，而正確地選取能包含文章的主要內容及作者要表達的觀點的選項。2.5推理判斷題題目中常含有infer,conclude,imply，know/learnfromthepassage等類似的詞。3、 解題步驟第一步：讀題干，劃關鍵詞。第二步：閱讀文章，根據題干找答案。第三步：讀選項。第四步；返回原文，選出答案。第五步：復查選項。4、 解題技巧閱讀理解之細節題的解題思路主題思想只是文章的框架，作者在構思過程中，還必須對要表達的觀點或信息進行具體的陳述，讀者應能準確記住作者在陳述中談到是何人、何處、何事、和何時何故，這是十分重要的。因此，讀者必須重視人名、日期、事實、數據和地點等。對于這類細節性的問題，多數文章都比較明顯地提供了事實和細節，其答案必定在文章論述范圍之內。讀者應該找出文章中為所作的選擇提供依據的單詞和句子，而不能脫離原文去獲取信息，也不能倉促地作出沒有原文根據的假設。細讀是獲取事實和細節不可缺少的方法之一，它使讀者能夠接受信息、記憶信息、分析信息，從而較深入地領會一篇文章。類題型主要有三種形式：問句式，不完整的陳述句和排除法。問句式A.其發問形式主要有以下幾種：Howdidsomethinghappen?Whichofthefollowingpeopleshould(not)doit?Whichofthefollowingdidsomebodyhavetodealwith...Whereshouldsomebodydosomething?B.解題技巧在解這類題時，可采用“對號入座”的辦法，即帶著問題找句子，先看文章后面的問題(這常常被認為是非常有效的方法)，注意記憶關鍵的詞語，如。人物、時間、事件等，確定每道題目的發問中心，也，就是說，某個問題是針對什么提問的。這樣我們就可以帶著問題去閱讀文章，做到有的放矢。把每個問題的發問中心反饋到原文中去。當讀到有關解答發問中心的信息時，可在有關信息下面畫一直線以示突出。如果問題的順序沒有按順序給出，可以在原文信息下畫線的同時，把問題的題號也標出來，便于最后檢查，并節約時間。在原文中找出對發問中心的解答信息后，可把原文信息放到問題中去，與每一選項進行對照，與原文信息相符的那項，即是正確的答案。不完整的陳述句式A.常見形式有：Accordingtotheauthor,“it”wascausedby.B.解題技巧：這類題的答案與原文在字面上的差異很大，有時還要找出與前句的內容在邏輯上的聯系，因此答這類題時準確理解是關鍵，一定要冷靜，仔細分析。在做不完整的陳述式題目時候，仍可參考上面列舉的解題步驟。第一步，閱讀題目，找出問題的發問中心。第二步，帶著這些問題來閱讀文章。第三步，根據前兩步的分析和判斷，選擇出最符合題意的答案。3）排除式常見形式有：WhichofthefollowingareNOTmentionedinthepassage?WhichofthefollowingisTRUE?WhichofthefollowingisNOTlistedin...?WhichofthefollowingisNOTincludedinthepassage?解題技巧：做這類題時，首先要仔細閱讀題后的選項，牢記各個選項所闡述的不同內容，然后閱讀原文。凡是原文中的信息與選擇項內容相同的，我們可以在這些信息下面劃線，以作為排除的內容。如果基本選項的內容在原文找不到相應的信息，那么該選項即為該題的答案。這類題與前兩種題型不同，后者答案應包括在原文內容中，即與所述的事實具有直接或間接的聯系，而前者的答案是被排除在原文內容之外的，因此在答題時要將與原文內容有關的三個選項排除，剩下的一個才是答（2）閱讀理解之準確找出主題句閱讀理解的技巧中非常重要的一點是在閱讀中迅速地抓住文章或段落的中心思想。段落的構成有其內在的規律，其中心思想往往是通過段落中的主題句來體現的。因此了解并掌握這些規律，迅速找出主題句，從而抓住中心思想對于提高閱讀理解能力大有益處。這些規律主要是通過主題句在段落中所處的不同的位置體現的。因此同學們首先應對以下四種段型有所了解，然后通過一系列有意識的訓練掌握它們。1） 首句是主題句的規律給予例證、解釋或說明的段落；下定義的段落；對兩個或兩個以上的事物作比較或對比的段落；表明原因和結果（往往結果交代在前）的段落。主題句是首句的段落總是用演繹法撰寫，遵循從一般到個別或特殊的寫作程序，即以概述開段，隨之輔以細說。這樣的段落在文章中出現得最多，據專門研究閱讀理論與技巧的專家們統計，概率達到 70%。2） 段落尾句是主題句的規律闡述一個不常見的或難以令人接受的觀點的段落。旨在說服讀者相信甚至信服其論點的段落。尾句是主題句的段落總是用歸納法撰寫的，其程序是先表述細節或交代論據，最后作出概括性的結論，以總結性的句子收尾。這種寫作方法的特點是從個別到一般，由特殊性到共性。段落中間句是主題句的規律表述某種觀點的段落的主題句往往處于段落的中間。這樣段落先以一句或幾句為主題句的出現作鋪墊，或是交代一個細節或論據。在主題句出場后，仍有適當數量的句子陳述細節或繼續給予例證。這類段落包括幾個層次：引題一主題思想一解釋或“提問”一回答問題或繼續給予例證。這樣段落的撰寫總是遵循這條規律：先歸納后演繹。給出一兩個例證之后，作出概括性的總結，然后根據這一結論再給予例證來證實其論點。如何抓住長句的核心如何抓住長句的核心閱讀較難的讀物時，經常遇到很長的句子。這些長句往往是初學者在閱讀理解中的攔路虎。倘若初學者具備準確找出長句的核心的能力，那么這只攔路虎也就變成了紙老虎，一點也不可怕了。何為句子的核心？所謂句子的核心(thecoreofasentence)，就是指句子最主要的成分：主語、謂語動詞及其賓語或表語。這三種句子成分是句子最基本的要素。雖然有的句子表面上很長，其實它們的核心部分只不過是幾個關鍵詞。其他的部分統統都是為這幾個核心詞服務的，或是描述修飾它們，或是解釋說明以下細節：時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、何物(what)、數量(howmany或howmuch)及何種結果（whatresult）等。2） 找出謂語動詞是抓住核心的關鍵英語與漢語的一個區別就是英語中有三種非謂語動詞形式：動詞不定式、分詞與動名詞。這三種非謂語動詞形式又各自有其一系列的形式，如果在句子中不能迅速而又準確地找到謂語動詞，勢必會對理解形成嚴重的障礙。因此找出句子的謂語動詞就成了抓住核心的關鍵。找出句子的謂語動詞后，用who或what放在謂語動詞前發問，就可以輕而易舉地找到主語，然后再用whom或what發問，就可迅速找出其賓語或表。語，以及一系列狀語，這樣正確理解長句或難句就會變得輕松而容易。3） 語法分析法是準確理解細節行之有效的方法要想進一步正確而又深入地理解這個句子，語法分析法在實踐中已被反復地證實了是行之有效的。（4）猜詞技巧閱讀理解的測試中經常有猜測詞、短語、習語意義的題目，這些詞、短語、習語要么是生詞，要么是熟詞新義，單靠平時積累是不夠的，還要掌握一定的做題技巧。總結如下：1） 根據構詞法（轉化、合成、派生）進行判斷：在英語中，有很多詞可以在前面加前綴（prefix），或在后面加后綴（suffix），從而構成一個詞，乍看起來，這個詞可能是生詞，但掌握了一定的構詞法，就不難猜出它的詞義。2） 根據上下文解釋作出判斷：有時短文中出現一個需猜測其意義的詞或短語，下面接著出現其定義域或解釋，這就是判斷該詞或短語意義的主要依據。3） 根據上下文的指代關系進行選擇：文章中的代詞 it,that,he,him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that還可以指一件事。有時代詞指代的對象相隔較遠，要認真查找；有時需要對前面提到的內容進行總結，才能得出代詞所指代的事。4