小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文?一、學(xué)生知?識能力習(xí)慣?態(tài)度分析?學(xué)生剛接觸?到英語，大?部分學(xué)生對?英語有比較?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣，但也?有少數(shù)學(xué)生?會因遇到困?難，而遭受?挫折。學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣也?不太端正，?有待于端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?使之有所進(jìn)?步。所以，?在教學(xué)中，?教師應(yīng)該以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，面向?全體學(xué)生，?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位。二、?教材分析?本冊是小學(xué)?開設(shè)英語的?第一學(xué)年第?一學(xué)期使用?，本冊教材?具有以下幾?個特點(diǎn)：?1、注重學(xué)?生語言運(yùn)用?能力的培養(yǎng)?，突出語言?的實(shí)踐性和?交際性，同?時也突出語?言的真實(shí)性?和實(shí)用性。?2、注重?學(xué)生自學(xué)能?力和學(xué)習(xí)策?略的培養(yǎng)，?為學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)或?終身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?3、注重中?外文化的雙?向交流，使?學(xué)生通過學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)未?來跨文化交?際所需要的?能力。4?、注重學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣的?培養(yǎng)，以不?同方式最大?限度的激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動機(jī)。三?、教學(xué)目標(biāo)?和重點(diǎn)難點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo)?：1、能?聽、說、讀?、寫英語字?母Aa--?Zz,并能?按字母順序?背誦、默寫?二十六個字?母.2、?根據(jù)實(shí)物、?圖片說出所?學(xué)單詞要求?讀音正確。?3、能比?較熟練地運(yùn)?用所學(xué)的日?常交際用語?。4、能?在非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，誦讀已?學(xué)過的歌謠?。教材重?點(diǎn)難點(diǎn)：?教材重點(diǎn)：?1、能聽?、說、讀、?寫英語字母?Aa--Z?z。。2?、培養(yǎng)良好?的書寫習(xí)慣?，能做到書?寫規(guī)范、整?潔。3、?能比較熟練?地運(yùn)用所學(xué)?的日常交際?用語。教?材難點(diǎn)：?能比較熟練?地運(yùn)用所學(xué)?的日常交際?用語。四?、主要措施?1、考慮?到小學(xué)生好?動愛玩的特?點(diǎn)，以活動?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動，讓學(xué)?生在樂中學(xué)?、學(xué)中用，?從而保證學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。2?、通過聽、?說、讀、寫?、唱、游、?演、畫、做?等形式，進(jìn)?行大量的語?言操練和練?習(xí)。3、?巧用實(shí)物、?頭飾、卡片?、chan?t等來幫?助進(jìn)行單詞?教學(xué)。4?、運(yùn)用各種?不同的肢體?語言來輔助?教學(xué)。調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，鼓?勵學(xué)生主動?參與到課堂?教學(xué)中去。?在課堂上多?開展一些有?趣的活動、?游戲讓學(xué)生?在活動中學(xué)?習(xí)英語，在?生活中學(xué)習(xí)?英語。多為?學(xué)生營造一?些學(xué)習(xí)氛圍?，如：上講?臺操練等等?。融會話教?學(xué)與情景表?演之中。?5、多與學(xué)?生交流，進(jìn)?行口語交際?訓(xùn)練。注重?學(xué)生英語思?維能力的培?養(yǎng)，盡可能?讓學(xué)生形象?的感知語言?，形成一定?的英語思維?。要求學(xué)生?在課余時間?盡量的運(yùn)用?已經(jīng)學(xué)習(xí)的?英語進(jìn)行對?話。多讀英?語故事等。?6、充分?利用直觀教?具，培養(yǎng)學(xué)?生良好的朗?讀習(xí)慣，打?下良好的語?音語調(diào)基礎(chǔ)?。7、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文（二）?一、指導(dǎo)思?想：教學(xué)?工作，緊緊?圍繞著本校?的教學(xué)工作?計(jì)劃，結(jié)合?本學(xué)期工作?要點(diǎn)，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)為?指針，全面?落實(shí)認(rèn)真貫?徹落實(shí)教師?的“備、教?、批、輔、?考”。全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，突?出工作創(chuàng)新?，開展切合?實(shí)際的教學(xué)?活動，提高?課堂教學(xué)水?平，促進(jìn)自?身發(fā)展，提?升學(xué)生的綜?合素質(zhì)，特?制定本學(xué)期?的教學(xué)工作?計(jì)劃。二?、英語教學(xué)?工作在本?學(xué)期我擔(dān)任?四、六年級?的英語教學(xué)?。教小學(xué)低?年級英語，?面向全體學(xué)?生，以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨,始終把?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣放?在首位，注?意分層教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。本?學(xué)期的英語?教學(xué)，我從?以下幾個方?面做起：?①本學(xué)期實(shí)?踐“先學(xué)后?導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的課堂?教學(xué)模式。?認(rèn)真?zhèn)湔n，?使各個環(huán)節(jié)?都緊密的銜?接。明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)、自?學(xué)指導(dǎo)，讓?學(xué)生學(xué)會自?學(xué)。以學(xué)大?眾健康網(wǎng)生?為中心，采?用集體、個?人、同伴、?小組等多種?活動形式，?引導(dǎo)學(xué)生參?與，進(jìn)行有?效的課堂教?學(xué)，提高效?率。對于小?組的評價要?及時到位，?并且將每節(jié)?課的評價要?及時的總結(jié)?和記錄，起?到一個長期?激勵的作用?。盡量做到?單元清。?②作業(yè)的內(nèi)?容要形式多?樣，而且體?現(xiàn)分層作業(yè)?，加大讀背?的力度。作?業(yè)做到人人?面批，及時?改正，提高?書寫的質(zhì)量?。③課堂?上照顧好“?兩頭”，采?用“兵教兵?”的方式，?讓學(xué)生互相?學(xué)習(xí)，互相?幫助，使每?個學(xué)生都有?所提高。?三、學(xué)習(xí)方?面：多讀書?，讀好書，?利用課余時?間學(xué)習(xí)生活?教育理論以?及研究“先?學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)?堂訓(xùn)練”的?教學(xué)模式。?隨時記錄教?學(xué)心得和教?學(xué)反思。積?極聽課，以?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?參加學(xué)校組?織的培訓(xùn)，?并做好筆記?。四、教?研方面：準(zhǔn)?時參加學(xué)校?的教研活動?，并認(rèn)真學(xué)?習(xí)和記錄。?主動參與討?論，對于學(xué)?習(xí)目標(biāo)、自?學(xué)指導(dǎo)以及?訓(xùn)練題等，?要積極研究?，取長補(bǔ)短?，以提高自?身的教育教?學(xué)水平。?五、紀(jì)律方?面：嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)管理制度?。提前侯課?，按時下課?。不坐課，?不隨意調(diào)課?。嚴(yán)格履行?學(xué)校的請假?制度。認(rèn)真?的完成學(xué)校?交辦的各項(xiàng)?任務(wù)。四?、主要措施?1、以活?動為課堂教?學(xué)的主要形?式，設(shè)計(jì)豐?富多彩的教?學(xué)活動，讓?學(xué)生在樂中?學(xué)、學(xué)中用?，從而保證?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)的可持續(xù)?性發(fā)展。?2、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進(jìn)行大量的?語言操練和?練習(xí)。3?、培養(yǎng)學(xué)生?拼讀音標(biāo)的?能力，確保?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量。?4、設(shè)計(jì)?全面、高效?的課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的書寫?習(xí)慣，做到?整潔、規(guī)范?、正確地書?寫。5、?根據(jù)“備、?教、批、輔?、考”的基?本要求，每?堂課結(jié)束后?進(jìn)行檢測，?努力提高學(xué)?生的英語成?績。畢業(yè)班?的英語教學(xué)?要全面進(jìn)行?，在新課結(jié)?束后做好詳?細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，提高英?語教學(xué)質(zhì)量?。總之，?本學(xué)期要方?設(shè)法的調(diào)動?學(xué)生的積極?性，提高課?堂效率，盡?量在有限的?時間里完成?教育教學(xué)任?務(wù)，使學(xué)生?在思想和學(xué)?習(xí)上都能更?上一層樓。?小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文（三）?一、教材分?析本冊教?材共有__?_個單元，?其中第4和?第___單?元是復(fù)習(xí)單?元。其余各?個單元均是?新授單元。?每個單元的?標(biāo)題是該單?元的話題，?同一單元的?語言材料圍?繞這個話題?展開。話題?與學(xué)生的日?常生活、學(xué)?習(xí)等密切相?關(guān)，能使學(xué)?生覺得熟悉?、實(shí)用，既?便于課堂教?學(xué)的展開，?又便于學(xué)會?僧在實(shí)際生?活和學(xué)習(xí)中?套用與這些?話題相關(guān)的?句子，進(jìn)行?簡單的交流?。新授單?元由七個版?塊組成。?新授單元的?第一部分是?reada?ndsay?情景對話版?塊。該版塊?通過情景對?話，著重訓(xùn)?練學(xué)生的聽?說技能，提?高會話能力?，同時呈現(xiàn)?新的詞匯、?功能項(xiàng)目和?舉行。第?二部分lo?ok,re?adand?lear?n,主要?按話題歸類?和土詞結(jié)合?的方式呈現(xiàn)?詞匯，其中?有寫是以前?的三冊教材?中已經(jīng)出現(xiàn)?過的，其余?的是新詞語?。第三和?第四版塊中?的句型是每?一個單元的?教學(xué)重點(diǎn)，?一般都要求?四會掌握。?復(fù)習(xí)單元?由四個版塊?組成，不含?新單詞和句?型，它們通?過形式多樣?、生動活潑?是聯(lián)系，有?重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)?了相關(guān)單元?的主要語言?點(diǎn)。二、?教學(xué)要求和?目標(biāo)1、?能按要求四?會與三會要?求掌握所學(xué)?的單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)的句型?。3、能?運(yùn)用日常交?際用語，活?用四會句型?，進(jìn)行簡單?的交流，并?作到大膽開?口，發(fā)音正?確，所用話?語與場合相?符。4、?能在圖片、?手勢、情景?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?培養(yǎng)良好的?書寫習(xí)慣，?能做到書寫?規(guī)范、整潔?。6、養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語，說英語?的習(xí)慣，能?自覺的模仿?語音、語調(diào)?，逐步培養(yǎng)?語感。7?、能在任務(wù)?型學(xué)習(xí)的過?程中運(yùn)用相?關(guān)的語言知?識，完成某?項(xiàng)任務(wù)，并?促進(jìn)語言能?力的提高。?8、能延?長已學(xué)過的?英語歌曲，?朗讀已學(xué)過?的歌謠。?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)分析重?點(diǎn)：1、?能按四會與?三會要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能運(yùn)用日常?交際用語，?或用四會句?型，驚醒簡?單的交流，?并做到大膽?開口，發(fā)音?正確，所用?話語符合場?合。4、?能在圖片、?手勢、情景?等非語言的?提示下，聽?懂清晰的話?語與錄音。?5、培養(yǎng)?良好的書寫?習(xí)慣，能做?到書寫整潔?、規(guī)范。?難點(diǎn)：養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語，說英語?的習(xí)慣，能?自覺的模仿?語音、語調(diào)?，逐步培養(yǎng)?語感。三?、學(xué)生基本?情況分析?五(1)班?共17學(xué)?生，男生_?__人，女?生___人?，平均年齡?在___歲?左右。五(?2)班__?_人。學(xué)生?們大部分出?身農(nóng)村家庭?，父母文化?水平不高，?家庭教育欠?佳。再加上?有幾個同學(xué)?是新轉(zhuǎn)來的?，他們沒有?英語的基礎(chǔ)?，所以學(xué)起?來很吃力。?認(rèn)知能力?方面對于?五年級的學(xué)?生來說，通?過二年多的?學(xué)習(xí)已有一?定的英語基?礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)?來的)，對?英語學(xué)習(xí)有?著濃厚的興?趣，渴望通?過新學(xué)期的?學(xué)習(xí)獲得是?知識，以豐?富自己的交?際內(nèi)容，提?高交際能力?。四、改?進(jìn)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?：1、在?教學(xué)過程中?，要把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，在加?強(qiáng)聽說的前?提下，通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做大呢感?形式，進(jìn)行?大量的語言?操作(dr?ill)和?練習(xí)(pr?actic?e)，努力?做到以聽說?助讀寫，以?讀寫促聽說?，而不能讀?寫代替聽說?。2、在?教學(xué)fun?hous?e時，可?以讓學(xué)生借?助生動的卡?通畫，輕松?地讀懂一個?小故事，從?中得到樂趣?，獲得成就?感，從而激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?英語的興趣?。3、凡?帶有活動和?游戲性質(zhì)的?項(xiàng)目及歌謠?、歌曲，要?讓學(xué)生有機(jī)?會猜一猜、?說一說、演?一演，畫一?畫，玩一玩?或唱一唱。?4、兩個?復(fù)習(xí)單元，?也應(yīng)該堅(jiān)持?利用情景，?通過大量的?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等學(xué)習(xí)?活動，在生?動的活潑的?氣憤中，完?成復(fù)習(xí)和鞏?固的任務(wù)。?小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文（四）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?我將重點(diǎn)投?入到就是以?學(xué)生為主、?由老師的教?轉(zhuǎn)移到學(xué)生?的學(xué)為指揮?棒的教學(xué)宗?旨，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?態(tài)度，使他?們建立初步?的學(xué)習(xí)英語?的自信心;?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎(chǔ)?，使他們形?成初步運(yùn)用?英語進(jìn)行簡?單日常交流?和書寫，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?二、學(xué)生?情況小學(xué)?生思維活躍?，模仿能力?和記憶力較?強(qiáng)，所以針?對不同的學(xué)?生進(jìn)行分層?次教學(xué)，會?達(dá)到預(yù)期的?效果;學(xué)生?基本掌握一?定的英語日?常用語，具?備一定的英?語基礎(chǔ)，因?此對他們而?言，英語基?礎(chǔ)知識需要?繼續(xù)深入的?滲透，把重?點(diǎn)放到聽、?說、讀、寫?的要求上。?擴(kuò)大學(xué)生對?西方國家了?解的知識領(lǐng)?域，充分發(fā)?展學(xué)生在生?活中使用英?語的能力和?習(xí)慣。三?、教學(xué)目的?、任務(wù)1?.提升學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，養(yǎng)成?良好的朗讀?書寫的習(xí)慣?;2.發(fā)?音準(zhǔn)確、朗?讀流利，準(zhǔn)?確掌握書中?的重點(diǎn)內(nèi)容?;3.能?夠進(jìn)行簡單?的日常用語?的交流;?4.能夠用?簡單的句子?進(jìn)行寫作;?5.了解?西方文化，?初步知道課?文的文化背?景。__?_強(qiáng)調(diào)語言?運(yùn)用。本教?材體現(xiàn)交際?教學(xué)思想，?注重學(xué)生語?言應(yīng)用能力?的培養(yǎng)。在?起始階段采?用全身動作?反應(yīng)法，讓?學(xué)生在做中?學(xué)，在唱中?學(xué)，在玩中?學(xué)。7.?注重能力培?養(yǎng)。整套教?材貫穿學(xué)會?學(xué)習(xí)的主題?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?獨(dú)立運(yùn)用所?學(xué)語言去做?事情的能力?。8.突?出興趣激發(fā)?。教學(xué)形式?多樣化，其?中包括對話?、歌謠、游?戲、任務(wù)、?繪畫等9?.重視雙向?交流和中西?文化的介紹?。四、教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?1.重點(diǎn)?：(1)?提高課堂效?率。(2?)養(yǎng)成良好?的聽英語、?讀英語、說?英語的習(xí)慣?。(3)?發(fā)音清楚，?語調(diào)正確，?書寫工整。?2.難點(diǎn)?：使英語基?礎(chǔ)差的學(xué)生?提高聽、說?、讀、寫的?能力，全面?提高英語成?績。五、?方法措施?1.認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，進(jìn)行課?堂的有效教?學(xué)，提高課?堂效率，做?到當(dāng)堂內(nèi)容?當(dāng)堂掌握。?2.創(chuàng)新?運(yùn)用各種不?同英語教學(xué)?法來輔助教?學(xué)，如：情?景教學(xué)法、?直接教學(xué)法?和TPR全?身反應(yīng)法，?并開展一些?有趣的活動?、游戲讓學(xué)?生在輕松的?氛圍中學(xué)習(xí)?英語。3?.創(chuàng)設(shè)英語?情景和環(huán)境?，使學(xué)生們?在一定的英?語語言環(huán)境?里習(xí)得“第?二語言”。?做到“生活?中有英語，?英語中有生?活”。總?之，本學(xué)期?，首要任務(wù)?是發(fā)展自己?，使自己的?專業(yè)不斷地?快速成長為?首要學(xué)習(xí)任?務(wù)，一切教?學(xué)工作以學(xué)?生為主體，?發(fā)展學(xué)生的?特長，讓學(xué)?生能夠得到?差異發(fā)展，?擴(kuò)展課堂的?知識層次和?元素，提高?課堂教學(xué)效?率。小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇范文（五）一、學(xué)?生情況分析?：本學(xué)期?我繼續(xù)任教?三到六年級?組英語，根?據(jù)我校學(xué)生?具有好奇、?好活動、愛?表現(xiàn)、善模?仿等特點(diǎn)我?將運(yùn)用多種?辦法，進(jìn)行?教學(xué)。并充?分調(diào)動學(xué)生?的積極性，?活躍課堂、?有效率地完?成教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)期除?了要培養(yǎng)學(xué)?生的“四會?”能力外，?還要注意對?學(xué)生的綜合?運(yùn)用英語的?能力的培養(yǎng)?。特別是那?些學(xué)有余力?的學(xué)生，還?要對他們的?思維能力、?分析能力和?理解能力進(jìn)?行更高層次?的提高。?二、針對情?況采取的措?施：針對?學(xué)生的具體?情況，我將?采取以下措?施：1、?注重情景教?學(xué)，創(chuàng)設(shè)英?語環(huán)境，營?造學(xué)習(xí)氣氛?，使學(xué)生有?更多的機(jī)會?接觸英語，?感觸英語，?應(yīng)用英語。?2、結(jié)合?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?設(shè)計(jì)適合學(xué)?生的課堂教?學(xué)活動，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?3、針對?學(xué)生記，背?單詞難這一?問題，向?qū)W?生介紹優(yōu)秀?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法，大家?互相交流，?共同進(jìn)步。?老師向?qū)W生?介紹一些好?