第20頁共20頁幼兒園春季工作方案幼兒園春季工作方案。幼兒園春季工作方案(1)一、幼兒根本情況分析^p：本班這學期男生13名，女生9名，總人數22名。大多數幼兒上過暑假班。新生情緒不穩，焦慮，在常規方面，行為才能，語言表達才能等方面都需要老師的共同配合，同心協力，但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控才能較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時走動現象也比擬嚴重。而菲菲，航航小朋友自理才能和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。并讓幼兒可以大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和懇求，使幼兒在一學期里可以得到最大的收獲。二、本學期主要工作任務(一)保教工作：1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。2、制定合適本班幼兒年齡特點及開展程度的教學方案，及促進幼兒綜合開展的課程。3、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資促進幼兒認知才能的開展。3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。4、老師在活動施行前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經歷，知識的準備)。幼兒的操作材料根據才能強弱安排準備。5、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒穩固對一些根本圖形的認識，并會嘗試圖形的匹配。6、有方案地開展新主題活動《寶寶真能干》，制定主題活動網絡、主題目的網絡。7、加強保育知識學習和正確技能操作，進步保育質量。對幼兒進展自我防護意識的培養，進步自我防護才能。8、開展合適幼兒身心安康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動，充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動還開展了老師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等風俗活動。(二)、幼兒預期開展目的：1、、鍛煉幼兒自己的事情自己做，進步主動性。2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節。3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進展表達。6、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。7、學會遵守日常行為標準，愿意與別人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立才能。9、培養幼兒學會與人分享。10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進展鍛煉，在期末對幼兒進展測查，檢測幼兒的身體動作開展情況。11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。(三)教研工作1、積極參加段的教研活動，認真施行教研方案，進展階段記錄，反應，期末做出專題總結及交流。2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈敏多樣的教育形式，完成主題活動內容。做到有方案、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒開展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。3、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探究發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調開展。4、認真對待園內公開教學，汲取和借鑒別人的經歷，同時及時進展交流和整改。(四)家長工作：1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，理解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒開展。2.每個月更換家長園地內容，內容的選擇表達豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、、接送時的交談等形式，讓家長理解孩子的在園的生活學習情況。5、舉行家長開放半日活動，使家長理解班級在保教方面的活動情況。6、在班里建立家長園地，每月出版家園聯絡專刊。7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的平安。幼兒園春季工作方案(2)一、指導思想根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心開展的特點，時時加以對照，理解并把握本班幼兒的開展程度，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學方案，為孩子創設良好的學習氣氛。二.幼兒根本情況分析^p：本班這學期男生13名，女生9名，總人數22名。大多數幼兒上過暑假班。新生情緒不穩，焦慮，在常規方面，行為才能，語言表達才能等方面都需要老師的共同配合，同心協力，但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控才能較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時走動現象也比擬嚴重。而菲菲，航航小朋友自理才能和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。并讓幼兒可以大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和懇求，使幼兒在一學期里可以得到最大的收獲。三.本學期主要工作任務(一)保教工作：1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。2、制定合適本班幼兒年齡特點及開展程度的教學方案，及促進幼兒綜合開展的課程。3、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資促進幼兒認知才能的開展。3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。4、老師在活動施行前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經歷，知識的準備)。幼兒的操作材料根據才能強弱安排準備。6、有方案地開展新主題活動《寶寶真能干》，制定主題活動網絡、主題目的網絡。7、加強保育知識學習和正確技能操作，進步保育質量。對幼兒進展自我防護意識的培養，進步自我防護才能。8、開展合適幼兒身心安康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動還開展了老師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等風俗活動。(二)、幼兒預期開展目的：1、、鍛煉幼兒自己的事情自己做，進步主動性。2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節。3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進展表達。6、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。7、學會遵守日常行為標準，愿意與別人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立才能。9、培養幼兒學會與人分享。10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進展鍛煉，在期末對幼兒進展測查，檢測幼兒的身體動作開展情況。11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。(三)教研工作1、積極參加段的教研活動，認真施行教研方案，進展階段記錄，反應，期末做出專題總結及交流。2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈敏多樣的教育形式，完成主題活動內容。做到有方案、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒開展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。3、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探究發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調開展。4、認真對待園內公開教學，汲取和借鑒別人的經歷，同時及時進展交流和整改。(四)家長工作：1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，理解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒開展。2.每個月更換家長園地內容，內容的選擇表達豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、、接送時的交談等形式，讓家長理解孩子的在園的生活學習情況。5、舉行家長開放半日活動，使家長理解班級在保教方面的活動情況。6、在班里建立家長園地，每月出版家園聯絡專刊。7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的平安。幼兒園春季工作方案(3)一、指導思想以《綱要》為指導，以總校目的作為指導方針，以愛為教育的根底，結合本園實際，繼續以我能行，我努力，我真棒!為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建立本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。二、【關鍵詞】：^p：堅持反思感恩三、主要工作(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。1、以責任為主題，以責任為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中進步工作效率，進步幸福指數。初四老師到園上班，于老師負責分發，老師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。布置環境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班老師負責各班詳細工作以及環境布置，門口要有教學方案和教學內容讓家長一目了然。2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些事實性反應給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛生死角于園長監視指導。從而把積極、上進、安康的思想帶給大家評分記錄。3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享我在班級管理中學到了什么?進一步提升教的才能!小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力進步品質。1、教研活動：老師研討課嚴格按照我們流程進展，資料積累到位，一學期中每位老師要求自己上一節好課。2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次半日活動展示。關注組內老師研究資料的積累。3、后勤隊伍建立：本學期繼續進步保育員教的才能，在以往的比賽活動中放進去一個班級常規工作比方：保育員組織幼兒點心環節等。(三)、根據本園實際情況，采取多種途徑，進步教學質量。1、根據孩子開展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進展整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出合適各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的開展給予一個科學的評估。2、全心效勞班繼續推廣，堅持上學期效勞班中兩大主題語言和計算。一、面對現實，明確幼兒園開展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析^p了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員解決教職工缺乏問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長絕望，不能使孩子在他們各項才能開展最正確的學前期得不到良好的開展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的開展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目的努力開展工作。(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得開展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的進步圍繞目的，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的以創新為主題，以語言開展和動手才能的培養為打破口的口號形成共識，并在此根底上，結合新教材的使用，開場了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：1、抓好新教材的討論和分析^p，并以主題的形式開展教育教學活動。老師們首先是把一學期的教材內容進展分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯絡，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大局部都是教材中的內容，也有一些內容是老師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，老師們根據每個主題積極為幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，老師們為孩子的親身理論創設了大量的時機，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同搜集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目的的的環境中，變以往被動的知識承受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，老師們根據活動的需要及幼兒開展的需要，通過家園之窗、家園聯絡手冊等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：(1)建議家長帶孩子討論、開展一些有趣的活動，如引導孩子搜集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵孩子把自己搜集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習時機。2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜歡的體育器械參加鍛煉。為了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同才能以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的詳細表達，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進展交往提供了更多、更好的時機。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了幼兒開展為本的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在積極、主動的探究、學習、參與中，獲得安康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經歷，獲得更好的開展。3、抓好老師們的觀念轉變，促進老師們的良好成長。為了更好地促進老師的成長，我園本學期在老師的學習培訓和進步方面做了幾項工作：一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念;二是發動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織老師們的業務學習，老師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教育教學活動的才能有了進一步的進步。通過開展以上的活動，老師們的觀念、才能都發生了一些變化，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計并不能很好地表達新綱要的精神。如：中班科學教育活動什么沉、什么浮的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒理解水的浮力是有限度的，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能表達幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了水的浮力是有限度的的直接經歷。4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理才能有所進步。通過開展課程改革，我園一改正去一成不變的教育教學活動形式，使幼兒有更多的自主選擇活動的時機、有更多游戲的時機、有更多快樂的光陰，也獲得了更多的開展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的時機，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達____參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶賀六一兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯絡，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地理解我們幼兒園。隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯絡工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。實在做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進展反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的方案，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜，討論改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也討論了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進展;平安工作根本上為教職工所重視。五、幾點體會這個學期，我們幼兒園可以保持良好的運轉和應有的開展，歸納起來，有以下幾點體會：1、各級領導的關心支持是我園開展前進的堅強后盾。2、家長支持使我們的各項活動