2020-2021學年部編版語文六年級下冊1北京的春節練習卷學校;姓名:班級:考號:學校;姓名:班級:考號:一＞信息匹配1.用“J”給加點字選擇正確的讀音。臘月初旬(xUnxuan)的時候，大家都會姻(xianxin)熟地將花生、棱(zhenzheng)子、膠棗、栗子、蜜餞(jianqian)等摻(chancan)和成孩子們愛吃的雜拌兒。??二、填空題.讀句子，根據拼音寫字詞。yuanxiaojie()的前一天晚上，大家在一起包j詒ozi(),小妹妹緊緊地盯著，眼睛都不zh演)一下，連外面商住。()的小吃場n()兒都不去了，真是個小饞貓！三、語言表達.讀句子，注意加點的詞語，完成練習。①孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和???年畫。②臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。??L“玩意兒”一詞可以用詞語“”代替，“閑在”的意思是O.這些加點詞語都是口語詞，能否換成意思相近的書面語？為什么？.按要求完成句子練習。根據“熱鬧”的不同意思寫句子。(1)(景象)繁盛活躍：(2)使場面活躍，精神愉快：品讀句子，回答下列問題。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。.這句話運用了的修辭手法,具有節奏美、旋律美,突出了燈的特點。.請運用此句的修辭手法，仿寫一句話。.“張記面館”今年元宵節想要懸掛有《水滸傳》彩繪故事的燈籠，下面帶有哪個故事的燈籠會入選呢？請選一選吧！（）（填序號）A.寶釵撲蝶B.三顧茅廬C.武松打虎D.魯智深倒拔垂楊柳E.黛玉葬花F.楊志賣刀.六（3）班的“春節新想法調研小組”到街道走訪，調查人們對春節習俗（年俗）的看法。.請閱讀下面關于燃放鞭炮的對話，替調研小組作出回答，要說明理由。小組成員：對于現在不許燃放鞭炮，您贊成嗎？受訪奶奶：不贊成，不放鞭炮就不像過年啊！小組成員：.你知道有哪些舊的年俗因為時代的變化而發生了改變，或隨著時代的發展出現了哪些新年俗嗎？請寫一寫吧！（說明舊年俗的變化之處及原因或新年俗形成的原因）四、現代文閱讀閱讀下面的文段，完成練習。（A）臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。在老年間,這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。（B）臘月二十三是祭灶神爺的日子，民間傳說這天晚上灶神爺要回天上匯報人間溫飽，家家都烙制一種五香味的小圓餅子，給灶神爺帶上，做漫漫上天之路的干糧，巴結他“上天言好事，人地降吉祥”。當晚，第一鍋烙出的五香圓餅先獻到灶神爺的掛像前。我早已饞得控制不住了，便抓起剩下的圓餅咬起來，整個冬天都吃著包谷面餒，這種純白面烙的五香圓餅甭提有多香了。（陳忠實《過年：家鄉圓夢的炮聲》）.下列對文中畫線句的理解，正確的一項是（）A.到臘月二十三過小年時，人們來觀看戲劇正式演出前的化裝排演，表現了春節的熱鬧。B.到臘月二十三過小年時，就有了過春節時的熱鬧氣氛，表現了老北京人過春節的隆重。.閱讀（B）段，臘月二十三家家烙餅的原因是o用“一”畫出（A）段中吃糖的原因，并根據（B）段中烙餅的原因，推測（A）段中吃糖的原因還有可能是什么。.文中說鞭炮響起來，便有了過年的味道。請聯系過年的體驗，發揮你的想象，寫一寫你對“年的味道”的理解。參考答案.xunxianzhenjianchan【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。.元宵節餃子眨販攤【詳解】本題主要考查對字詞的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“宵、餃、眨、販、攤”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。.玩具悠閑、空閑不能。口語化的詞語，表現出一種濃郁的生活氣息和地域特色，也表達出作者的喜愛之情。如果改用書面語，則缺少了這種“京味兒”。【詳解】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多枳累，多總結。（1）結合課文學習和句子①和②可知，老舍稱風箏、空竹、口琴為“玩意兒”，在書面語中指“玩具”，可替代。“閑在”指的是閑暇的時間。（2）“零七八碎”在書面語中指“零食”，“玩意兒”在書面語中指“玩具”。使用口語詞，使文章通俗易懂，符合過節時熱鬧的民俗，讓讀者讀來心生歡喜，假如換成書面詞語,則喪失了這些作用。.花兒們在做游戲，好熱鬧啊！明天是我的生口，大家一起來我家熱鬧熱鬧吧！【詳解】考查了造句，注意所造的句子要有所對應的詞語不同的意思，結合詞語的不同意思創設不同的情境分別寫造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字即可。.排比種類多數量多.示例：友誼是焦渴時的甘泉，友誼是黑暗中的明燈，友誼是快樂時的分享，友誼是憂傷時的擾慰。.CDF【分析】.考杳了排比修辭和仿寫句子，排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果。本句連用五個“有的……”，句式相同，結構相似，是排比修辭，寫出了燈的種類多。.仿寫句子，一般要根據例句，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩方面入手進行仿寫。應遵循：內容統一；結構一致；修辭相仿的要求。首先應注意運用了排比的修辭,再注意句子結構。.本題考查經典名著的文學常識。根據不同經典名著中的人物進行選擇。A.寶釵撲蝶和E.黛玉葬花出自《紅樓夢》.三顧茅廬出自《三國演義》C.武松打虎D.魯智深倒拔垂楊柳F.楊志賣刀出自《水滸傳》8.示例：奶奶，燃放鞭炮會對我們的環境造成很大的污染，對您和大家的身體都不好。過春節，除了燃放鞭炮，您還可以參加很多活動，比如跳廣場舞、打腰鼓、參加老年合唱團等。示例：從前的春節，人們大多在家中度過，最多的走動便是去各個親戚家拜年；如今，更多的人選擇在春節和家人一起外出旅游，遍覽祖國的大好河山。人們選擇旅游過年，體現了人們生活水平的提高和生活方式的改變。【詳解】.本題考查學生的語言表達能力。根據題干要求小組成員的回答應該以“不許燃放鞭炮”的理由，不要求統一答案，只需觀點明確，理由充分即可，表述合理，語意清晰即可。.本題考查口常枳累。過年的風俗有很多，作答時，認為哪種年俗好都可以，選擇自己最熟悉的一個作答，并說明舊年俗的變化之處及原因或新年俗形成的原因，開放性試題，言之成理，符合題意即可。9.B.給灶神爺帶上，做漫漫上天之路的干糧，巴結他“上天言好事，入地降吉祥”。按舊口的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。討好灶神爺，讓他多說甜言蜜語，乞求老天爺降吉祥。.示例：年味就是全家團圓的喜樂氣氛：就是晚輩孝敬長輩圍坐在桌前敬的那一杯酒：就是孩子們對壓歲錢的渴望。【分析】.本題考查對句子的理解。聯系上下文對畫線句子進行分析，此句意思是臘月二十三已經在為過大年準備了，而且也不乏過大年的喜慶與熱鬧。句中的“彩排”指的小年的氛闈很像過年，并不是觀看戲劇正式演出前的化裝排演的意思。.本題考查對文章內容的分析和信息的定位能力。文中A段B段分別寫了烙餅、池塘的原因。原因用文中“按舊口的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。”“民間傳說這天晚上灶神爺要回天上匯報人間溫飽，家家都烙制一種五香味的