第9頁共9頁2023初三數(shù)學教師下學期工作計劃本學?期我擔任初?三(1)(?2)兩個班?的數(shù)學教學?工作，從學?生的入學成?績上看，兩?班學生的數(shù)?學基礎很差?，所以本學?期的教學任?務非常艱巨?，但我仍有?信心迎接這?個新挑戰(zhàn)。?為了能更出?色地完成教?學任務，特?制定計劃如?下：一、?本學期教材?分析，學生?現(xiàn)狀分析?本學期教學?內(nèi)容是人教?版九年級下?教材，內(nèi)容?與現(xiàn)實生活?聯(lián)系非常密?切，知識的?綜合性也較?強，教材為?學生動手操?作，歸納猜?想提供了可?能。觀察、?思考、實驗?、想一想、?試一試、做?一做等，給?學生留有思?考的空間，?讓學生能更?好地自主學?習。因此對?每一章的教?學都要體現(xiàn)?師生交往、?互動、共同?發(fā)展的過程?。要求老師?成為學生數(shù)?學學習的_?__者和引?導者，從學?生的生活經(jīng)?驗和已有的?知識背景出?發(fā)，在活動?中激發(fā)學生?的學習潛能?，促使學生?在自主探索?與合作交流?的過程中真?正理解和掌?握基本數(shù)學?知識、技能?、思想、方?法，提高解?決問題的能?力。開學“?第一周”我?對學生的觀?察和了解中?發(fā)現(xiàn)少部分?學生基礎還?可以，而大?部分學生基?礎和能力比?較差，甚至?加減乘除運?算都不過關?，更不用提?解決實際問?題了。所以?一定要想方?設法，鼓勵?他們增強信?心，改變現(xiàn)?狀。在扎實?基礎上提高?他們解題的?基本技能和?技巧。二?、確立本學?期的教學目?標及實施目?標的具體做?法本學期?的教學目標?是九年級(?下)的兩章?內(nèi)容和中考?復習，力求?學生掌握基?礎的同時提?高他們的動?手操的能力?，概括的能?力，類比猜?想的能力和?自主學習的?能力。在初?中的數(shù)學教?學實踐中，?常常發(fā)現(xiàn)相?當一部分學?生一開始不?適應中學教?師的教法，?出現(xiàn)消化不?良的癥狀，?究其原因，?就學生方面?主要有三點?：一是學習?態(tài)度不夠端?正;二是智?能上存在差?異;三是學?習方法不科?學。我以為?施教之功，?貴在引導，?重在轉(zhuǎn)化，?妙在開竅。?因此為防止?過早出現(xiàn)_?__，我準?備具體從以?下幾方面入?手：(一?)掌握學生?心理特征，?激發(fā)他們學?習數(shù)學的積?極性。學?生進入復習?階段，心理?上發(fā)生了較?大的變化，?開始要求“?獨立自主”?，但學生環(huán)?境的更換并?不等于他們?已經(jīng)具備了?中學生的諸?多能力。因?此對學習道?路上的困難?估計不足。?鑒于這些心?理特征，教?師必須十分?重視激發(fā)學?生的求知欲?，有目的地?時時地向?qū)W?生介紹數(shù)學?在日常生活?中的應用，?還要想辦法?讓學生親身?體驗生活離?開數(shù)學知識?將無法進行?。從而激發(fā)?他們學習數(shù)?學知識的直?接興趣，同?時在言行上?，教師要切?忌傷害學生?的自尊心。?(二)努?力提高課堂?___分鐘?效率(1?)在教師這?方面，首先?做到要通讀?教材，駕奴?教材，認真?備課，認真?備學生，認?真?zhèn)浣谭ǎ?對所講知識?的每一環(huán)節(jié)?的過渡都要?精心設計。?給學生出示?的問題也要?有層次，有?梯度，哪些?是獨立完成?的，哪些是?小組合作完?成的，知識?的達標程度?教師更要掌?握。同時作?業(yè)也要分層?次進行，使?優(yōu)生吃飽，?差生吃好。?(2)重?視學生能力?的培養(yǎng)中?考復習階段?的數(shù)學是培?養(yǎng)學生運算?能力，發(fā)展?思維能力和?綜合運用知?識解決實際?問題的能力?，從而培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?意識。根據(jù)?當前素質(zhì)教?育和新課改?的的精神，?在教學中我?著重對學生?進行上述幾?方面能力的?培養(yǎng)。充分?發(fā)揮學生的?主體作用，?盡可能地把?學生的潛能?全部挖掘出?來。(三?)加強對學?生學法指導?進入初三?，有些學生?縱然很努力?，成績依舊?上不去，這?說明中學階?段學習方法?問題已成為?突出問題，?這就要求學?生必須掌握?知識的內(nèi)存?規(guī)律，不僅?要知其然，?還要知其所?以然，以逐?步提高分析?、判斷、綜?合、歸納的?解題能力，?我要求學生?養(yǎng)成先復習?，后做作業(yè)?的好習慣。?課后注意及?時復習鞏固?以及經(jīng)常復?習鞏固，能?使學過的知?識達到永久?記憶，遺忘?緩慢。三?、教學研究?計劃課堂?教學與數(shù)學?改革是相鋪?相成的，做?好教學研究?能更好地為?課堂教學服?務。本學期?將積極參加?學校和備課?組的各項教?研活動，撰?寫“教學隨?筆”和“教?學反思”。?本人決定在?“第四周”?開一堂公開?課，與學校?同組的老師?共同探討教?學。四、?繼續(xù)教育計?劃：繼續(xù)?教育是提高?教師基本技?能的重要途?徑。本學期?我積極參與?校內(nèi)外__?_的各項繼?續(xù)教育，努?力提升教育?教學水平。?1、通過?網(wǎng)絡繼續(xù)教?育培訓，學?習新教育理?念，不斷完?善教育教學?方式;2?、閱讀有關?新課程的書?籍，做好讀?書筆記。?總之，本學?期的教學工?作任務還有?很多，需要?在今后的實?際工作中進?一步補充和?完善。2023初三數(shù)學教師下學期工作計劃（二）本?學期是初中?學習的關鍵?時期，教學?任務非常艱?巨。因此，?要完成教學?任務，必須?緊扣教學大?綱，結(jié)合教?學內(nèi)容和學?生實際，把?握好重點、?難點，努力?把本學期的?任務圓滿完?成。九年級?畢業(yè)班總復?習教學時間?緊，任務重?，要求高，?如何提高數(shù)?學總復習的?質(zhì)量和效益?，是每位畢?業(yè)班數(shù)學教?師必須面對?的問題。下?面特制定以?下教學復習?計劃。一?、學情分析?經(jīng)過前面?五個學期的?數(shù)學教學，?本班學生的?數(shù)學基礎和?學習態(tài)度已?經(jīng)明晰可見?。通過上個?學期多次摸?底測試及期?末檢測發(fā)現(xiàn)?，本班最大?的特點是_?__現(xiàn)象極?為嚴重。雖?然涌現(xiàn)了一?批學習刻苦?，成績優(yōu)異?的優(yōu)秀學生?，但后進學?生因數(shù)學成?績十分低下?，厭學情緒?非常嚴重，?基本放棄對?數(shù)學的學習?了。其次是?部分中等學?生對前面所?學的一些基?礎知識記憶?不清，掌握?不牢。二?、指導思想?堅持貫徹?___教育?方針，繼續(xù)?深入開展新?課程教學改?革。立足中?考，把握新?課程改革下?的中考命題?方向，以課?堂教學為中?心，針對近?年來中考命?題的變化和?趨勢進行研?究，積極探?索高效的復?習途徑，夯?實學生數(shù)學?基礎，提高?學生做題解?題的能力，?和解答的準?確性，以期?在中考中取?得優(yōu)異的數(shù)?學成績。并?通過本學期?的課堂教學?，完成九年?級下冊數(shù)學?教學任務及?整個初中階?段的數(shù)學復?習教學。?三、教學內(nèi)?容分析本?學期，除了?要完成規(guī)定?的所學內(nèi)容?，就將開始?進入初中數(shù)?學總復習，?將九年制義?務教育數(shù)學?課本教學內(nèi)?容分成代數(shù)?、幾何兩大?部分，其中?初中數(shù)學教?學中的六大?版塊即：“?實數(shù)與統(tǒng)計?”、“方程?與函數(shù)”、?“解直角三?角形”、“?三角形”、?“四邊形”?、“圓”是?學業(yè)考試考?中的重點內(nèi)?容。在《?課標》要求?下，培養(yǎng)學?生創(chuàng)新精神?和實踐能力?是當前課堂?教學的目標?。在近幾年?的中考試卷?中逐漸出現(xiàn)?了一些新穎?的題目，如?探索開放性?問題，閱讀?理解問題，?以及與生活?實際相聯(lián)系?的應用問題?。這些新題?型在中考試?題中也占有?一定的位置?，并且有逐?年擴大的趨?勢。如果想?在綜合題以?及應用性問?題和開放性?問題中獲得?好成績，那?么必須具備?扎實的基礎?知識和知識?遷移能力。?因此在總復?習階段，必?須牢牢抓住?基礎不放，?對一些常見?題解題中的?通性通法須?掌握。學?生解題過程?中存在的主?要問題：?(1)審題?不清，不能?正確理解題?意;(2?)解題時自?己畫幾何圖?形不會畫或?有偏差，從?而給解題帶?來障礙;?(3)對所?學知識綜合?應用能力不?夠;(4?)幾何依然?對部分同學?是一個難點?，主要是幾?何分析能力?和推理能力?較差。四?、教學目標?態(tài)度與價?值觀：通過?學習交流、?合作、討論?的方式，積?極探索，改?進學生的學?習方式，提?高學習質(zhì)量?，逐步形成?正確地數(shù)學?價值觀。?知識與技能?：理解二次?函數(shù)的圖像?、性質(zhì)與應?用;理解相?似三角形、?相似多邊形?的判定方法?與性質(zhì)，理?解投影與視?圖在生活中?的應用。掌?握銳角三角?函數(shù)有關的?計算方法。?過程與方法?：通過探索?、學習，使?學生逐步學?會正確合理?地進行運算?，逐步學會?觀察、分析?、綜合、抽?象，會用歸?納、演繹、?類比進行簡?單地推理。?班級教學目?標：中考優(yōu)?秀率達到_?__%，合?格率：__?_%。五?、采取的措?施。1、?認真學習鉆?研新課標，?通盤熟悉初?中數(shù)學教材?及教學目標?，認真?zhèn)浜?每一堂課，?精心制作總?復習計劃;?2、認真?上好每一堂?課，抓住關?鍵點，分散?難點，突出?重點，在培?養(yǎng)能力上下?工夫;3?、注重課后?反思，及時?的將一節(jié)課?的得失記錄?下來，不斷?積累教學經(jīng)?驗;4、?加強學校教?師與家長、?社會的聯(lián)系?，共同努力?提高學生的?學習成績;?5、積極?與其他教師?溝通，加強?教研教改，?提高教學水?平;6、?經(jīng)常聽取學?生良好的合?理化建議;?7、以“?兩頭”帶“?中間”的戰(zhàn)?略不變;?8、注重教?學中的自主?學習、合作?學習、探究?學習等學習?方式的引導?;9、認?真開展課內(nèi)?、課外活動?，激發(fā)學生?的學習興趣?;10、?抓好中招備?考工作。認?真研讀中招?數(shù)學的考試?要求和近期?的考試題目?類型，設計?好復習內(nèi)容?，讓學生有?針對性做好?復習，迎接?中招的到來?。2023初三數(shù)學教師下學期工作計劃（三）九年級?時間非常緊?張，既要完?成新課的教?學任務，又?要考慮到在?九年級下冊?時對初中階?段整個數(shù)學?知識進行全?面、系統(tǒng)的?復習。所以?在制定九年?級的教學計?劃時，一定?要注意時間?的安排，同?時把握好教?學進度。?【學情分析?】通過對?上學期期末?成績分析，?了解班級現(xiàn)?狀，及優(yōu)、?中、差學生?的分布，做?好思想工作?，力求穩(wěn)定?。然后制定?相應的措施?，付諸教學?。【指導?思想】堅?持貫徹__?_教育方針?，以《初中?數(shù)學新課程?標準》為準?繩，繼續(xù)深?入開展新課?程教學改革?。以提高學?生中考成績?為出發(fā)點，?注重培養(yǎng)學?生的基礎知?識和基本技?能，提高學?生解題答題?的能力。同?時通過本學?期的課堂教?學，完成九?年級上冊數(shù)?學教學任務?。并根據(jù)實?際情況，適?當完成九年?級下冊新授?教學內(nèi)容。?【教學目?標】知識?技能目標：?會解一元二?次方程;掌?握二次函數(shù)?的性質(zhì);理?解旋轉(zhuǎn)的基?本性質(zhì);掌?握圓及與圓?有關的概念?、性質(zhì);理?解概率在生?活中的應用?。過程方法?目標：培養(yǎng)?學生的觀察?、探究、推?理、歸納的?能力，發(fā)展?學生合情推?理能力、邏?輯推理能力?和推理認證?表達能力，?提高知識綜?合應用能力?。態(tài)度情感?目標：進一?步感受數(shù)學?與日常生活?密不可分的?聯(lián)系，同時?對學生進行?辯證唯物主?義世界觀教?育?！窘?材分析】?第二十一章?一元二次方?程：本章主?要是掌握配?方法、公式?法和因式分?解法解一元?二次方程，?并運用一元?二次方程解?決實際問題?。本章重點?是解一元二?次方程的思?路及具體方?法。本章的?難點是解一?元二次方程?。第二十?二章二次函?數(shù)：本章主?要內(nèi)容是二?次函數(shù)的概?念、性質(zhì)、?和應用。本?章重點是理?解二次函數(shù)?的概念，及?二次函數(shù)的?性質(zhì)和應用?。本章的難?點是正確理?解二次函數(shù)?的性質(zhì)和應?用。第二?十三章旋轉(zhuǎn)?：本章主要?是探索和理?解旋轉(zhuǎn)的性?質(zhì)，能夠按?要求作出簡?單平面圖形?旋轉(zhuǎn)后的圖?形。本章的?重點是中心?對稱的概念?、性質(zhì)與作?圖。本章的?難點是辨認?中心對稱圖?形，按要求?作出簡單平?面圖形旋轉(zhuǎn)?后的圖形。?第二十四?章圓：理解?圓及有關概?念，掌握弧?、弦、圓心?角的關系，?探索點與圓?、直線與圓?、圓與圓之?間的位置關?系，探索圓?周角與圓心?角的關系，?直徑所對圓?周角的特點?，切線與過?切點的半徑?之間的關系?，正多邊形?與圓的關系?。第二十?五章概率初?步：理解概?率的意義及?其在生活中?的廣泛應用?。本章的重?點是理解概?率的意義和?應用，掌握?概率的計算?方法。本章?的難點是會?用列舉法求?隨機事件的?概率?！?本學期提高?質(zhì)量的措施?】1、認?真學習鉆研?新課標，掌?握教材。?2、認真?zhèn)?課，爭取充?分掌握學生?動態(tài)（范本?）。3、?認真上好每?一堂課。?4、落實每?一堂課后輔?助，查漏補?缺。5、?