根據(jù)《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》的基本精神和幼兒園工作計(jì)劃的基本要求，以幼兒身心健康發(fā)展為本，結(jié)合本班的實(shí)際情況，為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，使每一個(gè)孩子身心全面、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展，為他們的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定以下工作目標(biāo)：1、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí),慣促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活的組織與管理，組織好每個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)過渡環(huán)節(jié)3、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)及各類游戲，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。4、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。5、精心創(chuàng)設(shè)主題墻飾，根據(jù)幼兒的需要開展各種豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。6、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。7、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育和管理，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。班級(jí)是學(xué)校工作的基層單位，又是教育培養(yǎng)人的“前沿陣地”。在這個(gè)集體中，學(xué)生一方面接受來自老師們各種各樣的有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，又在與同學(xué)們的共同生活中受到各種各樣的熏陶和感染。因此，寄宿制性質(zhì)的班級(jí)就是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的最基本環(huán)境，是他們成長不可或缺的“小社會(huì)”。重用班務(wù)日志班務(wù)日志是班級(jí)常規(guī)管理記錄本，用不好會(huì)流于形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志，這首先要對(duì)值日班長進(jìn)行培訓(xùn)，告訴他們?nèi)绾沃赜冒鄤?wù)日志，如何記錄，如何反饋，如何匯報(bào)等，其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況，重點(diǎn)是要聽值日班長在每天每天的反饋則是通過班干部宣布，這樣，對(duì)學(xué)生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有責(zé)任做好這項(xiàng)工作，這樣有利于提升學(xué)生自主管理能力。妙用隨筆對(duì)話而學(xué)生也只有親近老師，相信老師，才會(huì)樂于接受老師的教育，就是古心理等方面的疑難困惑，我在批改隨筆的過程，就可以和學(xué)生談心，或是解疑，或是鼓勵(lì)，或是提出建議……如果是關(guān)于班級(jí)里的共性問題，我會(huì)在班委會(huì)中討論，尋求解決問題的最好方法。我認(rèn)為利用隨筆本和學(xué)生對(duì)話有很多好處，比如可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動(dòng)向，以便因材巧排學(xué)生座位們特別關(guān)心自己的考核分?jǐn)?shù)，自然就是對(duì)行為規(guī)范的有效約束。表揚(yáng)代替批評(píng)班主任的工作千頭萬緒，對(duì)學(xué)生的教育絲毫不能懈怠，好的教育方法自然會(huì)收到良好的效果，反之，班主任也會(huì)被學(xué)生氣得夠受。作為班這種表揚(yáng)稱作反襯性表揚(yáng)。這種表揚(yáng)可以避免引起師生間的對(duì)立情緒，也可以在不直接刺激一些同學(xué)自尊心的情況下啟迪他們的自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助他們向表現(xiàn)好的學(xué)生學(xué)習(xí)。這種寓間接批評(píng)和直接表揚(yáng)于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各種類型的學(xué)生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表揚(yáng)”的優(yōu)秀班主任。一次，她從學(xué)生的日記中得知，在體育課上很多男生罵人，罵得很難聽。任老師沒有急于批評(píng)這一大批罵人的男生，她深入同學(xué)做調(diào)查、了解情況。經(jīng)了解，在這次99學(xué)，同時(shí)也間接地批評(píng)了罵人的同學(xué)。那些罵人的同學(xué)自知有錯(cuò)，一個(gè)個(gè)低著頭，感到自愧，自覺認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。這次反襯性表揚(yáng)既肯定了正確的做法，又含蓄地批評(píng)了錯(cuò)誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。衛(wèi)生重在檢查級(jí)所有的事務(wù)都承包到個(gè)人表現(xiàn)一貫良好。“一幫一式”管理讓他們主動(dòng)承擔(dān)一部分責(zé)任，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，也會(huì)收到一定的教育效果。方法、手段、途徑等進(jìn)行探索與創(chuàng)新，總之，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，怎樣合理地運(yùn)用制度和紀(jì)律進(jìn)行管理，怎樣組織好課內(nèi)外教育活動(dòng)，優(yōu)化教育環(huán)境，做好個(gè)別學(xué)生的教育，怎樣爭(zhēng)取家長的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當(dāng)虛心求教同仁，不斷提升實(shí)踐能力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。（一）班級(jí)管理以幼兒園工作目標(biāo)為核心，組織開展班內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)。互激勵(lì)，共同學(xué)習(xí)。增強(qiáng)安全意識(shí)，重視日常生活的的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)匯報(bào)。時(shí)解決。3~6作當(dāng)中。境。（二）教育教學(xué)個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。良好的班級(jí)常規(guī)，是促進(jìn)幼兒一日活動(dòng)有序開展的前提，是班并在具體實(shí)施過程中不斷進(jìn)行完善。情。根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的主題活不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。（三）衛(wèi)生保健四查，發(fā)現(xiàn)問題及處理；及時(shí)記錄。配合保育老師做好孩子各類用品的衛(wèi)生消毒工作，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好春季幼兒流行病的預(yù)防工作，晨午檢工作做精做細(xì)。同時(shí)積極配合保健室完成幼兒的體能測(cè)試。勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。（四）家長工作1.措施：供新的幼教信息。報(bào)幼兒的實(shí)際情況。如：電話聯(lián)系、家訪、面對(duì)面交談、上聯(lián)系等。的現(xiàn)象，提高育兒水平。目標(biāo)2.充分利用家長資源，形成家園協(xié)助。措施：鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園活動(dòng)、班級(jí)組織的各種活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想：以《綱要》精神為指導(dǎo)，并很好地落實(shí)在一日工作中，為迎接北京二、班工作分析：成績(jī)：1、完成了班級(jí)特色盤紙活動(dòng)的足跡積累，并裝訂成冊(cè)。2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題絡(luò)“愛”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容，使幼兒增強(qiáng)了愛的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能。3、本班家長工作打開了新局面，得到了家長的配合、支持和肯定。4、在保育人員頻繁出入，人手緊缺的情況下，其他兩名教師，克服困難，加班加點(diǎn)，有序開展班內(nèi)工作，并保證了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。不足：1、青年教師的帶班、組織能力有待鍛煉和提高。2三、本學(xué)期工作計(jì)劃1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和落實(shí)《綱要》精神，提高教師綜合素質(zhì)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守制度要求。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際帶班能力1、通過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高帶班能力，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。2、積極參與園內(nèi)開展的“教師技能技巧”比賽，來學(xué)習(xí)他人的才華，展示自己的技能。3、做好老教師的聽評(píng)課，和年輕教師觀摩各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4、積極參與園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。(三)保教工作：1、結(jié)合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，制定科學(xué)合理的教育目標(biāo)。2、面向全體幼兒注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。為每名幼兒建立成長檔案，多方面了解幼兒。3、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)主題絡(luò)環(huán)境，突出幼兒參與性。5、結(jié)合天氣、季節(jié)的變化，隨時(shí)更換墻面知識(shí)內(nèi)容，體現(xiàn)季節(jié)特征。6、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制作，提供豐富的操作材料，為幼兒提供方便和時(shí)間。7、指導(dǎo)新來保育員，按園內(nèi)要求，做好各項(xiàng)保育工作。8、關(guān)心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機(jī)結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變化，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，保證幼兒的身體健康和出勤，避免安全事故的發(fā)生。9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，創(chuàng)造干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生檢查，保證平時(shí)的工作質(zhì)量。10、共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。按要求開展戶外體育活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。(四)班級(jí)特色，盤紙活動(dòng)的開展1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，準(zhǔn)備豐富的欣賞和操作材料。2、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，選擇適宜的盤紙內(nèi)容，增強(qiáng)動(dòng)手興趣。3、在教學(xué)過程中，注重分層次和分組教學(xué)，以強(qiáng)帶弱，讓幼兒在活動(dòng)中充分動(dòng)手動(dòng)腦，注重教學(xué)活動(dòng)的連貫性和完整性。4、注重特色活動(dòng)的促進(jìn)積累，即使對(duì)外展開和宣傳，得到家長的參與和重視。(五)家園互動(dòng)工作1、有針對(duì)的開展家長工作，及時(shí)做好新生家長工作。2、利用家訪、家長會(huì)、小型家長座談、接送時(shí)間等與家長交流與溝通，達(dá)成共識(shí)，共同培養(yǎng)幼兒。3、及時(shí)向幼兒宣傳介紹班內(nèi)、園內(nèi)重點(diǎn)工作，介紹在園情況，得到家長的配合與支持。4、利用“家長園地”向家長宣傳相關(guān)文稿，挖掘家長的教育資源。5、創(chuàng)建本班博客內(nèi)容，發(fā)揮站的相關(guān)作用。6、調(diào)動(dòng)家長積極參與我園的研究課題，共同培養(yǎng)幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。(六)班務(wù)工作