第18頁共18頁2023學校安康教育工作方案范文2023學校安康教育工作方案范文。初中安康教育教學范文一一、指導思想：中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理安康，安康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代根底教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質，進步將來人才的質量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理安康教育的內容，主要有：第一節：關愛生命遠離____。第二節：防治近視。第三節：合理飲食，強身健體。第四節：肥胖癥與減肥。第五節：常見意外傷害的預防。第六節：初中生常見心理障礙自我意識開展。第七節：10年后的我。第八節：青少年主要傳染病及其預防。這局部內容，幫助學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克制交往中存在的心理障礙。三、教學重點、難點1、重點：使學生理解安康教育的重要性，理解____，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學生自控才能，不受____的危害，使身體安康成長。四、教學目的：從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜考慮。穩固學生各方面常識的理解，讓學生可以進展自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的安康人格，進步中華民族的整體素質，進步將來人才的質量。運用心理學、教育學的原那么與方法，以中學心理安康教材為載體，對青少年進展有關心理安康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，進步他們的心理安康程度，促進他們全面和諧的開展。五、教學措施安康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理安康教育浸透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對學生的心理開展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理安康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進展：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環境有新的認識，以到達對生活有比擬良好的適應;2、利用現代教育手段，通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進展總結;從主題設計始，經活動理論，最后交流體會;4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏;6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流;7、將心理安康教育的內容浸透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。六、教學進度第一課：關愛生命遠離____第二課：防治近視第三課：合理飲食，強身健體平衡膳食寶塔第四課：肥胖癥與減肥怎樣正確對待自己的體型第五課：常見意外傷害的預防第六課：初中生常見心理障礙自我意識開展第七課：10年后的我第八課：青少年主要傳染病及其預防初中安康教育教學范文二中學生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發育開展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的。加強中學生心理安康教育，是學生安康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。一、指導思想：心理安康教育必需要堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理開展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和效勞，以到達充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學生在活動中理解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我，在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。二、教育目的1、對全體學生開展心理安康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的才能;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。2、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，進步心理安康程度，增強開展自我的才能。三、主要內容根據《中小學心理安康教育指導綱要》的要求，幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，開展其學習才能，改善學習方法;把握升學選擇的方向;理解自己，學會克制青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進展有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受才能。四、詳細的施行方案1、堅持心理安康教育課的正常教學。根據學校的安排，并根據各個班的詳細情況，以預防性和開展性目的為主，矯治性目的為輔，做好心理安康教育的教學活動設計，認真上好每一節心理安康教育課。在心理安康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理安康教育課真正做到以活動、體驗為中心，讓學生在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段，把對學生的身心開展有益的內容展現給學生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學生在愉快、放松的過程中進步心理適應才能。2、心理輔導室每周一至周六的課外活動時間接待學生個別咨詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉介到醫學心理診治部門。同時，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，以徹底解決學生的心理問題。3、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理安康教育更具有標準性、科學性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環境，更好的為廣闊師生效勞。4、加強與班主任、科任老師的聯絡，理解、反應學生的心理開展狀況，幫助班主任、科任老師理解學生思想狀況，為有心理困擾的學生提供幫助，并為班主任更好理解學生，管理學生提供反應，共同為學生的開展而效勞。5、通過櫥窗、網站等宣傳途徑加強心理安康教育知識的宣傳。6、積極開通學校與家庭同步施行心理安康教育的渠道。利用家長會或者發放資料的形式，指導家長轉變教子觀念，理解和掌握心理安康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理安康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。初中安康教育教學范文三為進一步落實《中小學安康教育指導綱要》和《學校衛生工作條例》全面貫徹黨的教育方針，努力推進安康教育工作的開展，增強學生安康意識，進步學生安康程度，培養學生安康的心理和百折不撓的意志品質，結合我校實際，特制定學校安康教育工作方案如下：一、加強學校安康教育工作的領導管理學校要成立學校安康教育領導小組;嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校安康評價方案》的要求，做好學校安康教育和衛生工作。二、加強教學管理。充分發揮課堂教育的主渠道作用要將安康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，上好每雙周的一課時的安康教育課，做到安康教育老師上課有教案，期末有學生考核評價。學生安康知識知曉率及格率達90%以上，安康行為形成率達85%以上。安康資料標準、齊備存檔。1、對學生進展安康教育是促進學生身心安康開展的一個重要方面，學生一個安康的體質是保證學生們生活學習的根底，因此要使學生養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、注意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。4、對學生進展生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，根據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于810小時，睡前后注意什么，養成早睡早起的好習慣。5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養成良好的讀書姿勢習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生理解怎樣預防牙病，使學生能安康成長。7、積極開展預防和遠離____教育。三、關注學生身體安康堅持每天進展晨、午檢，及時發現和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。四、堅持實行每周消毒制度每周對校園進展至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，尤其對教室、宿舍、餐廳、灶房、及廁所這些學生相對集中的地方，堅決杜絕流行性傳染病在校園內流行，維護師生身心安康，維護社會的穩定。五、關注學生心理安康加強學生的心理安康教育，政治老師為心理咨詢老師，承受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，進步學生心理品質。六、成立安康教育工作領導小組組長:楊領導全校安康教育工作副組長：吳詳細負責全校學生的良好學習、生活、衛生習慣的教育養成以及晨、午檢的督導檢查，組織清潔衛生的檢查評比。發放《告家長通知書》。組員：冀負責全校安康教育課程的執行以及教學常規的檢查、資料的搜集。王負責學生的心理咨詢，對學生進展心理疏導工作。楊負責課程的講授和對學生安康的考核評價。總之，學校衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心安康，使我校的安康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。f132.更多工作方案延伸閱讀高中安康教育工作方案：學校2023年安康教育工作方案一、指導思想以黨的十八大精神為指導，深化貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的安康教育根本原那么，通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展安康教育工作，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，普及衛生科學知識，倡導文明、安康、科學的生活方式，不斷進步全體師生的衛生知識程度和自我保健才能，從而到達預防疾病、促進安康、進步生活質量和學習質量的目的。二、工作目的1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全安康教育網絡，廣泛開展形式多樣的安康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的安康教育體系，進步維護安康的意識，掌握維護安康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進師生安康程度不斷進步。三、建立健全安康教育組織機構為加強對辦事處的安康教育工作的領導，成立學校安康教育工作領導小組，負責安康教育工作的組織、領導和協調。組長：邱景波楊萍副組長：王憲平蘇靜隨紅梅組員：顧長成常海馬光明董國偉王迎君趙亮王建雄王迎君蓋秀英康敬薇湯紅艷四、主要工作措施〔一〕加強心理安康教育1、以課堂為主渠道，將心理安康教育浸透在各學科教學中。同時開發校本課程，開設心理安康課就心理知識傳授而言，主要本質是根據學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理安康開展親密相關的常識、自我進展心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理安康。2、專題的心理講座結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進展定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理安康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。3、開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立通過觀察和一系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科老師根據學生地心理特點進展教學，還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師懇求幫助，要知道“走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”4、各班級選擇心理委員配合學校的心理安康教育工作心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地學生來承當，一班選兩名〔男女生各一名〕，這些學生要觀察實際情況并且及時地向學校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進展和集體進展，是心理工作人員和學生保持親密地聯絡，更有利于心理教育工作地更好地施行和順利開展。5、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為學生進展自我心理教育提供有利地場所，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一。〔二〕加強生理安康教育1、加大力度做好宣傳工作及時把上級對安康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；發動全體全體師生積極參與雙創工作宣傳欄、黑板報、安康教育專欄的資料搜集，利用各種宣傳方式對廣闊老百姓進展雙創工作重要意義的宣傳以及安康知識的教育。2、繼續開展衛生創立與檢查評比活動開展各類衛生創立活動，組織德育處每天對各班級的衛生工作進展檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷進步環境衛生質量。做好總結材料。3、持續加強安康教育工作利用“世界衛生日”、“世界無煙日”、“愛國衛生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛生宣傳活動，廣泛宣傳衛生創立及衛生防病常識和保健知識等，進步廣闊觀大師生的衛生意識和自我保健才能。組織好愛國衛生月活動，掀起愛國衛生運動的高潮，使愛國衛生工作深化民心、家喻戶曉。4、加強反吸煙宣傳活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進展吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創立評選活動，張貼禁煙標志。5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的安康宣傳。深化開展預防艾滋病宣傳教育工作。發現疫情及時上報。6、開設安康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行為。學生安康知識知曉率≥90％，安康行為形成率≥80％。要結合學生心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛生監視崗，實行衛生流動紅旗評比等，促進學生安康意識的進步，使學生養成良好的個人衛生意識行為、習慣。學校安康教育工作方案學校安康教育學校安康教育工作方案篇一學校教育要樹立安康第一的思想，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生安康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是初中階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因此本著科學、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指導思想學校安康教育是學校系統教育的重要組成局部，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛生科學知識程度，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的安康奠定根底。二、學校安康教育的任務:1、進步學生衛生知識程度;2、降低學校常見病的發病率;3、進步生長發育程度;4、促進兒童少年心理安康開展、預防心理衛生問題;5、改善學生對待個人公共衛生的態度;6、培養學生的自我保健才能。三、學校安康教育的目的:1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。4讓學生理解心理安康的概念和心理安康的標準使自己逐步具備良好的社會適應才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護;總之，加強學生的體育、衛生安康教育，培養學生強壯的體格、安康的生理和心里、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結合作的精神，是學校老師的職責;學校體育、衛生工作，必須