因母親早逝，父親智力低下，而年邁的奶奶又無(wú)力照顧，在陜西榆林市清澗縣玉家河鄉(xiāng)貧窮的小山村王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹(shù)上，在被拴的6年多中，與他做伴的是一只山羊，期間，孩子從來(lái)沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)過(guò)一句話。據(jù)了解，每天拴拴的活動(dòng)范圍就僅僅是以石崖跟榆樹(shù)為圓心，以?xún)擅组L(zhǎng)的繩子為半徑，在石臺(tái)子周?chē)顒?dòng)。由于拴拴從不與外界交流，因而也就不會(huì)說(shuō)話。加之被拴在拴羊的石臺(tái)子上整日與羊?yàn)榘椋謇锶顺Ｕf(shuō)拴拴是個(gè)“啞童”、“羊孩”。后來(lái)，在好心人的資助下，“羊孩”拴拴（化名）被送進(jìn)當(dāng)?shù)孛@啞語(yǔ)言康復(fù)學(xué)校學(xué)語(yǔ)言。男孩無(wú)人照管被拴6年與羊作伴從不會(huì)說(shuō)話，思考：羊孩的故事說(shuō)明了什么？人能脫離社會(huì)生活嗎？

人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。所以，人不能脫離社會(huì)生活。1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)八年級(jí)上冊(cè)第一單元《走進(jìn)社會(huì)生活》環(huán)節(jié)1：參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：環(huán)節(jié)1：參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)我是小林，我每個(gè)周末都會(huì)參加城市文明交通志愿崗活動(dòng)，在十字路口引導(dǎo)行人遵守交通信號(hào)燈的指示，倡導(dǎo)文明出行或者給人指路。

冬天冷，夏天熱，一站就是兩三個(gè)小時(shí)。每當(dāng)看到行人安全通過(guò)并為我豎起大拇指，我心里特別高興。環(huán)節(jié)1：參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)杭州中學(xué)生走出校門(mén)，調(diào)查城市共享單車(chē)使用情況，并開(kāi)展“清潔單車(chē)，文明騎行”的公益宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，大家也提高了自身的文明素養(yǎng)和社會(huì)公德。環(huán)節(jié)1：參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)我們學(xué)校有一個(gè)志愿者社團(tuán)，主要服務(wù)場(chǎng)所是地鐵。地鐵里乘客特別多，像買(mǎi)票、進(jìn)站、換乘、排隊(duì)上車(chē)都需要引導(dǎo)，保障暢通的秩序。我們做的主要就是這些工作。在工作中，我也學(xué)到了很多技能與方法。環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。？什么是“社會(huì)化”？人為什么要社會(huì)化呢？環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)1920年，在印度小城波爾，人們常見(jiàn)到有一種“神秘的生物”出沒(méi)于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個(gè)用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來(lái)人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“怪物”，原來(lái)是兩個(gè)裸體的女孩。大的年約七八歲，小的約兩歲。這是人們發(fā)現(xiàn)的第一例“狼孩兒”。環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)這兩個(gè)小女孩被送到孤兒院去撫養(yǎng)，福利院的工作人員給她們?nèi)×嗣郑蟮慕锌ì斃〉慕邪斃５诙辏斃懒耍ì斃仓换盍司拍辍－h(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齒撕開(kāi)吃）；不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎。卡瑪拉經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握4、5個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開(kāi)始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。人為什么一定要參與“社會(huì)化”的過(guò)程？狼孩的故事給你什么啟示？和同學(xué)討論一下。環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)“狼孩”的事實(shí)，證明了人類(lèi)的知識(shí)和才能并非天賦的、生來(lái)就有的，而是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人不是孤立的，而是高度社會(huì)化了的人，脫離了人類(lèi)的社會(huì)環(huán)境，脫離了人類(lèi)的集體生活就無(wú)法形成人所固有的特點(diǎn)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。社會(huì)化是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、語(yǔ)言、規(guī)范、價(jià)值觀等社會(huì)行為方式和人格特征，適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì)、創(chuàng)造新文化的過(guò)程。環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)形成社會(huì)認(rèn)可的思維方式和行為方式成為合格的社會(huì)成員社會(huì)化的過(guò)程，是與社會(huì)發(fā)生聯(lián)結(jié)的過(guò)程，是與社會(huì)成員建立聯(lián)系的過(guò)程。結(jié)論1：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)中學(xué)生參與社會(huì)生活，在與社會(huì)接觸的過(guò)程中，了解真實(shí)的社會(huì)，了解社會(huì)的變化發(fā)展，能幫助我們積累寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。同時(shí)，在服務(wù)社會(huì)、參與社會(huì)生活的過(guò)程中，能體會(huì)到付出的快樂(lè)與收獲的欣喜。中學(xué)生的社會(huì)化結(jié)論1：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)親社會(huì)行為：

是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺(jué)自愿給行為的受體帶來(lái)利益的一類(lèi)行為。一般親社會(huì)行為可以分為利他行為和助人行為。結(jié)論2：養(yǎng)成親社會(huì)行為環(huán)節(jié)3：養(yǎng)成親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值如果你所在的學(xué)校也要組織參加這樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)，你有何想法？

2020年這個(gè)暑期，一種新的度假模式在學(xué)生群體中悄然流行起來(lái)。隨著廣西壯族自治區(qū)柳州市創(chuàng)全國(guó)文明城市工作進(jìn)入沖刺階段，不少學(xué)生利用暑期時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，積極開(kāi)展志愿服務(wù)，為創(chuàng)文加油助力。學(xué)生在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，拿出自帶的一次性筷子和塑料袋，到周邊的草坪和道路上清理紙巾、果皮等垃圾，并進(jìn)行垃圾分類(lèi)。活動(dòng)中，學(xué)生們站在斑馬線兩側(cè)，通過(guò)手勢(shì)、語(yǔ)言、指示牌等方式，對(duì)行人亂闖紅燈、司機(jī)逆向行駛、騎兩輪電動(dòng)車(chē)不帶安全頭盔等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，引導(dǎo)過(guò)往人群自覺(jué)講文明、守秩序，共同提高交通安全意識(shí)，爭(zhēng)做文明城市的踐行者。

研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。環(huán)節(jié)3：養(yǎng)成親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。養(yǎng)成親社會(huì)行為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值環(huán)節(jié)3：養(yǎng)成親社會(huì)行為，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值年級(jí)即將開(kāi)展一次綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合年級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，策劃一個(gè)活動(dòng)方案，然后和同學(xué)交流方案的可行性與實(shí)施意義。試一試：二、養(yǎng)成親社會(huì)行為一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)本課總結(jié)：1.實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的途徑主要是（

）A.學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)B.幫助老年人

C.經(jīng)常聽(tīng)廣播讀報(bào)紙D.社會(huì)成員的影響√√2.某學(xué)校在開(kāi)展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。可見(jiàn)（

）A.人在社會(huì)中能夠不斷成長(zhǎng)

B.我們應(yīng)該多了解社會(huì)C.社會(huì)化的過(guò)程就是我們成長(zhǎng)的過(guò)程

D.我們的情緒變化太大3.“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是索取”。這句話告訴我們（）①要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，創(chuàng)造有意義的人生，就必須只講奉獻(xiàn)，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就沒(méi)有意義③真正懂得生命價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活中的給予，而且會(huì)積極地為他人、為社會(huì)去奉獻(xiàn)④只要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，生命就有價(jià)值，人生就有意義。A.①②③B③④C.①②③④D.②③④√4、下列行為不符合“親社會(huì)”要求的有（

）

①說(shuō)話做事隨大流

②生活消費(fèi)看大家

③積極參加社區(qū)公益活動(dòng)

④與社會(huì)上的三教九流廣交朋友

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④√5、父母養(yǎng)育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會(huì)。這個(gè)過(guò)程我們稱(chēng)之為（

）

A.道德化B.成熟化

C.生活化D.社會(huì)化√八年級(jí)上冊(cè)第一單元《走進(jìn)社會(huì)生活》在工作中，我也學(xué)到了很多技能與方法。卡瑪拉經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握4、5個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開(kāi)始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。結(jié)論1：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)結(jié)論1：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。結(jié)論1：在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)是指符合社會(huì)希望并對(duì)行為者本身無(wú)明顯好處，而行為者卻自覺(jué)自愿給行為的受體帶來(lái)利益的一類(lèi)行為。2020年這個(gè)暑期，一種新的度假模式在學(xué)生群體中悄然流行起來(lái)。八年級(jí)上冊(cè)第一單元《走進(jìn)社會(huì)生活》同時(shí)，在服務(wù)社會(huì)、參與社會(huì)生活的過(guò)程中，能體會(huì)到付出的快樂(lè)與收獲的欣喜。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)卡瑪拉經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握4、5個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開(kāi)始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。環(huán)節(jié)2：經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)地鐵里乘客特別多，像買(mǎi)票、進(jìn)站、換乘、排隊(duì)上車(chē)都需要引導(dǎo)，保障暢通的秩序。這句話告訴我們（）只知道餓了找吃的，吃飽就睡；如果你所在的學(xué)校也要組織參加這樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)，你有何想法？某學(xué)校在開(kāi)展助殘的活動(dòng)中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；這句話告訴我們（）6、下列活動(dòng)有助于我們養(yǎng)成親社會(huì)行為的有（

）

①幫助值日生打掃衛(wèi)生②沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

③積極參加公益活動(dòng)