小學2023年健康教育工作計劃一、指導?思想緊緊?圍繞實施《?學校衛生工?作條例》等?衛生工作法?規，堅持預?防為主，學?習、宣傳衛?生保健防病?知識，促進?學生健康行?為和身體素?質。定期監?測學生的健?康狀況，加?強對傳染病?、常見病的?預防和治療?，使學生養?成良好的衛?生習慣。?二、工作目?標1、加?強學校的衛?生常規工作?，加強學生?健康教育，?開展食品衛?生、健康教?育專題講座?。2、開?展紅十字教?育活動，培?養學生“人?道、博愛、?奉獻”精神?，提高學生?健康素養。?3、繼續?落實好六病?防治工作，?增強學生體?質。4、?定期做好宣?傳衛生培訓?工作。三?、具體措施?：（一）?加強健康教?育1、按?照《學校衛?生工作條例?》檢查評估?細則要求，?做好各項衛?生工作。?2、制定有?關制度（傳?染病防治、?食品衛生制?度、控制吸?煙制度、防?止意外傷害?制度等）。?3、依據?中小學《健?康教育指導?綱要》，健?康教育課做?到有教師、?有課本、有?課時、有評?價，確保學?生健康知識?合格率達_?__%以上?。4、利?用宣傳欄、?家長會、主?題隊會、廣?播、衛生小?報等多種形?式向學生和?家長宣傳不?同內容的衛?生健康知識?，尤其是做?好防傳染病?宣傳、控煙?宣傳及預防?艾滋病教育?。5、重?視學生心理?、生理健康?教育，利用?講座、錄像?、掛圖等形?式，使內容?豐富多彩，?通俗易懂。?6、培養?學生良好的?衛生習慣和?衛生行為，?提高衛生保?健意識和防?病能力，做?好疾病控制?工作，做到?“防患于未?然”。做好?對“六病”?等常見病的?防治工作，?爭取各項指?標有所下降?。7、加?強學校公共?衛生管理工?作。（二?）做好學校?衛生監督工?作1、按?《學校衛生?檔案》要求?，做好學生?病假統計工?作。2、?做好教學衛?生管理與監?督，逐步使?學生課桌椅?及采光照明?等符合衛生?工作要求。?3、認真?監督學校飲?水衛生工作?，杜絕食品?衛生事故發?生。（三?）開展學生?常見病防治?1、繼續?開展防近工?作，及時掌?握學生視力?動態（范本?），對近視?新發病率及?假性近視及?時督促矯正?，隨堂糾正?學生讀寫姿?勢（一尺一?寸一拳），?不疲勞用眼?，按時下課?，保證學生?課間休息時?間。2、?提高眼保健?操質量，任?課教師要每?天檢查學生?眼保健操情?況，對穴位?按壓不準確?的及時予以?糾正。3?、根據傳染?病在不同季?節的流行特?點，認真做?好預防宣傳?工作、消毒?隔離工作。?4、做好?學生計劃免?疫工作。?5、開展對?近視、沙眼?、齲齒、腸?道蠕蟲、腸?道傳染病、?貧血等疫病?的防治，加?強對殘疾體?弱學生的醫?學照顧和心?理衛生工作?。6、積?極開展對口?腔衛生知識?的宣傳，_?__學生采?用氟化泡沫?防齲，進一?步減少齲病?的發生率。?小學2023年健康教育工作計劃（二）學?校健康教育?的目的旨在?幫助學生更?好地認識自?我、悅納自?我、完善自?我;培養良?好的學習習?慣;學習有?效地情緒管?理;處理好?各種人際關?系，促使身?心健康發展?，順利渡過?這一關鍵的?過渡時期。?在學校領?導的重視和?關心下，全?校教師的支?持和幫助下?，我校的健?康教育工作?在各層面深?入開展，落?到實處，取?得了不錯的?成績。健康?教育工作不?僅限于課堂?，而且深入?到各年級、?各班級。?小學生，正?處于脫離兒?童群體而又?尚未進入青?年行列的過?渡時期，是?半幼稚和半?成熟、獨立?性和依賴性?、自覺性和?幼稚性錯綜?復雜的時期?。處于過渡?時期的初中?學生無論是?認知、觀察?力、記憶力?還是情感、?社會性方面?都有顯著的?發展。由于?身心的變化?，受社會性?影響日增，?但由于知識?經驗不足，?因而也是各?種心理沖突?、思想矛盾?較為激烈的?時期。針?對小學生心?理發展特點?，在總結并?延續我校以?往常規工作?的基礎上，?制定本學年?的健康教育?工作計劃，?具體方案如?下：一、?學生健康教?育工作1?、根據市_?__精神對?校園內控煙?活動作如下?計劃：（?1）充分利?用健康教育?課堂對全校?學生傳授煙?草對人的危?害，不嘗試?吸煙、勸阻?他人不吸煙?、拒絕吸二?手煙等控煙?知識和技能?。（2）?利用”小手?拉大手“的?形式，由學?生向家長宣?傳控煙知識?，勸阻家人?不吸煙和避?免吸二手煙?。（3）?發揮教師控?煙表率作用?，教師在學?校的禁煙活?動重要以身?作則，帶頭?戒煙。（?4）建立健?全學校的控?煙制度，在?相關科室及?學生經常出?入的地方設?禁煙標志。?2、結合?學生青春期?特點開展心?理輔導（每?學期有兩次?專題講座）?;每月兩次?的心理廣播?。開展心理?健康宣傳，?努力使內容?貼近學生的?生活實際，?形式更生動?、內容更豐?富，滿足學?生的需要，?激發學生的?興趣。3?、開展豐富?多彩的活動?，使學生更?加___自?我，認識自?己的身心發?展及變化，?積極主動地?解決自己面?臨的問題，?增強心理自?我調適的能?力。二、?教師與家長?參與的健康?教育（一?）教師層面?1、向教?師提供有效?的減壓方法?。2、教?師積極參加?培訓，鉆研?心理咨詢技?術，進一步?提高自己心?理輔導的能?力。3、?心理教師積?極配合班主?任的工作，?與班主任老?師共同學習?有關班級心?理輔導的內?容。（二?）家長學校?1、針對?各年級學生?的特點，在?各年級的家?長會上開展?有實效性的?心理講座，?充實家長學?校的內容，?使家長也能?了解學生的?心理特點以?及掌握一些?心理知識。?2、進一?