第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃范文以?"___"?重要思想和?全國(guó)中小學(xué)?德育工作會(huì)?議精神為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)中小學(xué)?德育工作若?干意見(jiàn)》和?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》，進(jìn)一?步確立"以?德治校"、?"以法治校?"的思想，?進(jìn)一步完善?常規(guī)管理，?深化德育活?動(dòng)，增強(qiáng)德?育工作的針?對(duì)性、實(shí)效?性和創(chuàng)新性?，努力探索?德育工作的?新途徑、新?方法，引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成健?康向上的個(gè)?性心理，全?面提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?工作要點(diǎn)?一、(小?學(xué)班主任工?作計(jì)劃)抓?好隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德育?意識(shí)1、?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)。?一是繼續(xù)?做好班主任?、輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)工作，?開(kāi)展班主任?師徒結(jié)對(duì)幫?教工作，通?過(guò)交流、參?觀、學(xué)習(xí)，?不斷提高班?主任的工作?水平和能力?，使所有班?主任都能做?到用愛(ài)心去?塑造、用真?性去感化、?用榜樣去激?勵(lì)、用人格?去熏陶，將?敬業(yè)奉獻(xiàn)落?到實(shí)處。?二是推行班?主任工作承?諾制：對(duì)孩?子微笑──?任何一個(gè)孩?子不會(huì)受到?冷落和歧視?;與孩子交?談──每一?個(gè)孩子都能?和老師平等?對(duì)話;幫孩?子明理──?讓每一個(gè)孩?子在體驗(yàn)中?辨別真、善?、美;教孩?子求知──?能耐心解答?孩子提出的?每一個(gè)問(wèn)題?;讓孩子自?主──尊重?孩子的意志?，張揚(yáng)孩子?的個(gè)性;給?孩子機(jī)會(huì)─?─每一個(gè)孩?子的特長(zhǎng)都?能得到充分?展示;為孩?子著想──?幫助有特殊?困難的學(xué)生?完成六年學(xué)?業(yè);替家長(zhǎng)?分憂──孩?子校園生活?愉快、安全?，家長(zhǎng)無(wú)須?掛念。三?是加強(qiáng)跟蹤?指導(dǎo)，每月?都要聽(tīng)一些?班主任的主?題教育課，?及時(shí)交流、?總結(jié)，提高?班主任的業(yè)?務(wù)水平。?四是加強(qiáng)宣?傳，利用宣?傳櫥窗、紅?領(lǐng)巾廣播等?渠道，宣傳?班級(jí)及學(xué)生?典型事例和?先進(jìn)事跡，?調(diào)動(dòng)師生的?積極性。?五是加大檢?查力度，在?原有值日制?度的基礎(chǔ)上?，將完善一?些不合理的?地方，增加?檢查、評(píng)比?項(xiàng)目，及時(shí)?公布，每月?總結(jié)，結(jié)果?與考核掛鉤?。2、加?強(qiáng)學(xué)生小干?___伍建?設(shè)。學(xué)生干?部是教師工?作的小助手?，只有充分?發(fā)揮學(xué)生的?積極能動(dòng)性?，讓他們當(dāng)?好班級(jí)的小?主人，班級(jí)?___才會(huì)?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)、生活的?樂(lè)園。(?1)建立小?干部例會(huì)制?。每個(gè)月_?__學(xué)生干?部開(kāi)一次例?會(huì)，對(duì)他們?的工作進(jìn)行?輔導(dǎo)和總結(jié)?。(2)?倡導(dǎo)小班長(zhǎng)?值周制。讓?每個(gè)學(xué)生都?有機(jī)會(huì)參與?班級(jí)管理。?班主任要對(duì)?值周班長(zhǎng)的?值日進(jìn)行指?導(dǎo)和總結(jié)。?(3)舉?行小干部交?流會(huì)。學(xué)校?每月舉行一?次小干部交?流活動(dòng)，跟?蹤跟班小干?部的工作情?況，交流各?班的工作經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，使班級(jí)?管理不斷_?__階。?二、(小學(xué)?班主任工作?計(jì)劃)加強(qiáng)?基礎(chǔ)教育，?培養(yǎng)文明學(xué)?生。1、?深化愛(ài)國(guó)教?育。繼續(xù)規(guī)?范每周一的?升旗儀式，?堅(jiān)持國(guó)旗下?講話。充分?發(fā)揮紅領(lǐng)巾?廣播、黑板?報(bào)、宣傳櫥?窗等陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的"五愛(ài)"?教育。要充?分利用德育?基地以及豐?富的人文資?源進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義、__?_、___?教育，大力?弘揚(yáng)民族精?神，引導(dǎo)學(xué)?生樹(shù)立正確?的人生觀、?世界觀、價(jià)?值觀。要充?分發(fā)揮少先?隊(duì)___作?用，以重大?節(jié)日、重要?人物和重要?紀(jì)念日為契?機(jī)，通過(guò)豐?富多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)，?努力提高德?育實(shí)效。?2、狠抓養(yǎng)?成教育。抓?好學(xué)生的日?常行為規(guī)范?管理是加強(qiáng)?校風(fēng)建設(shè)的?重要抓手，?養(yǎng)成教育也?是小學(xué)德育?的重要內(nèi)容?。繼續(xù)推行?教師導(dǎo)護(hù)值?日、紅領(lǐng)巾?值日崗、班?級(jí)值周班等?制度，深入?實(shí)施體驗(yàn)教?育，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，對(duì)?各班的衛(wèi)生?、文明禮儀?、紀(jì)律、兩?操、班容班?貌等情況進(jìn)?行考核，每?周公布"五?項(xiàng)評(píng)比"得?分情況，每?周進(jìn)行小結(jié)?，考核優(yōu)勝?班級(jí)獲流動(dòng)?紅旗。加強(qiáng)?新學(xué)期學(xué)生?日常行為規(guī)?范"十不"?要求的檢查?、考核力度?。通過(guò)指導(dǎo)?、考核，確?保常規(guī)工作?持之以恒、?抓細(xì)抓實(shí)。?使全校形成?班班爭(zhēng)先、?比學(xué)趕超的?良好氛圍。?從守紀(jì)律、?站好隊(duì)、做?好操、掃好?地、講衛(wèi)生?、有禮貌等?基礎(chǔ)行為入?手，狠抓常?規(guī)管理，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，逐步使學(xué)?生從"要我?這樣做"轉(zhuǎn)?變?yōu)?我應(yīng)?該這樣做"?，使良好的?行為習(xí)慣內(nèi)?化為學(xué)生的?自覺(jué)行動(dòng)，?確保學(xué)生行?為規(guī)范合格?率為_(kāi)__?%，品德優(yōu)?良率為_(kāi)_?_%以上。?3、強(qiáng)化?"五自"教?育。"五自?"(自主、?自理、自護(hù)?、自強(qiáng)、自?律)是雛鷹?行動(dòng)的核心?內(nèi)容，已成?為在青少年?階段所必需?具備的素質(zhì)?。在爭(zhēng)章雛?鷹活動(dòng)中，?充分利用學(xué)?生好勝心強(qiáng)?的特點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)他們積極?向上的主觀?能動(dòng)性，培?養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，加強(qiáng)實(shí)踐?操作，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?體驗(yàn)成功。?4、滲透?公民教育。?以育人為根?本，繼續(xù)貫?徹《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，把?弘揚(yáng)、培育?民族精神和?加強(qiáng)思想道?德建設(shè)擺在?重要位置。?以為人民服?務(wù)為核心、?___為原?則、誠(chéng)實(shí)守?信為重點(diǎn)，?本學(xué)期開(kāi)展?"學(xué)習(xí)雷鋒?精神，弘揚(yáng)?道德規(guī)范，?塑造誠(chéng)信形?象"活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生基?本道德觀念?的形成和文?明習(xí)慣的養(yǎng)?成。5、?加強(qiáng)法制教?育。繼續(xù)采?用走出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形?式，通過(guò)法?制專題講座?、知識(shí)競(jìng)賽?、師生演講?、參觀展覽?等途徑對(duì)學(xué)?生進(jìn)行《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?為重點(diǎn)的法?制教育系列?活動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生遵紀(jì)守?法的自覺(jué)性?和自我保護(hù)?意識(shí)。建立?后進(jìn)生幫教?制，消滅在?校生違法犯?罪行為的出?現(xiàn)。同時(shí)繼?續(xù)___對(duì)?學(xué)生的國(guó)防?知識(shí)教育。?6、開(kāi)展?心理教育。?心理健康教?