第7頁共7頁四年級上學期數學備課組教學計劃一、指導?思想樹立?全面發展的?理念，在開?足開齊規定?課程的基礎?上，繼續加?強學科教學?、教研的規?范化管理和?專業教師隊?伍建設，確?保各學科的?教學質量，?促進各學科?教學的均衡?發展。全面?落實各項教?育教學工作?，為師生的?共同發展積?極創設育人?環境，為我?校教育教學?質量的進一?步提高而不?斷努力。?二、工作目?標與措施?1、認真學?習《義務教?育數學課程?標準》，學?習義務教育?新理念新方?法，積極參?加新課程培?訓，感受課?程改革新理?念新方法，?切實把它落?實到教育教?學中去。?2、根據學?校制定的各?項工作，制?定本組的教?學計劃、教?研計劃、教?學進度，并?按照計劃開?展活動。?3、認真作?好研究課的?安排工作，?基本確定每?個人的研究?課課題，把?開展研究課?與新課程改?革、課題研?究結合起來?，以逐步適?應新課程改?革的要求，?提高每一位?教師參與課?程改革的積?極性。4?、認真開展?好___備?課的工作，?把___備?課當作提高?教師業務水?平的一個途?徑，通過_?__備課的?形式，集中?___的智?慧，對教材?進行科學探?索、分析，?盡可能把現?代教育新思?想融入到教?學當中去，?真正體現出?___備課?的價值所在?。教師要深?鉆教材，體?現課改理念?，合理制訂?教學目標，?科學處理教?學內容，精?心設計和_?__教學過?程，體現學?法指導，有?自己的特點?。有針對性?地作好課后?隨筆、反思?札記，并能?結合教材注?意備課資料?的收集，合?理有效的運?用教學輔助?手段。促進?教師___?自己工作的?實際效率，?而不是流于?形式。5?、各位組員?自學一些與?教育教學相?關的理論，?并把有推廣?價值的資料?推薦給大家?，從而使自?己真正從思?想上轉變觀?念，能了解?并認同新課?程的基本理?論，樹立新?的觀念，并?將其轉化為?自己的教育?、教學、研?究和管理行?為，創造性?地做好實施?新課程的各?項工作。充?分發揮備課?組的積極作?用，精心_?__每周三?的___備?課活動，明?確分工，做?到有重點、?有中心。加?強組內聽課?和評課，使?教學研究“?日常化”、?___智慧?最大化。在?學習理論、?開展教改實?踐的基礎上?，總結經驗?、撰寫教育?教學論文。?6、積極?參加各級各?部門舉辦的?繼續教育活?動與評優課?，以達到在?職提高的要?求。加強組?內成員互相?聽課，互相?學習交流，?共同提高。?7、組內?成員團結協?作，資源共?享，設計好?每一份作業?與練習卷。?并改進學生?學習效果的?評價方式，?激勵每一個?學生認真學?習。8、?教師要對學?習困難學生?采取“三優?先”政策，?即優先調動?學習困難學?生學習的積?極性，優先?提問學習困?難學生，優?先批改學習?困難學生作?業。總之?，在教師和?同學的共同?幫助下，使?學習困難學?生的成績盡?快提高。?9、精心_?__和參加?教學質量調?研，積極開?展各種形式?的數學課外?活動，培養?學生學習數?學的興趣；?弘揚華老精?神，探索數?學奧妙，享?受數學樂趣?。三、具?體實施計劃?___月?：1、制?訂數學教學?計劃及教研?計劃。2?、期初工作?檢查，小結?上學期數學?組工作情況?。3、學?生學習常規?研討。_?__月：?1、視頻課?堂教學學習?。2、常?規磨課活動?。3、四?年級組數學?月考工作。?___月?：1、期?中考試工作?。2、做?好質量分析?，教師交流?教學經驗。?3、開展?四年級組學?生數學競賽?活動。_?__月：?1、做好提?優補差工作?。2、四?年級組數學?月考工作。?3、常規?磨課活動。?___月?：1、做?好各類資料?的積累整理?工作，總結?得失。2?、擬定期末?復習計劃。?3、做好?四年級期末?考試復習工?作。四年級上學期數學備課組教學計劃（二）一、指?導思想本?學期四年級?數學備課組?工作是以學?校教學工作?計劃為指導?，以新課程?理念為依據?，深化教學?改革；以促?使學生全面?、持續、和?諧的發展為?出發點，根?據學校“高?起點、輕負?擔、厚基礎?、重特長”?的辦學宗旨?及“規范、?實效”的教?學工作指導?原則，四年?級數學教研?組將立足常?規教學、強?化教研教改?、突出過程?管理，從而?提高教學效?果。二、?工作目標?1、提高四?年級數學教?學水平，確?保完成學校?提出的各項?指標。2?、進一步提?高四年級數?學教師的理?論水平和專?業素養。?3、立足課?堂，讓學生?輕輕松松學?數學。4?、深化數學?課題研究，?提升數學教?師科研素養?。5、積?極撰寫教改?論文并參加?各級的評比?。6、努?力探索數學?輔導的有效?途徑，爭取?在數學考試?中取得好的?成績。三?、方法措施?1、加強?學習，轉變?觀念。學習?新知識、新?思想、新方?法探索和追?求的重要途?徑，是教師?職業的立身?之本。根據?新課程標準?精神，結合?新課程方案?的實施，共?同學習《基?礎教育課程?改革綱要》?、《課程標?準》等一系?列文獻，進?一步更新觀?念，教學理?念，樹立正?確的質量觀?。2、加?強年級教研?。四年級_?__位教師?有緣生活在?一個辦公室?，加強教學?研究、互相?取長補短。?并圍繞學校?數學組研究?課題，結合?日常課堂教?學寫好教學?計劃和總結?。堅持寫好?教學日記、?教學案例、?教學札記。?切實開展好?教研工作，?雙周參加大?組教研，落?實好教研組?教研教改精?神，單周開?展好小組教?研，對一單?元中的教學?內容認真探?討，對重點?課實行__?_備課，反?復修改，互?相觀摩教學?活動。3?、充分利用?遠教資源”?，及時收看?遠教信息，?洞悉教育教?學改革、發?展的前沿知?識。在學習?的實效上要?拿出切實可?行的措施，?以四個一（?一份教案、?一個課件、?一份網頁制?作、一篇論?文）活動來?豐富學習的?內容。對照?課標進行會?診，找差距?，分析原因?，大家出點?子想辦法并?統一認識，?在教學中大?膽實施新課?程。4、?嚴格規范數?學教學常規?。期初每位?教師要認真?制定各年級?教學計劃；?每位教師要?做到：認真?備課、上課?、布置和批?改作業、輔?導學生；_?__數學學?科的質量調?查。本學期?要繼續加強?備課中動態?（范本）生?成式的研討?，___如?何有效地提?高學生的數?學學習水平?；嚴格要求?學生作業的?規范性，其?中包括學生?書寫作業的?規范和教師?批閱作業的?規范。（范?本）5、?認真開展_?__備課。?充分發揮數?學教研組的?作用，__?_備課，研?究如何將新?課程標準的?精神落實到?教學過程中?去，轉化為?可操作的教?學常規，注?重活動過程?的實效性。?細化___?備課的過程?指導，本學?期繼續以年?級組為單位?，要求每位?教師爭取主?講一課，安?排好周次，?定好內容，?___備好?課后再延伸?到上課、評?課，使__?_備課不是?只停留在“?備”字上，?而是真正做?到備課是為?了更好地為?課堂教學服?務。著重圍?繞“轉變學?生學習方式?、培養學生?解決問題的?能力、挖掘?學生創新潛?能”等一系?列問題展開?討論研究，?以進一步增?強教師為學?生學服務的?意識，探索?出一條學生?“能學、會?學、學得主?動、學得扎?實、學得有?情趣”的有?效途徑，努?力做到每節?課成為每位?學生自主學?習和發展的?廣闊天地。?四年級上學期數學備課組教學計劃（三）?一、指導思?想本學期?我們四年級?數學組以學?校和教導處?工作要點為?指導，以《?數學課程標?準》為依據?，緊緊圍繞?學校工作計?劃、和數學?教研組計劃?，認真__?_教師學習?新課程標準?，樹立新的?教學理念，?并落實到教?學實踐中去?，求真務實?地開展__?_備課活動?研究，確保?備課質量的?穩步提高，?并依此促進?課堂教學效?率的提高，?獲得良好的?教學效果，?促進整個年?級的數學教?學質量的提?高。二、?工作內容?1、搞好備?課組的建設?工作，加強?對平時教學?工作的交流?、研討，充?分發揮備課?組成員的潛?能，提高組?內數學教師?的教學效率?，切實提高?學生的學習?興趣、思維?能力、學習?成績。2?、加強學習?《數學課程?標準》所倡?導的教學理?念和教學策?略，積極投?身于課程改?革之中、認?真領會第七?冊教學參考?書的精神，?充分運用到?教學課堂中?。3、用?效率和活動?提升教學質?量，保證教?學成績在虎?門鎮處于領?先地位。?4、重視“?培優補差”?工作，充分?發揮優生的?特長，繼續?抓好優生輔?導工作，激?發中、后進?生的學習興?趣與積極性?，落實輔差?工作，提升?學習成績。?5、__?_好市鎮統?發試卷的測?評工作，把?每次單元測?評作為檢測?教學效果的?重要手段，?調動學生積?極性，做好?相應的鼓勵?措施，考后?要有詳細的?學情分析和?相應的教學?策略。6?、配合學部?___參加?的數學學科?方面的競賽?和活動。?三、工作要?點和相關措?施1、結?合課程改革?，以“理念?、實踐與反?思“為課堂?教學研究主?題，及時進?行教學反思?，深入開展?課改研究，?努力提高課?堂教學效率?。2、及?時落實常規?教學工作，?認真做好備?課、上課、?反思、作業?批改的常規?檢查。做好?考后的質量?分析工作、?及時進行考?后針對性的?訓練，發現?問題，解決?問題。3?、抓好第二?課堂和“數?獨”、“口?算”技能的?培訓與驗收?工作，提高?學生的數學?品質3、?及時了解教?學的最新信?息，上網瀏?覽相關的教?育論壇。認?真分析教材?，精心設計?教學過程，?因材施教，?優化課堂教?學結構，充?分讓學生在?理解中、思?維的內化和?實踐操作中?學習數學。?4、進一?步加強備課?組建設。要?發揚求實精?神、協作精?神，認真落?實，加強教?學常規工作?的要求。堅?持___備?課