復習課：物態變化考試要求知道溫度表示物體的冷熱程度，了解攝氏溫度，了解生活環境中常見的溫度值，會使用液體溫度計。認識熔化和凝固現象，知道晶體的熔點，了解熔化和凝固過程中的吸熱和放熱。認識蒸發和沸騰現象，了解其過程特點。知道液化、升華和凝華現象。能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象，樹立節約用水意識。使用方法表示物體冷熱程度的物理量。單位國際單位：開爾文（K）常用單位：攝氏度（℃）

[規定方法：把冰水混合物的溫度規定為0℃，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃。在0℃和100℃之間分為100個等份每一份就是1℃。]溫度計原理：根據液體熱脹冷縮的性質制成的。種類實驗室用溫度計寒暑表體溫計-20℃～110℃1℃-30℃～50℃1℃35℃～42℃0.1℃1.溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁。3.讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。定義：

T=t+273K溫度物態變化2.溫度計的玻璃泡浸入被測物體后要稍侯一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。自然界中的物質常見的存在狀態主要有哪些？固態和液態之間的轉化現象分別叫什么?吸熱還是放熱?固態液態氣態液態和氣態之間的轉變過程分別叫什么?吸熱還是放熱?復習思考？？固態液態氣態熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）液化（放熱）升華（吸熱）凝華（放熱）氣態固態液態熔化吸熱凝固放熱汽化吸熱液化放熱升華吸熱凝華放熱7、指出下列圖象代表哪類物體哪種物態變化過程溫度/℃時間/minABCD溫度/℃時間/min（1）（2）溫度/℃溫度/℃溫度/℃時間/min時間/min時間/min（3）（4）（5）489848ABCEFGHBC段：固液共存態，不斷吸熱，但溫度保持不變一、溫度及溫度計3、體溫計（1）量程：35℃~42℃（2）分度值：0.1℃（3）構造：玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管（簡稱縮口）（4）使用：①、使用前，把水銀甩下去；②、可離開人體讀數。②、溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍侯一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。③、讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。例題：有一支刻度均勻，但讀數不準的溫度計，在冰水混合物中的示數為4℃，在1個標準大氣壓下的沸水中示數為96℃用此溫度計測某液體的溫度是22.4℃，則這杯液體的實際溫度是（）A．16℃B．18.4℃C．20℃D．24℃三種常見的溫度計

實驗用溫度計最小刻度是

，體溫計的測量范圍是

，最小刻度是

。

1℃35℃-42℃0.1℃在圖中，各溫度計的讀數分別為：甲為_____________乙為_____________29℃－21℃甲

乙影響蒸發的因素是什么？

①.液體的表面積；②.液體的溫度；③.液體上方空氣流動速度。

蒸發是一種

現象汽化汽化還有什么方式？

沸騰

汽化：物質由液態變為氣態汽化吸熱二、汽化和液化1、汽化定義：物質從液態變成氣態叫做汽化。方式：蒸發①概念:在任何溫度下都能發生,且只在液體表面發生的汽化現象叫做蒸發.②因素:液體的溫度;液體的表面積;液面上空氣流動速度.③蒸發吸熱:有致冷作用.沸騰①概念:在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象叫做沸騰.②條件:溫度達到沸點;繼續吸熱.③沸點:液體沸騰時都有確定的溫度,這個溫度叫做沸點.不同液體的沸點不同;同一液體的沸點與氣壓有關.

圖中兩人的不同感覺說明什么？它含有什么物態變化？蒸發：任何溫度下只在液體表面發生的汽化現象蒸發吸熱，蒸發有致冷的作用。

沙漠中的仙人掌針狀葉子有什么好處？

葉子表面積小，減少蒸發,保持水份。[例題1]一杯很燙的熱水，要使其很快冷卻，怎么辦？你準備采取哪些做法？請至少說出兩種做法。并指出每種做法所應用的物理知識和原理。①.用嘴吹，加快蒸發②.用兩個杯子來回倒，加快蒸發吸熱。③.放入冰箱，降低溫度，熱傳遞④.放入冰塊，冰熔化吸熱。蒸發和沸騰的異同：異同點蒸發沸騰不同點發生部位溫度條件劇烈程度影響因素溫度變化相同點液體表面任何溫度達到液體沸點緩慢液體表面和內部劇烈氣體流速、液體的表面積、液體的溫度都是汽化現象、都需要吸熱供熱快慢降溫致冷吸收熱量，溫度不變

在蓋著燒杯口的的那張硬紙板上會出現什么？它是如何形成的？硬紙板上有小水滴，它是由水蒸氣遇冷液化而成的液化：物質由氣態變為液態液化放熱

液化氣是如何裝入罐中？液化的方法有幾種？壓縮體積的方法

（1）降低溫度（2）壓縮體積

冰變成水屬于哪種物態變化？熔化：

物質由固態變為液態（熔化吸熱）塑料盆成形是一個什么過程？凝固：

物質由液態變為固態

（凝固放熱）

冰與塑料這兩種固體有何區別？

冰是晶體，塑料是非晶體

◆晶體有一定熔點（凝固點），熔化（凝固）吸熱（放熱），溫度不變.

◆非晶體熔化吸熱，溫度升高；凝固放熱，溫度降低。

舞臺上的煙霧，是怎樣形成的？

干冰升華迅速吸熱，使空氣中水蒸氣遇冷液化

升華：

物質由固態直接變為氣態升華吸熱

冬天樹上的霧凇是怎樣形成的？

空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的

凝華：物質由氣態直接變為固態凝華放熱固態液態氣態熔化凝固汽化液化升華凝華物態變化物質從一種狀態變成另一種狀態的過程吸熱放熱熔化冰山蒸發水蒸氣霜凝華水露云雨雪凝固液化、凝華液化凝華液化水冰如圖兩種物質在固態時溫度隨時間的變化曲線。請根據圖象回答下列問題。（2）乙圖線溫度升高的是

段，溫度不變的是

段，

AB段處于

狀態，BC段處于

狀態，CD段處于

狀態，吸熱但溫度不升高的是

段，（1）由圖判斷出

圖是晶體熔化圖像，該晶體的熔點是

，熔化時間是

分鐘，

圖是非晶體熔化圖像乙210℃AB、CDBC固體固液共存液體3BCABCD甲乙時間/分180200220240溫度℃1234567

甲[例題2]用圖像來描述物理現象，是物理中常用的方法之一，它簡單明了。你能從右圖中讀出哪些物理信息？甲乙

甲是非晶體，熔化過程中吸熱，溫度逐漸升高。

乙是晶體，熔化過程中吸熱，但溫度不變。它的熔點是２１０℃，熔化時間約為3分鐘。ＡＢ段：固態、吸熱升溫過程

ＢＣ段：固液共存態、熔化過程、吸熱但溫度不變。乙物質在Ｂ時刻是固態，Ｃ時刻是固液共存態。ＣＤ段：液態、吸熱升溫過程

[例題3]小明用圖中的小試管B裝有水，懸放在燒杯A的水中。當A中水沸騰時，B中的水_______沸騰.（1）有什么方法能使試管B中的水沸騰嗎？

a.給A加密封蓋，增大A中水上方壓強，提高沸點。b.給B加蓋，同時抽氣，降低氣壓，降低沸點。c.將A中水換為比水沸點高的液體。

d.給A中水加鹽，提高水的沸點。不會小明同學想了想，將鹽撒在A燒杯中，觀察到A、B中的水沸騰了，他同時將數據記在下表中。t/min

01234567tA/℃9092949698989898tB/℃9092949696969696（1）根據表格中所給數，作出A、B中水的沸騰圖像。909294969810012304567T/℃

tAtBt/min（2）由圖象可以判斷出：在當時條件下，A的沸點是_______℃，B的沸點是_______℃；在沸騰過程中A的溫度_______，B的溫度_______（選“升高”，“降低”或“不變”）（3）據此可以判斷，實驗時，水面上方的氣壓_______標準大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）（4）小明觀察沸騰時看到A、B中氣泡上升情

況如圖甲、乙、丙、丁所示，則：在A、B中水沸騰前，氣泡上升情況是_______圖。

在A、B中水沸騰時，氣泡上升情況是_______圖。丁

甲

乙丙不變不變9896小于

甲

乙5.燉”菜是鶴崗人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當煲中的水沸騰后，盅內的湯水是否能沸騰?為什么?(設湯水的沸點與水的沸點相同)答：①不會(1分)②液體沸騰需要兩個條件：達到沸點(1分)繼續吸熱(1分)③當煲中的水達到沸點后,盅內的湯水也達到沸點，湯水如果沸騰需繼續吸熱(1分)但由于煲中的水和盅內的湯水溫度相同，不能發生熱傳遞，所以盅內的湯水不會沸騰(1分)評分標準：考生對③的語言表述能表達出溫度相同，沒有熱傳遞發生，盅內的湯水不能繼續吸熱即可得此2分［例4］有位同學從寒暑表讀得室溫是-3℃，正確的讀法是（）A．負攝氏3度B．攝氏零下3度

C．零下3度D．零下3攝氏度D[例5]某體溫計示數是38℃，若粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量37℃和39℃的病人的體溫，則該體溫計的示數先后分別是()A．37℃和39℃B．37℃和38℃C．38℃和39℃ D．37℃和37℃C

[例6]用久的燈泡燈絲會變細，是因為鎢絲發生了下列哪種現象？

（）A.凝固B.升華C.凝華D.先升華后凝華

B1：小明在家燒飯時不慎將手指燙傷，媽媽讓他把燙傷的手指放在自來水龍頭下用水沖，小明讓媽媽趕快從冰箱冷凍室里取冰塊敷在被燙傷的部位，請你說明，采取這兩種方法的目的是什么?哪種方法更好?

達標檢測【2】表中列出幾種物質的熔點(在標準大氣壓下)物質名稱固態水銀金銅鐵鎢固態氫熔點/℃-38.81064108315353410-259據此判斷以下說法中正確的是()A銅球掉入鐵水中不會熔化B在零下255℃