人教版二年級數學下冊《推理》教案_第1頁
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文檔簡介

d你能說說你是怎么猜的嗎？由剛才的活動說明，在猜的時候我們不能漫無目的的隨便猜，而要根據所給的條件來猜。像這樣根據已知條件，逐步推出結論的過程，在數學上稱為推理。板書課題。二、探索新知1、呈現問題請看大屏幕。師利用課件動態呈現例1。2、理解題意、分析問題從題目中你知道了什么？要我們解決什么問題？請同學們先獨立思考，把你的想法和小組的同學交流一下，再小組一起把解決這個問題的過程記錄下來3、學生活動，小組匯報思考的方法。連線的方法。表格法。師適當評價，加分。4、總結時求同引思解決剛才的問題時，我們首先由什么條件確定了什么？再由什么條件確定什么？最后確定什么？由此可見，推理時，一般先找到最關鍵的條件，由這個條件往往能直接得到一個結論，這個結論可以幫助我們進行下一步的推理。實際推理的時候，方法也很多，邊讀邊思考是推理的好方法，連線法和列表法能讓我們的推理過程簡潔、直觀，我們可以根據需要選擇合適的方法。三、應用提升看來同學們已經學會了有方法地去猜測和推理，你們還愿意接受挑戰嗎？1、我們進入第一關，看看你能闖過嗎？2、同學們闖過了第一關，你有信心迎接第二關的挑戰嗎？3、看來不能難倒你們，王奶奶家的保險柜里裝了一件傳家寶，可是奶奶年紀大了，忘記了密碼，你能幫幫她嗎？有了你們的幫忙，保險柜終于打開了，想知道里面裝的是什么嗎？四、總結同學們闖過了三關，老師獎勵你們來砸金蛋，誰來？根據學生砸的情況出示問題：你學會了什么？推理的方法有？五、游戲我會玩師先抽四個孩子上臺示范，再分四人小組玩。前后4人為一組，每組有3張不同的卡片，其中3位同學每人拿一張卡片，第一個同學說我拿的是什么，第二個同學說我拿的不是什么，

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