一年級下學期環保與安全教育課教案1：太陽是萬物之源教學目標：使學生了解太陽的作用。使學生知道太陽和人類的關系使學生了解保護環境的重要性教學難點：太陽的作用一、引入放映關于太陽用途的圖片。談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？學生提出問題后，引導學生自己爭論白答。〔學生提出自己的想法時要賜予引導和鼓舞。〕源已被人們應用在生活的方方面面。〕二、學習課1.請同學們帶著以下的問題觀看：2.觀看兩種植物在陽光下和室內的不同。師生共同談論溝通。.暢所欲言太陽能的哪些用途？三、小結四、布置作業-做一個調查析不同類型熱水器的利與弊。2： 綠色出行教學目標：1、通過簡潔的調查、統計，了解人們日常出行的方式。2、通過談話、爭論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害。教學重點：什么是綠色出行教具預備：1、調查表教學設計：一、以路人和家長為對象進展調查，了解日常生活中人們的出行方式。呢？”多、最少。方式最多呢？”三、選擇自己寵愛的出行方式，并闡述理由1、“同學們假設現在你要外出，你最寵愛哪種出行方式？”2、闡述理由。五、請進展其次次選擇六、制作“綠色出行宣傳單”自己來制作“綠色出行宣傳單”，然后我們一起到社區向大家去宣傳“綠色出行”的學問。3：穿衣與環保教學目標：使學生了解穿的衣服面料和生產過程。使學生知道服裝的制作過程給環境帶來的影響。使學生養成勤儉節約的好習慣。教學難點：養成勤儉節約的好習慣教學設計：21世紀，流行著各種各樣舒適任憑、顏色斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，面料五花八門，日月異。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品 〔板書課題:穿衣與環保〕二、學習課1、請同學們帶著以下的問題觀看：你知道它是怎樣生產出來的嗎？師生共同談論溝通。3、暢所欲言污染空氣，廢棄后不易降解，會造成土質惡化。想一想：三、小結妥當處理好舊衣服，捐贈或二次利用。四、作業隨著科學技術的進展，我們將來的衣服將是什么樣的？請你把想法寫一寫。4：飲食與環保教學目標：使學生了解世界資源環境問題。使學生知道不良飲食給環境帶來的影響使學生養成勤儉節約的好習慣教學設計：一、引入當今和將來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資的關愛。〕二、學習課要。同學們想一想：1、你尋常是否留意節約糧食？師生共同談論溝通。暢所欲言了合理選擇食物的指南。想一想：還有什么地方需要改進？三、小結為了環保，我們要食用綠色食品標志的無污染的安全優質養分食品。5：我們的教室教學目標：1、初步懂得疼惜自己的學習環境，學習簡潔的清掃環境的方法。慣。教學難點：養成從我做起的良好衛生習慣教學設計：活動一：組織學生爭論溝通1、干凈、秀麗的教室是怎么樣的？2、我們的教室干凈、秀麗嗎？為什么？3、怎樣使教室更干凈秀麗嗎？為什么？怎樣認真做好每天的值日生工作。設一個良好的教室環境的樂觀情感。活動三：分組爭論1、保持環境干凈，我能做到哪些？示鼓舞。2、還沒有做到的，我該怎么辦？從我現在做起，從點點滴滴的小事做起。活動四：實際行動教師指導學生如何清掃教室。6：過度包裝鋪張大教學目標：使學生了解什么是“過度包裝”。使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害教學重點：了解什么是“過度包裝”。教學設計：一、教學引入商品，美化商品的功能要求，會造成資源鋪張和環境污染。〕二、學習課觀看生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。生產8億件包裝盒消耗紙張多少萬噸？103.暢所欲言并提出合理，環保的包裝建議。三、小結力氣。7：誰是敵人，誰是朋友教學目標：間關系的興趣。教學重點：了解動物之間相互制約和相互依存的關系教學設計：一、導入課1、今日，我們要到森林動物園去，你最想見到誰？為什么？是敵人呢？二、學習課1、觀看多媒體畫面一：說說有什么動物？為什么獅子要站在中間？2、觀看多媒體畫面二：3、爭論：你還知道哪些動物相互是敵人？動物里它吃誰？又被誰給吃？ХХ，會怎么樣？4、介紹電腦畫面三：食物鏈圖。5、引導學生觀看電腦多媒體畫面四：〔犀牛與犀牛鳥，鯊魚與向導魚〕三、小結通過本節課的學習，你學到了什么？8：生活中的一次性用品教學目標：1、了解“白色污染”的概念；2、通過學習生疏到白色污染的嚴峻危害性；教學重點：了解“白色污染”的概念。教學設計：一、導入。1、同學們夏天有沒有到鄉下的小河邊玩呢？能種莊稼嗎？——〔出示白色污染物品〕就是罪魁禍首，就是我們所說的“白色污染”。二、教學內容。1、生疏一次性物品。2、什么叫“白色污染”？3、學生爭論發言：說說家里有哪些“白色污染”〔一次性物品〕〔牛奶吸管、涂改液瓶、鞋套等，并出示各自收集的物品〕。4、指導生疏一次性物品的特點〔危害性〕。、它們沒有回收價值；、不能在土壤中自然降解；、任憑丟棄，既破壞環境又影響美觀；三、課堂小結：扔，那么我們大家都得生活在垃圾中了！這“白色污染”的危害真大呀！四、作業據本課的內容寫一份建議書9教學目標：1、使學生了解身邊的環境問題；保護出一份力。教學重點：培育學生環境保護的意識。教學設計：一、引發爭論北京一群中學生曾經給朱镕基總理寫了一封提倡環境保護的信，引起了總等長輩慚愧。…二、樂觀爭論1、教師引導學生爭論：環境保護對我們來說并不是一個問題。作為現實生活中的每一個否分類保藏處理而不是順手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件下我們應當怎樣做。2、學生爭論：3、舉例子：我知道有一位老奶奶，她每次上街買菜都要自帶一個小布袋，每次處不在的各種小事。三、總結爭論教師總結：我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識。要讓大家都做起，持之以恒，就確定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。10、飲食安全教學目的：讓學生了解食品衛生安全學問，生疏食物中毒特征，提高自我搶救意識，預防發生食物中毒。教學過程：一、導入12、讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。二、重點1、生疏食物中毒特征。胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱2、提高自我搶救意識消滅上述病癥，應疑心是否食物中毒，并準時到醫院就診，同時報告教師。3、預防發生食物中毒a養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品f不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。h不到無證攤點購置油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購置食品或者就餐。i不喝生水，建議喝標準的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超2天j慎重選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志〔QS〕.三、要結實樹立“安全第一，預防為主”的思想，由于它關系到我起留意，假設無視了這項，其后果不堪設想。11、和小動物玩耍教學目標：1、了解與動物親切接觸對人類的安全和安康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2、生疏動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培育善待動物的意識，學會與動物友好相處。4、把握被動物咬傷時的簡潔處理方法。教學設計：一、談話、提問導入：1、同學們，你們寵愛小動物嗎？2、你們家里都有些什么小動物？3、它們得意嗎？二、損害在不經意間：1、出示課件，賞識得意的小動物。談話：提到狗，給人第一反響就是“咬人狗咬過的同學呢？被狗咬過的人，更是“談狗色變責任也不全在狗身上。多了解點狗的習性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的銳利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人可怕。2、找生典范小狗的訴說.。3、師出示一組“人被動物損害”的相關圖片和數據，創設情境，提示主題。3、小組溝通自己收集的故事，談出自己的看法。4、各組選派代表表達自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到損害的故事，并讓學生談談自己的看法與感受。5、師生爭論：我們與動物接觸時，應當留意些什么？6、引導學生歸納動物會傳播哪些疾病。7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物損害三、假設我是小動物12、教師扮記者采訪小動物和仆人公，并談自己的感受。3、組織學生溝通互換角色后的心理感受，并談自己看法。4、選代表發言：此時此刻，你想對小動物說些什么？四、小結談談本節課你的收獲。五、作業和家長談談學到的學問。六.教學反思1、了解與動物親切接觸對人類的安全和安康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。2、生疏動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培育善待動物的意識，學會與動物友好相處。4、把握被動物咬傷時的簡潔處理方法。12、預防喪失一、教學目標讓小學生了解什么樣的行為簡潔導致喪失，以及一旦喪失的應急措施，加強學生自我保護意識和力氣。二、教學過程1、讓孩子們呈現自己查找到的有關喪失的信息。2、教師播放PPT，讓大家觀看近年喪失兒童的案例及喪失兒童之后的生活姿勢。3、大家一起溝通如何才能預防喪失呢？4、假設真的喪失了，我們又該怎么辦呢？三、作業大家在作業紙上寫出自己的家庭住址及爸爸或媽媽的。寫出報警。看誰寫的準。13、勞動安全小助手一、教學目標通過進展歸納、總結的學習，讓學生增加勞動時的自我保護意宏大意義。二、教材分析重點：學會勞動安全，留意自我保護。教具：有關勞動安全的文字，圖片、音像資料。三、教學過程〔1〕教學開頭時，通過師生之間的談話，引導學生回憶小學階段學習過的一些勞開工程，并讓學生說說自己所知道的勞動安全學問。<1>使用刀削水果皮時，你知道怎樣做才能不會弄傷手？<2>在蒸魚時，有哪些要留意的安全事項？<3>在教完進展清潔勞動時，怎樣才能做得又快又好又安全？利用學生說出的例子進展歸納、總結、勞動的種類。<1>公益勞動。<2>簡潔的生產勞動。<3>家務勞動。<4>自我效勞勞動。勞動時，有哪些應當留意安全，加強自我保護意識的內容。<1>使用刀具時。<2>用火。<3>用電。<4>防燙。<5>搞清潔。<6>在水邊勞動時。〔3〕利用圖片等有關資料，進展勞動安全教育。14、暴風雨，我不怕學習目標：1、大致了解雷電產生的緣由。2、了解雷電的危急性。3、把握簡潔常用的避雷學問。學習重點：把握簡潔常用的避雷學問。學習過程：一、師生圍繞雷電現象自由談話〔雷電是怎樣產生的？聽過雷擊傷人的事嗎？〕二、教師講解1、雷電產生的緣由: 一局部帶電的云層與另一局部帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產生猛烈的閃電并伴隨巨大的聲音這就是我們所看到的閃電和雷鳴。2、雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹、用電設施。三、師生爭論:怎樣防止雷擊？爭論后教師小結：〔一〕一般避雷方法①雷擊時遠離大樹，高大建筑。②避開使用電器，看電視，打手機，打〔必需打時使用免提。③關閉門窗。④不拿金屬物體在手〔二〕板房避雷：①課桌椅離開墻壁。②不靠進避雷桿。四、讀兒歌。陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避開雷火屋里竄。15、地震來了活動目標:1、在看看、說說、學學中了解地震自救的根本常識。2、情境遷移，進展地震自救演練。活動重難點：1、重點：能認真觀看畫面，理解圖片內容。2、難點：生疏、了解地震，學會地震自救的根本常識。活動預備：1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關地震自救的現實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。活動過程：一、生疏、了解地震：1?”2、PPT1：教師帶來了一本關于地震的書我們一起來看一看。PPT2、3：觀看圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的?PPT圖片4、5：觀看圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發生了地震 ，我們的城市發生了什么變?3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對策?二、學習地震自救根本常識：1、關地震的各種學問，即使地震發生了，你也能冷靜應對2、PPT6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形?(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西??會發出怎樣的聲音?PPT7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣?PPT8：玻璃窗會怎么樣?發出什么聲音?