幼兒園班主任期末總結幼兒園班主任期末總結.（通用12篇）

幼兒園班主任期末總結.篇1

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全訓練融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全訓練，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應輕松開心的安全環境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全訓練融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，樂觀帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季。。。。。。。。。。

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服"邊吃飯邊講話邊玩'的不良習慣。

6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)訓練教學方面：

1、仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據主題準時增加區域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。現在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬松、開心的環境，讓幼兒學習的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環境的，聞名的訓練家蒙臺梭利說過："環境對于兒童來說是利用環境轉變自身'，可見環境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒進展相適應的環境，供應了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說："我的紅花比他的少，我要做的更好了。'他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了"共同進步'的活動。比如在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進行關心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展訓練時空發揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。

鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家長樂觀參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發揮好父母的訓練工作。

⑶鼓舞家長樂觀參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。

本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任期末總結.篇2

世人總用"光陰似箭'來比方時間的飛逝，轉瞬又到陽光絢爛的六月，是期末即將結束的日子。我不得不感嘆"光陰真的似箭'，抑或比箭還要更快一些。回憶本學期的工作，有的好像還沒開頭，卻已要結束了。總結本學期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓舞?

一、園務工作開展

本學期，在園領導的關愛和老師的主持下，我在園務會連續擔當保教工作一職，負責日常教學常規管理、學籍管理、招生工作、家長工作、幼兒活動開展等，本年來，我盡心盡力，在開學初支配相關通知、每月做好教學常規考核、支配做好宣揚窗、每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話等;推廣了新早操和連續推行下午操、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評比，中班段開展了"環保現在。綠色將來'親子制作活動;小班段開展了"清明季節青團香'制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。進行了幼兒美術評比。五月底，進行了"可愛的家園"幼兒美術評比，評出優秀作品選送瑞安評比;班級參加樂觀、協作默契，很好地會展現了我園的美術水平和我園幼兒的風采;開展了"環保時裝秀'六一慶祝活動。為讓孩子過一個開心難忘的節日，今年六一節我園舉辦了大型環保時裝秀'文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展現了自己的風采;加強了幼兒競賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理力量賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的樂觀性;開展評價活動。各段的實際狀況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒學問積累等方面評價暨分析報告、改進措施。征集家長對幼兒園的看法和建議，征求老師對教學管理上的建議與方法，從而不斷改進訓練教學工作。

二、班級管理工作。

本學期，我連續擔當大一班的半個班主任一職，負責周五半日教學、班務管理工作，全面幫助大一班主班老師開展相關班級工作。在周一升旗、六一環保時裝秀、每月班級活動開展、學籍卡填寫等做好幫助工作。

三、個人提高方面

本學期，我在個人方面努力上進，樂觀參與園本培訓、教研活動，做好老師課題討論的指導工作，做好個人專題講座《環保》《評價》等講座，努力學習專業學問，提高自身素養和專業學問。

感謝領導的信任與鼓舞，感謝老師們的理解與支持。人的心態打算生活質量，在今后，我將努力調整良好的心態，使自己的工作、生活布滿美妙。

幼兒園班主任期末總結.篇3

我愛幼教這一行，由于這個職業是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為"孩子王'，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;樂觀參與園里組織的各項活動;履行老師職責，幫助班里老師仔細負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

在教學中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我需要關心幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的愛好。我還注意學四、家長工作

二、家長工作

孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我準時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，樂觀與家長聯系，準時反應出現的問題，使家長了解狀況，以便雙方協作輔導，協作關心孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自己的伴侶，但他們遇到困難時，我很熱忱的去關心他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作支配及孩子易出現的狀況，請家長留意協作。使家長更進一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現。[

三、心得體會

回顧一學期的工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅擔負著教授學問的工作，更擔負著培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的訓練者、組織者和領導者，也是幼教訓練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優秀的幼兒老師必需具備愛心、責任心，就似乎對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關懷，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實踐中熬煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將連續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖學校幼兒園這個歡樂團結的大家庭!

幼兒園班主任期末總結.篇4

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。我班有幼兒40余名，有些孩子個性活潑開朗，有些孩子內向不善表達，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作已經結束，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、訓練工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細填寫周、月方案及各種表格。

5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、依據制定的活動目標、內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。樂觀協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不帶危急物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3.做好交接班工作，仔細填寫交班內容。

五、家長工作

1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。

2.樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。

3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協作工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，準時與家長聯系，收集家長的看法和建議，保持家園全都訓練。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的訓練措施，更好地做到家園同步訓練。

5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高了家長、.對幼教工作的了解與熟悉，協作幼兒園做好保教工作。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與配班老師團結協作，共同確定訓練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業務素養，樂觀地進行專題討論，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園班主任期末總結.篇5

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規章意識，培育良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在訓練方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際動身鼓舞孩子獨立、自理，使孩子在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進孩子的進展：

一、愛心班主任工作的靈魂。

"愛心'不但體現在每位老師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和訓練孩子留意安全，當孩子身體出現不適時，要準時發覺處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的暖和。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我準時聯系家長，孩子得到準時的治療，孩子的家長感謝得對我說："真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!'

學前班的孩子年齡小，平常的許多生活小細節都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在訓練里，而許多家長都來反應說幼兒的東西老是不見了，常常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能健康歡樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。

二、耐心班主任工作的關鍵。

在一個家庭里訓練一個孩子原來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說："30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群賈生慣養的娃娃!父母忙更沒時間管!!'我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒掌握自己的心情，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心訓練哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行訓練，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優點，用縮小鏡看同學的缺點。于是我克服自己的煩躁心情，調整好心態，讓自己安靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應當追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心敏捷的訓練，班級大有轉變，孩子們現在甚至能特別寧靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三、育心班主任工作的基礎。

學校是培育訓練孩子學學問的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子，除了耐心訓練外，更多的是培育孩子樂觀上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做力量強"我的花最多'的好孩子。

總之，好的開頭是勝利的一半.下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗.以充分的預備迎接新珍寶們。

幼兒園班主任期末總結.篇6

XX年下學期快要結束了。在這個學期里，取得了不少成果，同時也發覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進行一下總結。

一職業道德和工作負荷

在活動中我能夠喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異;仔細遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習，相互關心，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到以上。

二專業力量

在教學活動中，我能夠依據綱要、幼兒進展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進展狀況做出全面照實的評價，并依據訓練目標和幼兒進展實際水平準時指定明確可行、連續全都的保教方案。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公正地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現自己，精神開心、自信，富于制造精神。在區域活動中，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的嬉戲規章，并準時引導幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰性的活動，并留意幼兒新的需要。在創設物質環境時，在環境創設中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式連續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護，準時發覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情變化，準時、恰當地賜予照看或引導。在戶外活動中，我能夠依據幼兒的體質進展水平、需要及季節特點，有方案、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細觀看，留意隨機訓練。

三專業成長

在工作中，我能夠樂觀擔當研討、觀摩任務，敢于挑戰自己，同時我能夠堅持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯系簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關閱歷及學問。

四工作業績

在工作中，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論學問方面還較欠缺，還需要連續學習，進一步提高自身素養，爭取工作中更大進步。

幼兒園班主任期末總結.篇7

每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學期立刻就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

一、班級現況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展現、冬季親子運動會及期末展現等多種形式為孩子供應自我展現的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展現自己。到中班孩子的學問量有了肯定得積累、語言表達力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會依據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為"師風師德標兵'。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們準時針對這種狀況自己反省總結閱歷，對孩子進行安全方面的再訓練，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

三、訓練教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的訓練教學工作也有了肯定程度的進步，每節課能做到課前有預備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學習優質課件使自己的訓練教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、.閱歷、學問的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本著相互敬重、公平的原則，我們會針對孩子的實際狀況引領家長，共同努力讓孩子健康進展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進步行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展，下學期加油!

幼兒園班主任期末總結.篇8

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的每個訓練活動中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互關心，相互共享，自理力量也有明顯提高孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：

一、安全訓練方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，作為老師我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作.

1.開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全訓練指導，共同確定幼兒在園一日生活常規，制定安全活動預案，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。

2.在室內活動時發覺擔心全因素我就準時加以制止.十一月進入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛生訓練活動，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛生習慣。

二、訓練教學方面

1.這學期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習慣上都比較亂。首先，我在行為習慣上對幼兒進行訓練，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣.幼兒通過大半個學期訓練，以基本上養成了這些良好的行為習慣。

2.召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學習和生活狀況。在計算概念上，幼兒學會了按大小、長短、粗細、等特征排序，會從不同方向進行10以內數的排序;能辨認57種圖形。能計算5以內的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學會寫一些簡潔的字，熟悉了一些常用的字和拼音字母。在本學期中，雖然在工作中取得了一些小成果，但還有許多的不足之處。我會把握好每一堂課教學，關懷和愛惜幼兒，我信任在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛，更不會辜負同志對我的信任和關心，我堅信我會做得更好。

幼兒園班主任期末總結.篇9

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全訓練融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全訓練，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應輕松開心的安全環境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全訓練融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，樂觀帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季。。。。。。。。。。

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服"邊吃飯邊講話邊玩'的不良習慣。

6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)訓練教學方面：

1、仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據主題準時增加區域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。現在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬松、開心的環境，讓幼兒學習的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環境的，聞名的訓練家蒙臺梭利說過："環境對于兒童來說是利用環境轉變自身'，可見環境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒進展相適應的環境，供應了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說："我的紅花比他的少，我要做的更好了。'他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了"共同進步'的活動。比如在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進行關心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展訓練時空發揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒進展很在意。

鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家長樂觀參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發揮好父母的訓練工作。

⑶鼓舞家長樂觀參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。

本學期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任期末總結.篇10

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據園內的支配，結合班級方案，各項工作開展很好。回顧勞碌、緊急的一學期，作以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。

一.安全工作

1.每月上兩節安全防治課，講遇到突發大事該如何尋求關心，教他們報警常識，如何使用110、119、120、122。

2.結合實際，平常該留意的各項安全，如：怎樣預防傳染病，交通安全，自然災難。

二.保育工作

1.每天仔細做好晨檢，午檢，發覺問題，準時與家長聯系，并妥當處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發生及傳染。

3.仔細做好日常管理工作，重視安全，發覺隱患準時處理。

三.訓練教學工作：

1.仔細上好每一堂課，做到上課前仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

2.為了增加幼兒的上進心，在班里定了多個班干部職位，選出最分成優秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望。

3.加強常規訓練，培育幼兒自我管理的力量。如：自己和生活物品、行為、語言等，漸漸養成良好的習慣，為幼兒入學校打好基礎。

4..每日給幼兒留適當的家庭作業，并按時檢查

四.家長工作

1.熱忱接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間，和家長相互溝通在園、在家的狀況，并有先針對性進行指導。

2.幼兒在園期間如出現問題第一時間與家長取得聯絡，并妥當。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯系并詢問事由。

4.鼓舞家長樂觀參與節目表演等同樂活動。

五.反思調整：

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學期雖然取得了肯定成果，我們將努力爭取來年的工作做得更好。

幼兒園班主任期末總結.篇11

時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全訓練融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全訓練，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應輕松開心的安全環境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全訓練融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，樂觀帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季。。。。。。。。。。

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服"邊吃飯邊講話邊玩'的不良習慣。

6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)訓練教學方面：

1、仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據主題準時增加區域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。現在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬松、開心的環境，讓幼兒學習的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環境的，聞名的訓練家蒙臺梭利說過："環境對于兒童來說是利用環境轉變自身'，可見環境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒進展相適應的環境，供應了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說："我的紅花比他的少，我要做的更好了。'他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了"共同進步'的活動。比如在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進行關心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展訓練時空發揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。

鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動

⑴鼓舞家長樂觀參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發揮好父母的訓練工作。

⑶鼓舞家長樂觀參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，關心家長了解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分的確定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。

幼兒園班主任期末總結.篇12

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學期，擔當了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態，準時發覺身體不適的孩子，協作醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行訓練教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期，我們連續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家四周的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協作主題開展的需要，敏捷地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒供應各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時依據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、敘述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的進展。

針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環節，激勵幼兒樂觀關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說："饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了。'溫一鳴小伴侶還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關心幼兒復習和鞏固學過的學問。并通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展現，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作，充分利用訓練資源，家園同步地訓練孩子。

現在的家長，都特別的關注和緊急孩子的訓練問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時

和家長保持親密溝通、聯系，肯定能漸漸得到家長的認可的。

首先，我們每周仔細填寫聯系手冊，將孩子在園狀況準時反饋給家長，并建立自己的班級網頁，鼓舞家長樂觀到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長協作的事項用電腦打印