《動物明星評選會》說課稿各位評委老師大家好！今天，我說課的內容是語文S版，第六冊第二單元語文百花園二中能說會道內容中的《動物明星評選會》，首先我先對本節教材進行分析：說教材本單元主題為人與動物，內容貼近兒童生活，可使學生在語文學習過程中，培養學生熱愛生活熱愛動物的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界；閱讀本單元課文時，要用心體會文章表達的思想感情，認真學習作者是怎樣觀察、描寫動物的，這是本單元訓練重點，激發學生的學習興趣，為學習課文和語文百花園做好準備。《動物明星評選會》是語文百花園二中的能說會道內容中的教學點，能說會道是一次口語交際練習，抓住本單元作者的描寫手法與口語訓練相結合，讓學生學以致用，圍繞評選動物明星，進行交流，練習說話。二、說目標根據《語文課程標準》的具體要求，結合教材，本著面向全體學生、使學生自主全面主動發展的原則，我確定本節課的教學目標如下：知識與能力目標：1、培養學生搜集、整理資料的能力；培養學生口頭表達能力。2、培養學生評價能力，圍繞標準評議自己，評價他人。過程與方法目標：1、引導學生說話要清楚、要有條理，說話要具體。情感態度與價值觀：培養學生珍愛動物，熱愛大自然的情感。本節課教學重難點：做到說話清楚，要有條理，要具體，交流過程中做到認真傾聽，表達自己的觀察所得。教學準備：提前布置搜集有關自己喜歡的一種動物的資料。（文字、圖片等。）2、教師準備一些動物圖片、錄像片段等。學情分析三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。根據課標要求，小學三年級學生口語交際課上，學生能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣等。從最初的敢于發表自己的意見到現在能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。這是學生從低年段過渡到中年段的一個過程，能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。教師要因材施教，從激發交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論。要通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。四、說教法、學法 1、教學方法：《課標》指出：“口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行。”為了突出重點，突破難點，完成教學目標，選擇行之有效的教學方法是非常關鍵的。根據課程標準的要求和本節課的特點，我主要采用問題討論法、教師導學法、學生自學法，倡導自主、合作、探究的學習方式，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲。這樣既充分調動了學生學習的積極性，又培養了學生的觀察、分析和思維能力。2、學習方法：古人主張：“授人以魚，不如授人以漁”，根據教材內容和學生的年齡特點，興趣愛好以及認識水平，因此確定運用“激趣引導——搜集資料——角色扮演——教師點撥——小組討論，合作交流”的學習方法，使學生在口語交際的過程中培養表達、傾聽、思維能力以及團結合意識，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。五、說教學過程本節課將分個環節進行教學：分別是：方案一：一、激趣引入：1、導語：同學們，在本單元課文的學習中，我們結識了許多新朋友，它們是翠鳥，海鷗，螞蟻，大象。其實，在自然界中還有許多這樣的與人類和睦相處，幫助人類做事的動物明星。（教師演示動物圖片或錄象，并用一兩句話從外形、生活習性、特有技能幾方面加以介紹。）今天我們就召開一個動物明星評選會。通過你們的介紹要評出全班的十大動物明星。請同學們做好準備，力求使你介紹的動物成為“明星。”2、介紹方法：（1）要想介紹這些動物，你想從幾方面介紹。（2）歸納小結：可介紹外形（包括形狀、色彩、大小、體態、叫聲等）可介紹生活習性（吃、住、玩、喜好、性格等）可介紹特有技能可介紹有關它的傳說。可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結合起來介紹。二、小組交流，進行評議：1、公布評議條件：說話清楚、有條理、介紹的具體、內容比較豐富，有意思。2、分小組交流。（教師巡視指導）3、小組推薦：在交流中推選出組內最優秀的2名同學在全班交流。三、全班交流，評選明星。1、推選主持人。2、分組交流。3、全班評議。4、投票選舉明星。5、宣布評選結果。方案二：一、猜猜它是誰1、紅冠子，花外衣，喔喔叫，叫我早起。2、長耳朵，白外衣，紅眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜。3、你能編一個和動物相關的謎語嗎？（學生匯報）二、你認識下面的動物嗎？用幾句話說說它的外形。（按順序播放的圖片，讓學生交流評價。）二、能說會道—動物明星評選會1、默讀“能說會道--動物明星評選會”，你知道了什么？2、交流讀懂的內容。3、小組檢查課前填寫的“動物小檔案”。（1）小組內進行介紹交流。（2）把自己小組的動物明星推薦到全班進行參評。（推薦一名同學代表本小組在全班發言介紹，發言內容可由大家共同準備。老師巡視指導。）三、全班評選動物明星1、推選一名主持人，主持全班的動物明星評比會。2、各小組依次進行介紹，每個小組介紹完后，大家發表評論意見。3、投票表決，評出全班的十大動物明星。四、拓展訓練你愿意把你喜歡的小動物用文字記錄下來嗎？那么就動筆寫一寫吧！（不要求每個人都寫）方案三：一、激趣引入：

1、導語：同學們，在本單元課文的學習中，我們結識了許多新朋友，它們是？其實，在自然界中還有許多這樣的與人類和睦相處，幫助人類做事的動物明星。（教師演示動物圖片或錄象，并用一兩句話從外形、生活習性、特有技能幾方面加以介紹。）今天我們就召開一個動物明星評選會。通過你們的介紹要評出全班的十大動物明星。請同學們做好準備，力求使你介紹的動物成為“明星。”

2、介紹方法：

（1）要想介紹這些動物，你想從幾方面介紹。

（2）歸納小結：可介紹外形（包括形狀、色彩、大小、體態、叫聲等）

可介紹生活習性（吃、住、玩、喜好、性格等）；可介紹特有技能；

可介紹有關它的傳說；

可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結合起來介紹。

二、小組討論，全班交流。

1、分組討論怎么填寫。

每組選擇一位動物明星，大家試著填寫。

2、分組展示，全班評議。

（1）評議要求：

填寫清楚；能通過檔案看出這種動物的特點，使人了解這種動物；語言清楚明白；內容比較具體。

（2）各組通過屏幕展示明星資料圖表，全班按要求評議。

在評議中發現優點，發現問題，隨機指導。

三、大膽創新，發展思維。

1、還有么形式可為動物建立檔案？

建立檔案袋

（1）把同種動物當案卡片放到一個袋里。（了解這類動物的特點。）

（2）把有關一種動物的文字材料、圖片、光盤等資料放到檔案袋中，外面貼上這種動物的檔案卡片。（了解這一種動物各方面的信息。）

制作不同形式的檔案卡片，如：

名稱類別出生地幫助人們的故事

外形特點

生活習性

其它

2、你準備采取哪種形式做？

第一種：把班里十大動物明星做成檔案卡片放入檔案袋中。

第二種：為自己喜歡的任意一種動物制作檔案。（把有關圖片、文字等放入袋中，袋外貼檔案卡片。）

第三種：把自己喜歡的動物分類建檔案卡片。

四、布置制作，評選最佳：

1、學生按自己喜歡的方式制作。

2、分小組出一期小報“我喜歡的動物”。

說板書設計

動物明星評選會外形生活習性表述清楚抓住特點特有的技能等好的板書就像是一份微型教案，此板書力圖全面