小班幼教班級教學教案小班幼教班級教學教案最新

教案的作用有許多。作為老師，教案的重要性是不容小覷的。首先在編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業，下面是我為大家整理的小班幼教班級教學教案，盼望能關心到大家!

小班幼教班級教學教案1

活動目標：

1、讓幼兒熟悉套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的挨次和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活仿照動作。

3、關心幼兒熟識律動樂曲，初步學習跟音樂節拍一拍一下地做動作。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動過程：

一、導入活動

1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小伴侶們起床咯!

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?

(師：真棒，許多小伴侶的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伴侶是爸爸媽媽穿的。)

二、引導幼兒觀看一件大人的開衫衣服，熟悉衣服的領子、袖子、扣子等

1、開衫：抓領子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。

2、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿?關心幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯系起來，如“蓋房子”(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子”(兩只手分別從袖筒中伸出)。

3、邊看老師做動作邊學習兒歌。

4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒歡樂的參加，自己練習。

三、學穿套衫

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀看套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒爭論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯系起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鉆房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)

3、老師示范，請幼兒上來競賽穿套衫。

四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣，早上起來我們還有學會干什么呢?

1、啟發孩子做出刷牙的動作

師：“我們怎樣用牙刷刷牙的呀?”(個別幼兒示范)

2、啟發幼兒創編洗臉的動作。

3、聽音樂，有節拍的進行律動。

4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。

小班幼教班級教學教案2

活動目標：

1、把握穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

3、情愿自己穿衣服，體驗自我服務的歡樂。

4、培育觀看，比較衣服的力量。

5、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

活動預備：

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)，大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

活動過程：

一、導入活動

情景表演：一陣哭聲引起幼兒留意，“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓老師來找找看。”帶小兔子出場，

老師：小兔，你為什么哭呀?

小兔：我不會穿衣服，心里很焦急!

老師：哦!原來是這樣呀!(老師轉身問小伴侶)小伴侶們，你們情愿關心小兔嗎?

二、基本過程

1、請一名幼兒上前來向大家展現他的穿衣服方法。

老師：你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的方法不一樣呢?

2、再次請一名幼兒來示范。

老師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣?你學會了嗎?

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學一個更簡潔好記的方法，你們好有沒有呢?

老師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，并進行表演。(假如幼兒情愿表演，就請表演，沒有回應的話老師直接介紹說自己有一個好方法)

3、邊說兒歌邊穿衣服：

老師：老師這里有一個方法，你們想看嗎?

老師邊說兒歌邊穿衣服：抓領子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插進去，

手兒輕輕向上拉。

老師：你們看清晰了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什么?衣服應當怎么擺放呢?(將衣服打開，里子向外)小手抓在哪里?(領口)

4、請幼兒和老師一起說兒歌。

老師：大家都學會了說兒歌，你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個力量較弱的幼兒來試一試，請大家看看那，說一說他穿的過程中有沒有問題，假如有，在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來試一試。

老師：剛才我們看了兩個小伴侶的穿衣過程，現在咱們大家也來一次體驗吧!看，老師給你們預備了帶拉鏈的衣服，咱們就來試試看這個方法吧!

5、體驗活動

(1)請幼兒發給幼兒衣服，先請幼兒拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的領子，再將衣服的里子打開。

(2)請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。老師巡回指導個別幼兒，并賜予關心。

(3)女孩子說兒歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子說兒歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你們穿的真好，我也學會了。我給你們表演一下，看看我穿的對不對!不過，我想讓你們來給我說兒歌，我來穿。你們情愿嗎?

小兔拿出自己的衣服來穿一次。

小兔：哦!太棒了，我學會嘍!感謝你們，以后我再也不用為穿衣服發愁了!現在我穿好了衣服，我要出去玩嘍!再見吧!

三、結束部分

1、老師和幼兒共同回憶兒歌

老師：剛才我們不光關心小兔學會了穿衣服，就連小伴侶自己也學會了兒歌和方法，你們真棒!現在我還想聽你們把這個兒歌說一遍，用好聽的聲音來說，好嗎?(加強鞏固對兒歌的把握)

2、老師小結。

今日我們學會了一種簡潔的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了，我們既然學了穿衣服的方法，就應當自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能干的小伴侶。活動自然結束。

小班幼教班級教學教案3

教學目標：

1、激發幼兒探究聲音的愛好

2、通過探究，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音

教學預備：回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個

教學過程：

1、導入：

新年就要到了!我們要演節目，想請小伴侶來制作樂器

2、綻開：

(1)介紹材料，提出要求：

你們看我都預備了什么?(快速展現一遍)

怎樣才能讓這些東西發出聲音呢?(幼兒回答，老師示范)

要求：a、每次只能放一種東西。

b、留意安全

c、認真聽聽放不同的東西聲音是否一樣

(2)請幼兒自由操作、老師巡回指導：

請選擇一個你最喜愛的盒子，試試什么東西放進去聲音聽?

你放了什么東西?

你們兩個的聲音一樣嗎?為什么?

(3)探究比較不同的聲音：

a、用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙，比較：

總結：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發出的聲音不一樣

b、用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較：

總結：不同的盒子，裝同樣的東西，發出的聲音不一樣

c、用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較：

總結：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣

d、用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較：

總結：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同

e、同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時候，聲音聽

(請兩個幼兒上來搖，大家比較不同)

(4)請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏：

請你選一種你認為聽的材料放進去，預備好樂器：

a、按節奏伴奏

b、互換樂器，伴奏

3、延長：

我們下次制造出更好聽的聲音好嗎?

小班幼教班級教學教案4

【活動目標】

1、喜愛探究和動手操作。

2、在嬉戲中獲得關于影子現象產生和變化的感性閱歷。

【活動預備】

1、白色幕布、提線木偶、燈、音樂課件。

2、小玩具、手電筒若干個。

3、和幼兒一起做定位測量記錄(量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長短和方向)。

【活動過程】

一、嬉戲活動：大家一起來跳舞。

1、引起幼兒對影子的愛好。

老師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布后面表演，幼兒觀看木偶的影子跳舞。

2、幼兒分批嘗試，觀看自己和小伴侶的影子，體驗有影子的樂趣。

二、觀看活動：為什么有影子?

1、小伴侶站在幕布后，把燈關掉，看看幕布上有沒有影子?為什么影子不見了?

2、把燈打開，看看幕布上有沒有影子?想一想、說一說怎樣幕布上才能有影子?

3、小結：物體攔住了光就有影子。老師剛才就是利用影子表演了木偶跳舞。

三、試驗活動：影子會變嗎?

幼兒操作試驗：每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具，玩找影子的嬉戲。引導幼兒觀看，手電筒位置不同時，影子有沒有變化，鼓舞幼兒相互溝通自己的發覺。

四、爭論活動：好玩的影子。

1、講一講：剛才發覺了什么?

2、想一想：早上和傍晚人的`影子是怎樣的?為什么?中午影子又是怎樣的?為什么?什么時候的影子最長?什么時候的影子最短?

3、觀看課件，小結影子是怎樣變化的。

4、想一想，在什么地方看到過什么影子?

【活動延長】

與幼兒一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起來)的嬉戲。

小班幼教班級教學教案5

活動目標：

1、在操作中探究、感知沙子的基本特征。

2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜愛科學探究活動，愿意用語言表達自己的發覺。

4、進展幼兒的觀看比較力量。

5、大膽說出自己的理解。

活動預備：

每組一盆沙子，人手兩個杯子、攪拌棒，沙畫圖片、水泥、水若干。

活動過程：

一、玩沙、引起幼兒的愛好

(出示沙)這是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作)

老師通過幼兒的回答小結：沙子是細細的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的……

二、進一步探究沙子的特征

剛才，有的小伴侶說沙子會流的，請你來演示給小伴侶看看(一個幼兒操作)老師操作：原來沙子會流淌的，請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流淌的?(幼兒依據生活閱歷敘述)

我們以前做過糖和鹽的小試驗，還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎?假如沙子放了水會不會溶解呢?(幼兒猜想)我們一起來試一試(交代要求，幼兒操作)

三、了解沙子的功用

小伴侶，你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫畫(出