如何發揮領導能力周永亮博士漫談領導力（1）大學生、年輕人應該有野心/雄心：想得遠才能走得遠，心有多遠，事業就有多遠行為靠心態來支配：你是個什么樣的人首先取決于你想你是什么樣的人漫談領導力（2）每一個大學生應該想成為“領導者”，成為有作為的人——也就是在團隊中發揮更多作用的人。要思考：如何通過管理人心，來使人的行為達到想要的目標？如何發揮領導能力（1）高層管理者不是說位置在最高層，而是有高尚和超前的管理理念。怎么樣成為團隊中最有價值的人？——當你像領袖一樣行動的時候，你就是領袖了。領袖不是一種位置，而是一種行為。如何發揮領導能力（2）不要總做追隨者社會總是不公平的，社會的公平取決于階層之間的通暢流動，是一種機會的公平。機會的公平為每個人成為領導者帶來了可能性。通過自我奮斗能實現自己的目標，就是最公平的機制。如何發揮領導能力（3）個人可以通過領導力的體現，體現自己在團隊中的價值。成功的領導者，有一些共通的基本素質。系統思考（1）“五項修煉”之一，學習型組織成員的必需素質學會系統思考，把現在對問題的認識和未來對問題的認識結合起來，今天的行為會對后來產生影響所謂“因果效應”系統思考（2）

不能就事論事每一件事情都是一樣體驗系統思考（3）個人發展路徑：教師（4年的教師經歷）——中遠（國有企業）——民營企業——管理咨詢工作企業的經歷：增進了對企業的了解和認識教學工作：系統思考，提煉能力，講演、影響和打動別人的能力系統思考（4）個人主張：不反對跳槽，但不主張頻繁的跳槽“跳槽綜合癥”從現在的單位、工作中找到樂趣，找到可以學習的東西財富的積累，經驗的積累，知識和技能的積累系統思思考（（5））人和人人的差差別不不表現現在智智商的的高低低，而而表現現在人人看待待事情情的方方式從經歷歷的每每一個個單位位、每每一個個工作作中，，從每每一件件事情情吸取取營養養系統思思考（（6））案例：：兒子的的經歷歷系統思思考（（7））案例：：自己讀讀博期期間的的經歷歷做雜志志的經經歷系統思思考（（8））事事皆皆經驗驗企業家家的修修煉在在于對對過去去經歷歷的總總結不要抱抱怨以以前的的經歷歷，如如果說說以前前的經經歷是是痛苦苦的，，這種種痛苦苦也是是你最最好的的資產產系統思思考（（9））“上帝帝對你你的考考驗””：師師姐的的話當面對對問題題和困困難的的時候候，““上帝帝又在在考驗驗我了了”系統思思考（（10）當一個個人懂懂得系系統思思考的的時候候，他他的思思想就就是強強大的的，他他的行行為就就是強強大的的目標謀謀劃（（1））需要一一種有有效的的方式式把思思考的的東西西變成成步伐伐，這這就是是面對對目標標的謀謀劃能能力把思想想變成成行為為，達達成目目標，，是不不可或或缺的的環節節目標謀謀劃（（2））成功的的人是是有計計劃的的人，，善于于圍繞繞目標標制定定計劃劃，進進行謀謀劃當今社會條條件下，個個人可以通通過謀劃實實現目標目標謀劃（（3）國美電器黃黃光裕的案案例我怎樣做才才能和別人人不一樣？？成功的人就就是成功地地圍繞目標標做計劃的的人目標謀劃（（4）案例：同事事的經歷沒有計劃，，忙即是““盲”目標謀劃（（5）溫州企業家家成功的案案例一切行為都都是目標性性、目的性性的目標謀劃（（6）每個人的一一天的時間間是相等的的24小時時，這是最最公平的，，需要精心心謀劃目標謀劃（（7）日本人的例例子：謀略略性精心的謀劃劃和策劃，，怎么去做做？目標謀劃（（8）方法：第一，選定定目標后，，要把實現現目標所需需要做的一一切事情列列出來———列清單越成功，面面對的誘惑惑越多，““創業就像像針挑土，，敗業就像像水推沙””當面對機會會和誘惑的的時候，選選擇需要有有計劃目標謀劃（（9）第二，選擇擇“要事””從清單中選選擇最重要要的事情日本人謀略略性的例子子“六件事法法則”和““NO.1法則”“六件事法法則”和““NO.1法則”“六件事法法則”心理學家研研究發現，，一天可以以最有效的的做六件事事美國鋼鐵公公司的例子子“NO.1法則”永遠做最重重要的事情情一個人最怕怕不會拒絕絕目標謀劃（（10）李昌鎬的案案例選擇和目標標有關的最最重要的事事情目標謀劃（（11）華立集團董董事長汪力力成的案例