PAGEPAGE23/14第十二周做個快樂的孩子學習目標：使學生明確不良有情緒會損害其心理健康，甚至使其罹患疾病，消極地影響人的行為，降低學習效果和生活質量.。學習重難點：讓學生找到調節和控制情緒、保持良好心境的方法，讓快樂伴隨左右。學習流程：一、導入(1)班的班主任在她的班開展了一個活動,讓我們一起去看看吧!二、新課1、教師介紹[檔案館]提供的內容。2、教師結合[咨詢臺]所講知識為學生簡單分析講解。先提出永遠及快自己。三、課堂活動1.請讓我來幫助你，看課本。2、教師:同學們知道了小軍、小莉、小文、小強的情況后都非常著急,大家一定都特別想幫助他們。假如他們米到了咱們班,同學們能給他們提一些什么建議,讓他們自己去試試,早日丟掉不快樂的情緒呢?你肯定想先聽聽老師的。3、教師舉例后說:四個人情況不同,你要認真想想建議和對他們分別說什么話伏后寫在橫線上。4、教師巡視學主的情況后說:我看到很多同學想的辦法都特別好,一定要讓大家都知道現在,你先告訴你同組的同學好嗎？每個小組派一位代表,把你們組成員的建議介紹給全班同學。我知道,每一個想法、每一句話都是你們精心制作的禮物。四、實踐指導：想一想、畫一畫、寫一寫高興的樣子，是愁眉苦臉,還是痛哭以涕?在中間的大方格內畫出來,一定要畫你最真實、最不高興的樣子!邊畫你邊回憶,是什么事情會讓你如此不開心呢?在什么時候你的情解情況。妙招轟炸教師:每個同學都有過不快樂的時候,而且當時那么傷心、著急、擔憂、恐懼、煩惱,如果你長時間被這些不好的情緒包圍,身體會有病,心理的健康也會受影響。讓我們一起找一些好辦法來調節情緒,好不好?學生思考后把橫線上需要的內容填上。經驗分享班有些同學還有一些調節情緒的好方法。五，教師總結：六、課外活動：鼓勵學生找回快樂，并讓它常伴隨著你。第十三周學習目標：1努力,在生活、學習中不服輸,不退縮才能獲得成功。2培養積極做事心態的方法。學習重難點：從榜樣身上找力量,為自己找突破點,調動自身力量,克服懶惰的毛病,以勤奮踏實、進取的態度,追求做人做事的最佳效果。學習流程：一、導入鄧亞萍,你們想知道為什么嗎?二、新課老師講述鄧亞萍的故事并結合[咨詢臺]分析。教師:很多人都有懶惰的毛病,老師也有。比如說有一次應該當天判完的作業,我因為一天工作得太累了,回到家就想休息,所以沒判完,第二天再的故事。三、課堂活動1.想一想教師打“守株待兔”投影片,然后講故事。教師:你認為這個農夫是個什么樣的人呢?他是聰明的、懶惰的、機靈不再干活,他希望靠撿拾撞死的兔子養活自己,他的愿望能實現嗎?為什么呢?聽了你們的回答,我認為你可以依據你的理由給這個故事加個結尾。教師請三四名學生念念自己寫的結尾。2.成功者的秘密教師:農夫撿到一只撞死的兔子就懶得再干活了,他的生活怎么能維持的故事。教師講故事,并引導學生在小組內討論第一個問題,然后請三四名學生闡述討論成果,落實到“成功要靠勤奮獲得”上,打出投影片。小組再討論第二個問題,鼓勵每名學生都參及。3.看看我自己很多同學都知道了不少名人的故事,很欽佩他們。現在，再看看我們自己吧!讀完第三個活動前面的話后，請你在你的想法后畫“√”。洗衣服”、“我一定要掌握這個公式”類似的話,回憶一下,寫在橫線上。四、實踐指導很多有懶惰毛病的同學著急地想學習克服懶惰的方法,那我就告訴你三個方法,請你試一試。五、課堂小結：六、課外活動：別忘了你給自己定的目標、你每天要堅持做的事和你要培養的興趣愛好。第十四周我喜歡我自己教育目標：1、通過對一名喪失自信的女生如何重新正確對待自己，揚長補短的過程進行分析，幫助學生在建立自我觀的初級階段就客觀認識、接受自己。2、進一步悅納自己，擺脫內心深處因缺憾而產生的自卑情緒，利用人的補償心理，揚長補短，以努力爭取成功。學習重難點：的途徑和適宜的目標，讓“揚長補短”變為真正切實可行的方案。學習流程：一、導入這個同學來說說她的朋友小芳吧！二、新課教師請課前安排好的同學講小芳的故事。何幫助她，她自己又是如何努力的。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了，是因為她不再認為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。認真思考你就會明白，每個人都是既有優點，也有缺點的。每個人都能改變自己！三、課堂活動1、人無完人題并答在橫線上。請一學生回答到“不足和缺點是普遍存在于每個人身上的”結論。2、換個角度看自己3、告訴自己成長的不足和必須要改正的不足分別寫出來。4、我來當作家教師：下面這個故事剛剛開了個頭，你先讀一讀。（學生讀）同學們雖然都不喜歡陽陽，但他沒有自暴自棄看不起自己，仍然喜歡自己，想念自己，并且認為自己能改正缺點，變成大家都喜歡的人。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發展下去，結果怎么樣，請你們寫在橫線上。點。四、實踐指導教師：有時候，別人也許能發現你的長處，更能清楚地找到你的優勢所在，或許還能告訴你一些揚長補短的方法，你相信嗎？讓我們試試！說自己，這樣可激發學生裝的興趣和熱情。五、課堂小結：教師：我喜歡我自己，我有很多優點，我也能接受自己缺點和不足的現實，這樣才是我，這才具有努力的目標和進步的動力。六、課外活動：好嗎？第十五周上課要專心教育目標：要條件。學習重難點：學習流程：一、導入班的一些同學挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現，大家就知道了。二、新課教師講“小林的故事分析不專心聽講對嚳的不利影響 不可能有良好的學習效果，而做事專心致志則會讓你干什么都會有很大收獲。三、課堂活動1、調查和訪問以。有的同學需要別人商量，可以講座完再寫。你選出來的榜樣一定都有讓自己專心吸講的秘訣，把他們的秘訣記下來。2、畫一畫講和不專心聽講的同學是什么樣的。3想一想解決辦法，寫下來，注意，自己要能做得到。4、議一議的填空作業。5、講故事誰的故事最及眾不同，每組派一名代表團到前面來講給全班同學聽。6、投票選舉（統計表每名同學提出的候選人的票數。）四、對每個學生的聽課狀況做五級評定因，以便做到因材施教。五、課堂小結并布置課后實踐作業課后訓練可以幫助你。第十六周教育目標：1、通過對一位因在集體中人際關系處理得不好而交不到朋友的學生個案的分析，讓學生懂得交朋友也要學習。2、掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。學習重難點：如何用心去交朋友的，認真思考和學習能夠讓自己交到朋友的方法。學習流程：一、導入教師：同學們，我有一個好朋友，在另一所小學里當老師。她的班里有個叫“一帆”的男同學，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、新課請二三名學生談自己的想法，教師結合[咨詢臺]的內容給學生們分析。處呢？學生朗讀[咨詢臺]里列舉的四方面好處。教師：哇！這么多好處！快讓我們學習學習方法吧。下面，大家一起參加動 “交個好朋友”三、課堂活動1、我有好朋友下面的橫線上需要的內容寫上。2、想一想每個同學都有朋友，我特別為你們高興。不知道同學們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。這樣的同學有誰呢？他們為什么愛歡迎呢？找一找，想一想，寫下來。學問題出在哪兒，就可以了。3、議一議友的好方法的語句用彩色筆描一下。（學生小組討論）教師帶領全班同學一條一條地大聲朗讀找到的好方法。四、實踐指導話劇，特別精彩，讓我們一起認真觀看。情景短劇表演同學們，這樣交朋友行不行呢？交這樣的朋友，行不行呢？老師給你們提了幾個問題寫在書上，你們先自己回答，然后再告訴我你們的想法和做法。教師等學生答完，就每一道題及全班做集體討論，盡可能讓更多學生發言。五、課堂小結鑒別和判斷。六、課后活動主意。第十七周說一說“害羞”教育目標：引導學生認識害羞心理,對照害羞心理的通常表現作自我檢查,并了解形成的原因。學習重難點：認識害羞會消極影響自己的身心健康發展,應學習掌握克服羞怯的方法,鍛煉自己。學習流程：一、導入教師:不知道大家注意了沒有,有的同學一到臺前發言就臉紅心慌,有的同學不敢主動跟同學交流,我還知道有個女同學不敢在同學面前表演節目,但她二、新課教師講述[檔案館]里的故事并結合[咨詢臺]分析,打投影片,針對有自卑心理的同學,給出兩句話:激勵自己“我能行”,肯定自己“我也有長處”；針對有不當想法的同學,給出三個提示：“不是所有人都在注意你”、“善良友好會有回報”、“沒有十全十美的人”。教師:那么,你害羞嗎?你是為什么害羞呢?害羞一定讓你很苦惱,有什么辦法能擺脫它呢?跟老師一起活動,你就能找到所有問題的答案。三、課堂活動1、發展自己教師:你是一個害羞的學生嗎?你可能沒有想過這個問題,回答了書上的五兩種顏色的筆寫,好嗎?學生寫,教師巡視,掌握學生自評情況。2、議一議在對自己是不是害羞的人有了認識后,你想聽聽別人是怎樣評論害羞同學的嗎?甲和乙有兩種說法,都不太全面,不太適當,你現在及小組同學討論一下,看甲、乙兩人說不全面的是在什么地方,害羞同學到底是什么樣的?學生討論，并在書上記錄討論成果，幾分鐘后教師請各組代表發言。3、想一想害羞的心理每個人都有一些,所以,大家都能體會到害羞對自己的成長有許多不利影響。你認為哪些影響已出現了呢?在書上勾畫出來。學生做選擇題,教師可解釋、舉例說明。4、尋找那個他(她)教師:害羞心比較重的同學肯定特別羨慕那些開朗大方活潑熱情的同學,喜把你最喜歡的同學的名字寫在空格內。學生寫,教師可讓他們大聲講出來。他們怎樣就能那么開朗大方,快去取取經!教師引導學生采訪不同對象,并提醒作記錄。四、實踐指導教師：同學給你了好多經驗，你有沒有信心改掉害羞的毛病，做個開朗的小學生呢?好,那老師也來幫助你,咱們一起做一個訓練，名字叫“挑戰自己的十天”教師依實踐指導帶領學生依次完成第一、二步內容；講解挑戰過程如何記錄；打一張示范用投影片；提示學生要實事求是,堅持做,認真記,不要和同學攀比。五、課堂小結六、課后活動課后自覺地訓練自己,讓自己早日變成一個自信、活潑、開朗、大方的小學生。訓練結束后，我們再一起總結交流。第十八周自己的事情自己做教育目標：齡人的地方,最終認識到要做一個自強自立的人,不依賴別人。學習重難點：總結自己的自立狀況和能力水平,激發出做事不依賴別人的自主性心理,并開始有意識地學習解決問題的方法,為自立做好準備,同時也是為對自己負責打好基礎。學習流程：一、導入原來是媽媽昨晚幫他收拾書包時，忘記把今天要用的練習冊裝進去了，這位同自己準備好今天要用的學習用品，不應該依賴別人。二、新課時打“君子以自強不息”的投影片。教師:不依賴別人，你自己能行，我相信每一名同學。下面，我們一齊參加一個“我自己能行”的活動。三、課堂活動1.想一想老師知道你們一定會實事求是地回答的。2.故事角以6人為一組，請最擅長講故事的同學講講“小馬過河”的故事。3.情