2022班主任高中教學工作計劃我國的高中訓練為非義務訓練，同學就讀須交納必要學費與其它費用。自2022年開頭國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。下面是給大家整理的2022班主任高中教學工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

2022班主任高中教學工作方案1

時間飛逝，轉瞬間一學期就過去了，在領導和各任課老師的幫忙下，順當的完成了各項工作，取得了一些成果，有得有失，現對班主任工作總結如下：

一、班級是學校訓練、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創設良好的班團體，全面提高同學素養，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任，首先了解班級情景，基本情景：我班是尖子班，學習風氣深厚，學習成果較好，但有一些同學自我優越感太強，傲慢心情在不斷滋長，且高二由于分班，很多同學來自不一樣的班，造成班團體缺少凝集力，一個有分散力的團體，無論做什么事情都會很精彩。

進入一個新的團體，同學是獨立的，不經過一些活動，不經過彼此的溝通，很難使他們成為一個整體。加強團體觀念，在班級活動中，在和同學談話中，口頭上常常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。我抓住這些機會針對這樣的情景，多組織一些團體活動，比如班際球賽晚會等，充分調動同學的進取性，增加班級的分散力。

二、關注同學的心理需求對高一同學亦是尤為重要。班主任更應當成為同學的心理保健醫生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學的心理共鳴。高一的學業壓力很大，減壓的問題一向是我最關注的，當然訓練需無痕，有意識但不能很刻意。必需的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，經過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平常的主題班會注意以各種方式賜予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟識度、增加班級分散力。每一次月考后都要和同學進行談話，關懷和鼓舞他們，讓他們有增加自信念。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中布滿了艱辛的汗水，也布滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。

2022班主任高中教學工作方案2

一個學期立即就要結束，回顧這學期的班級工作，真是感慨萬千，既有勝利又有失敗，為了能夠揚長避短，下學期不斷的提高，現將班主任工作總結如下：

一、同學思想方面

常常利用周會對同學進行思想訓練，進行團體主義訓練，常常結合《中同學日常行為規范》和《中同學守則》對同學進行行為習慣養成訓練，取得了必需的效果，這學期同學的打架現象明顯削減，特別是后半學期，一次這樣的事情都沒有發生。

班級分散力也有了明顯的提升，在春季運動會上，同學們團結協作，奮力拼搏，取得了班級第一名的好成果;在國學經典誦讀競賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。可是在其他方面還做得不好，比如同學的心理訓練方面還存在著嚴峻的問題，好多同學胸無大志，沉迷網絡，逆反心理嚴峻，聽不進家長和老師的看法，我行我素，不懂禮貌，不敬重師長，動不動就給老師頂撞，不分是非好壞，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不懂得感恩，不愛學習，不懂得珍惜時間，懶墮。

二、班級管理方面

學期初就成立了學習小組，分成六個小組，由最優秀的同學擔當小組長，負責小組的全部工作。對小組實行量化，每周公布一次，對優秀的小組進行表揚，后進小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成果評出月優勝小組，對獲得優勝的小組進行嘉獎。

每次月考之后也是如此，極大地調動了各小組之間競爭，同時有激發了每個同學的學習進取性。教學成果也有所提高，但不明顯。在作業方面管理力度不大，不管是哪一科的作業，總有七八個人完不成作業。他們有時間玩，就是沒有時間做作業，沒有切實有效的方法保證他們完成作業。導致個別同學構成惡性循環，完不成作業成了家常便飯，最終干脆什么也不做，什么也不學，在學校里熬天混日。

最失敗的就是上學期有三個同學的成果很不錯，這學期是一落千丈。趙_以往在班上是第五名，這學期都掉到了十名以后了，端_，每一天都是懶洋洋的，什么作業都不做，無論實行什么方法都不能打動他的心，三門主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，假如還是那樣，這個成果也保不住了;翟國榮更是認為上學是給老師和家長上的，對學習不屑一顧，置之不理，成果好壞對他沒有任何關系。

三、與家長聯系方面：

本學期勝利的召開了家長會，并取得了必需的效果。比如李_家長會后學習勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業的張_，能按時完成作業了，并且每一天爸爸都在輔導她學習;家長會后的第三次月考，提高的同學比期中考試的要多。常常利用星期天和節假日對同學進行家訪，了解同學在家中的表現，把握同學各方面的情景，便于對同學管理。

本學期對一半以上的同學進行了家訪，收到了滿足的效果。平常還給家長堅持電話聯系，特別是那些自制力差的同學，常常給家長通通話，進行督促，共同管理共同監督，也取得了必需的收效。

四、其他方面

值日情景不錯，每一天掃的很潔凈，準時。唯一不足的是不能堅持一天的干凈。課間操同學做的不好，沒周的的課間操我們班的分數最低，那些男生就是做不好，還不愿專心去學，說了也不聽，我也沒有在心去抓。考勤也不太樂觀，有曠課的現象。本學期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很精彩，同學們都進取肯干，吃苦耐勞，值得表揚。

2022班主任高中教學工作方案3

光陰似箭，一轉瞬半個學期就快過去了。回顧這半個學期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做老師這么累，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學期一開頭我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也布滿信念。能夠說經過一個學期的工作，我開頭漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導和幫忙下取得了必需的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強同學在思想上的訓練，訓練同學學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的熟悉和轉變。

2、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個同學是否是好同學不單單看他的成果，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的討論。假如一個同學情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;假如一個同學對自我的言行舉止是否會影響到其他同學而熟視無睹，那么，我覺得這樣的同學即使他的學習成果再好也稱不上是好同學。所以，我常常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強有力的班委團體。同學是班級的主要組成部分，也是班級的仆人，所以我覺得要盡可能的培育同學的仆人翁意識，盡可能的發揮同學的自我管理、自我監督和自我訓練本領。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行職責分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，相互監督，培育同學的民辦法識，同時加強同學管理班級的本領，構成一個強有利的班團體，使班級開頭朝向良性循環進展。并不時地對他們的工作進行監督和指導。但由于個方面的緣由，包括個別同學過于膽小，明哲保身，以及我閱歷的不足，未能做好每個細節工作。

4、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個學校的剛剛起步階段，我們不能由于個別同學因一時的學習成果差而放棄對他的期望。每個同學都有自我的優點，都有很大的進展潛力，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進行急躁的訓練。特別是幾個比較懶散的同學，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等同學，他們不是不會學習而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正仔細的去學。我信任只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學一樣能夠把學習學好。

5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，訓練同學不能一味地批判，而應當準時有效地對他們進行嘉獎，這樣不僅僅會激發他們的自信念，還能夠鼓舞他們更加努力地學習。比如對平常表現突出的同學進行適當的加品德分，對為班級爭光的同學進行必需的物質嘉獎等。由于閱歷不足，這方面應當說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學期能做的更好。

6、主動聯系和協調各課任老師，準時了解班級同學的學習和表現。剛開頭由于閱歷不足加上工作繁忙未能準時加強與各任課老師的聯系，致使對班級的同學的情景了解不到位。特別是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽擱上課進度。所以，對這其進行談話、批判、訓練，并準時跟蹤了解他們的的表現，應當說也取得了必需的效果。

7、加強與同學家長的聯系，平常一發生什么問題就準時聯系家長，了解同學放假回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，進取做好合力訓練工作。

總的來說，這學期下來更多的不是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、急躁、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發覺同學身上的閃光點。

總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質量，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有同學56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。同學也無重大違紀大事，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。

這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。

2022班主任高中教學工作方案4

從本學期開頭我擔當了高二一班的班主任工作。轉瞬間，本學期已近尾聲，經過一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好班主任的確不簡單。怎樣才能當一個讓學校和同學滿足的班主任，是我始終探究并不斷追求的目標。同時我也是懷著這樣一顆嚴厲?負責的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時間里，我有過很多困惑，有過一些心情，但是，在領導同事的關懷關心下，在責任的推動下，我堅決了自己的方向，解決了各種沖突。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不是最好，但我始終在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。

一、緊緊圍繞德育訓練主題開展各種訓練活動

以班會等各種豐富多彩的形式開展德育訓練，將工作做實、做細、做好。同時，在詳細實踐過程中，不斷加以完善并準時做出總結。

二、以賞罰分明的管理體制來加強班級干部管理

在班級干部管理過程中，樂觀使用各種方法來調動班級干部的工作樂觀性和工作熱忱，以此來提高班級管理力量。

三、加強與任科老師的溝通，了解每一位同學的學習動態

在班級的日常教學中，我樂觀與各位任科老師溝通溝通，準時把握每位同學的學習動態，并做好相關記錄。同時，在生活等其它方面也準時關懷每一位同學，與同學交心、交伴侶，真正與同學融合在一起，共同打造光榮向上的集體。

四、定期召開學委及科代表會議，強化學習效果

充分發揮學委及科代表的作用，定期召開會議，以嚴格的制度來強化同學作業的完成質量，同時適時開展學習溝通活動，以“小組互助”“班級小競賽”等形式來提高同學的學習樂觀性，真正調動同學主動學習。

五、建立與家長良性溝通平臺，充分發揮家校兩極管理優勢

在班級平常的訓練管理過程中，家長訓練是必不行少的一個重要環節。做好家校兩極管理工作，是真正管理好班級的重要基礎。所以本學期我著重加強與同學家長的溝通，建立良性暢通的家校管理平臺，充分有效地發揮家校兩極訓練優勢。

六、多與其它班主任溝通，借鑒他人閱歷

班主任自身素養的提高和管理力量的加強是管理好班級必不行少的條件。對于年輕班主任來說，多學習借鑒別人的閱歷，可以更快更有效的提高自己的`班級管理力量。在學習實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度，遇到自己不簡單解決的問題時，虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法，這些閱歷對我的班主任工作關心很大。

以上就是本學期在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，與那些閱歷豐富的班主任相比還有很大差距，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。盼望有了這珍貴的幾個月的閱歷，在下一學年我會獲得更大的進步，有更大的收獲!

2022班主任高中教學工作方案5

班主任工作的重點在于如何依據同學共性的特點，實行有針對性的方法，培育他們樹立正確的人生觀、世界觀，為國家培育出合格人才。在本學期的班主任工作中，我主要在以下幾個方面下了點功夫：

一、提高自身工作力量，增加責任感。

在同學心目中，班主任是真理的化身，行動的楷模。班主任的一言一行、一舉一動都對同學起著潛移默化的影響。所以，班主任必需對自己所從事的工作的意義有深刻的熟悉，對工作有劇烈的事業心和高度的責任感，加強師德修養，用自己的優良品德、文明行為和淵博的學問去影響訓練同學。在班級工作中，我做到言而有信，說到做到。既增加了同學的信任度，樹立了威信，也使一些不良現象失去了生存的土壤。加強和各任課老師協作，通過聽課、抽查作業、詢問等方式把握學習狀況，培育同學堅韌刻苦的學習精神，改進學習方法，不斷提高學習成果。我還留意把握其他學科的教學進度，以了解把握同學學習狀況和班級整體狀況。

二、帶好一個有分散力的班委會。

班委會是班級管理和班風建設的核心，是班主任的得力助手。我把班級中那些思想作風好、學習成果較好、熱心為同學服務、工作力量較強、有肯定特長的同學，在同學中反復醞釀，民主產生，組成班委會，帶領全班同學，完成各項任務。班委會一經確定，我就樂觀做好班級干部的后盾，培育提高他們的實際工作力量，嚴格要求，大膽使用，發揮他們的樂觀性，讓他們在實際工作中得到熬煉。

三、制定切實可行的規章制度。

合理的制度可以保證學校訓練的必要秩序，使同學根據肯定的程序進行學習和活動，對于培育同學的組織紀律性和集體生活習慣有著重要意義。在制定制度時，我都首先班委會拿出初步看法，廣泛征求同學們的看法，采納民主集中的方法制定出來。這樣，我們班級制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，我還加強對執行制度狀況監督檢查，通過會議等形式，發動同學提出看法和建議，讓同學都來參加，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學和實際。充分調動同學的樂觀性，人人為班級工作做貢獻，要隨著實際生活的變化和同學紀律水平的提高，逐步修改和補充。

四、定期開好班會。

依據班級工作進程，定期開好班會，讓同學對班級工作心中有數。在召開班會前，由班委會擬定班會內容，小結上段工作，做出下段工作要求。在會議上要突出重點問題和普遍性的問題。我則常常結合班級發覺的新狀況，聯系同學的實際，不斷提出帶有鼓舞同學士氣的目標和任務，激發同學的責任感、緊迫感，同時，常常留意班里的輿論傾向，有意