《科技創(chuàng)新思路與方法》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1011239006課程名稱（中/英文）：科技創(chuàng)新思路與方法/Thefactsandideaoftechnologyinnovation課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：16實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等。教學(xué)環(huán)境：線下和線上多媒體混合式教學(xué)開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介L(zhǎng)課程任務(wù)與目的《科技創(chuàng)新思路與方法》是無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的一門選修課程。本課程的任務(wù)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的動(dòng)力、了解科技創(chuàng)新的思維模式、了解創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的基本素質(zhì),初步掌握新技術(shù)開發(fā)的基本方法和新產(chǎn)品研制的基本思路等，在中國(guó)社會(huì)由中國(guó)制造向中國(guó)智造和中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論，積極投入生產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線，把理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新，打造創(chuàng)新型社會(huì)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。在課程學(xué)習(xí)中，感受到中國(guó)科技的發(fā)展變化和技術(shù)進(jìn)步，初步了解科技發(fā)展的方向和新中國(guó)時(shí)代發(fā)展對(duì)科技的需求，激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后具備無機(jī)非金屬材料崗位群的工藝技術(shù)崗、生產(chǎn)管理崗、質(zhì)量控制與管理等崗位工作能力，能根據(jù)崗位工作的具體情況提出合理化建議。可從事工藝技術(shù)或設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理與控制、生產(chǎn)管理或工廠建設(shè)的溝通協(xié)調(diào)管理、工藝技術(shù)改進(jìn)等工作。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)于畢業(yè)生的畢業(yè)要求8、9、12,具體內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1:通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解科技創(chuàng)新和社會(huì)科技發(fā)展的動(dòng)力源，了解創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)，了解人與自然的關(guān)系，具備環(huán)保意識(shí)、注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)任感、具有良好的社會(huì)科學(xué)素質(zhì)，遵守工程職業(yè)道德規(guī)范，清楚身心健康對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的重要性，尊重生命，具有人文修養(yǎng)。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.2。教學(xué)目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，正確理解團(tuán)隊(duì)的重要性，了解自己在科研團(tuán)隊(duì)中的職責(zé)；了解團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，具備組建和管理科研團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)9.1。教學(xué)目標(biāo)3：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解科技創(chuàng)新思維模式和創(chuàng)新思維方法，了解新技術(shù)開發(fā)和新產(chǎn)品研制的基本方法和思路，能針對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的需求，努力學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2O四、課程課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1引言：科技發(fā)展的動(dòng)力2200教學(xué)目標(biāo)1主題2創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑2200教學(xué)目標(biāo)1主題3科技創(chuàng)新的思維模式2200教學(xué)目標(biāo)3主題4新技術(shù)開發(fā)與新產(chǎn)品研制2200教學(xué)目標(biāo)3主題5關(guān)于專利技術(shù)研發(fā)2200教學(xué)目標(biāo)2主題6科技創(chuàng)新若干問題的探討2200教學(xué)目標(biāo)2主題7人與自然關(guān)系的思考2200教學(xué)目標(biāo)1主題8未來50年科技發(fā)展熱點(diǎn)展望2200教學(xué)目標(biāo)1、2、3合計(jì)1616五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)工科技發(fā)展的動(dòng)力.教學(xué)內(nèi)容社會(huì)需求是科技發(fā)展的第一動(dòng)力、實(shí)踐與思辨是科技發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力、科技發(fā)展的支持系統(tǒng)。要求學(xué)生了解科技發(fā)展的各種需求和動(dòng)力，在以后的工作和生活中，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。.教學(xué)重點(diǎn)社會(huì)需求的內(nèi)容和范圍，社會(huì)實(shí)踐和思辨的內(nèi)容，科技發(fā)展支持系統(tǒng)涵蓋的范圍。通過學(xué)生對(duì)本專業(yè)社會(huì)需求的了解，進(jìn)行崗位生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)生產(chǎn)過程中存在的問題進(jìn)行分析和思考，理解我們現(xiàn)在開設(shè)專業(yè)課對(duì)本專業(yè)生產(chǎn)的理論支撐等，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，了解其對(duì)本專業(yè)科技發(fā)展的支持作用。.教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐和思辨對(duì)科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)作用，充分理解社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐與課程理論之間的關(guān)系。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂講授與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合生活和實(shí)際事例，介紹社會(huì)需求、實(shí)踐與思辨、科技發(fā)展的支持系統(tǒng)等之間的相互關(guān)系，使同學(xué)們對(duì)該教學(xué)內(nèi)容充分的了解，具備本專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)。主題或知識(shí)點(diǎn)2創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑.教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐精神、思辨能力的培養(yǎng)、學(xué)者風(fēng)范與人文情懷是創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的素質(zhì)，理解創(chuàng)新性人才是習(xí)慣性的養(yǎng)成而不是培養(yǎng)。.教學(xué)重點(diǎn)實(shí)踐精神、思辨能力的培養(yǎng)、學(xué)者風(fēng)范與人文情懷等素質(zhì)與科技創(chuàng)新之間的關(guān)系。.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)者風(fēng)范與人文情懷等素質(zhì)與科技創(chuàng)新之間的關(guān)系，我們應(yīng)該怎么去做才能更好。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂講授與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合生活和學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷，介紹創(chuàng)新性人才素養(yǎng)養(yǎng)成及其所受的成長(zhǎng)環(huán)境限制因素,讓學(xué)生感悟自己與創(chuàng)新性人才具備的素質(zhì)之間的差距，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，逐漸成為創(chuàng)新性人才或能培養(yǎng)下一代創(chuàng)新性人才，為打造創(chuàng)新性社會(huì)奠定基礎(chǔ)。主題或知識(shí)點(diǎn)3科技創(chuàng)新的思維模式.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新型思維的由來，簡(jiǎn)單介紹教材上的各種思維模式、方法。針對(duì)大家周邊的事例進(jìn)行一些其他的思維模式補(bǔ)充。能根據(jù)社會(huì)實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)靈活采用合適的創(chuàng)新思維方式進(jìn)行科技創(chuàng)新是根本要求。.教學(xué)重點(diǎn)各種創(chuàng)新型思維模式及其優(yōu)缺點(diǎn)，不要拘泥于某種模式而忘記創(chuàng)新。.教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新型思維的合適模式。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂講授與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，介紹幾種經(jīng)典的創(chuàng)新型思維模式、各種思維模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性等，使大家明白創(chuàng)新型思維沒有固定模式，因勢(shì)利導(dǎo)、靈活應(yīng)變地利用專業(yè)知識(shí)和各種社會(huì)條件，選擇最合適的創(chuàng)新思維模式進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和工作方法創(chuàng)新，激發(fā)自己的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)專業(yè)崗位創(chuàng)新需求，推動(dòng)我國(guó)向創(chuàng)新型社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)變。主題或知識(shí)點(diǎn)4新技術(shù)開發(fā)與新產(chǎn)品研制.教學(xué)內(nèi)容講述新技術(shù)開發(fā)的基本方法和新產(chǎn)品研制的基本思路。并以本校、本專業(yè)的科技研發(fā)實(shí)例具體介紹。.教學(xué)重點(diǎn)介紹新技術(shù)開發(fā)可以帶來或產(chǎn)生很多新產(chǎn)品，新產(chǎn)品研制是相關(guān)若干種技術(shù)共同作用的結(jié)果；以此說明新技術(shù)開發(fā)和新產(chǎn)品研制之間的相互關(guān)系。單獨(dú)一種技術(shù)很難生產(chǎn)某一種產(chǎn)品。.教學(xué)難點(diǎn)新技術(shù)開發(fā)和新產(chǎn)品研制的基本思路與開發(fā)成功之間的關(guān)系：新技術(shù)開發(fā)可以帶來或產(chǎn)生很多新產(chǎn)品說明該新技術(shù)是許多產(chǎn)品研發(fā)或發(fā)展的制約因素，若獲得突破可帶來很多產(chǎn)品的突破或研發(fā)成功；新產(chǎn)品研制是相關(guān)若干種技術(shù)共同作用的結(jié)果，說明該新產(chǎn)品的研制需要多種技術(shù)，其它幾種技術(shù)已經(jīng)成熟且獲得應(yīng)用，而本技術(shù)在該產(chǎn)品研制中屬于瓶頸制約因素。新產(chǎn)品研制是新技術(shù)研發(fā)成功的直接結(jié)果或附帶成果。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂講授與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，介紹新技術(shù)和新產(chǎn)品之間的相互關(guān)系，在新產(chǎn)品研制和新技術(shù)的開發(fā)過程中，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)新技術(shù)在各類產(chǎn)品中的作用及其作用范圍的拓展，拓展新技術(shù)的應(yīng)用范圍和外延；充分認(rèn)識(shí)新產(chǎn)品的研制過程中受到的各種制約因素及其關(guān)鍵問題所在，分析關(guān)鍵問題所在的技術(shù)領(lǐng)域、與本產(chǎn)品的技術(shù)相關(guān)度及其成熟度，引入該技術(shù)加速新產(chǎn)品的研制速度。培養(yǎng)大家分析問題和解決問題的能力，適應(yīng)專業(yè)崗位創(chuàng)新需求。提高大家自我探索和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。主題或知識(shí)點(diǎn)5關(guān)于專利技術(shù)研發(fā).教學(xué)內(nèi)容專利技術(shù)研發(fā)概論、研發(fā)思路與方法、關(guān)于專利的誤區(qū)。.教學(xué)重點(diǎn)專利技術(shù)的研發(fā)和專利申請(qǐng)；專利技術(shù)與先進(jìn)技術(shù)的關(guān)系；虛假專利和專利的應(yīng)用價(jià)值。.教學(xué)難點(diǎn)專利技術(shù)與先進(jìn)技術(shù)的關(guān)系；虛假專利和專利的應(yīng)用價(jià)值。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)是專利申請(qǐng)和授權(quán)專利大國(guó)，專利持有量世界第一，但許多公司申請(qǐng)專利目的不單純、虛假專利技術(shù)不斷出現(xiàn)。通過眾多案例對(duì)比，介紹流氓專利、虛假專利及其存在的意義；專利介紹與先進(jìn)技術(shù)的關(guān)系；專利申報(bào)的誤區(qū)。通過該部分課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使大家了解專利，能通過對(duì)周圍生活或生產(chǎn)需求、設(shè)備、技術(shù)等進(jìn)行深入思考和研究分析，提出合理的改進(jìn)方案，找到合理的解決辦法，以合適的方式和側(cè)面申報(bào)專利和專利技術(shù)。開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能、提高創(chuàng)新素質(zhì)，進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。主題或知識(shí)點(diǎn)6科技創(chuàng)新若干問題的探討.教學(xué)內(nèi)容科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、著作權(quán)問題。.教學(xué)重點(diǎn)關(guān)于科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)介紹本校相關(guān)情況，側(cè)重于提高學(xué)生對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)。從著作權(quán)問題提高學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。.教學(xué)難點(diǎn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性和重要性，知識(shí)產(chǎn)權(quán)及意識(shí)的重要性。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂講授與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例介紹科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人需要付出巨大的努力，其學(xué)術(shù)水平、人格魅力、人文素養(yǎng)、社會(huì)活動(dòng)等對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作用至關(guān)重要；要避免科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中重申請(qǐng)、輕運(yùn)行的情況發(fā)生。科研創(chuàng)新與穩(wěn)定的關(guān)系，創(chuàng)新是目標(biāo)和方向，穩(wěn)定是技術(shù)的完善和應(yīng)用；在科研團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的過程中，團(tuán)隊(duì)的研發(fā)成果即時(shí)申報(bào)各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)應(yīng)用是關(guān)鍵。通過這些內(nèi)容對(duì)比，塑造學(xué)生學(xué)術(shù)領(lǐng)袖氣質(zhì)、科技發(fā)展前瞻能力，具備科研生產(chǎn)組織管理能力、良好的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力，具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、能自我探索和學(xué)習(xí)，有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。主題或知識(shí)點(diǎn)7人與自然關(guān)系的思考.教學(xué)內(nèi)容科技創(chuàng)新中的環(huán)保問題、科學(xué)家的責(zé)任和企業(yè)的“責(zé)任關(guān)懷”。.教學(xué)重點(diǎn)科技創(chuàng)新中的環(huán)保問題、科學(xué)和科學(xué)家的責(zé)任。.教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響，在工業(yè)生產(chǎn)、科技研發(fā)等過程中對(duì)自然的影響，保護(hù)環(huán)境和人類的生存空間。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂講授與多媒體相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例介紹科研、工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響，了解科研和工業(yè)生產(chǎn)能為保護(hù)環(huán)境做哪些努力，提出合理化建議；在社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，降低其對(duì)環(huán)境的危害，也體現(xiàn)科學(xué)家的責(zé)任和義務(wù)。把科技發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)責(zé)任、人文情懷等溶入科學(xué)家情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，具有獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)的能力。主題或知識(shí)點(diǎn)8未來50年科技發(fā)展熱點(diǎn)展望.教學(xué)內(nèi)容結(jié)合本專業(yè)講述水泥與混凝土、陶瓷與耐火材料、玻璃等專業(yè)方向科技發(fā)展展望，各專業(yè)方向課根據(jù)自己專業(yè)方向選講內(nèi)容，及各專業(yè)方向?qū)I(yè)知識(shí)的交叉。.教學(xué)重點(diǎn)各專業(yè)方向科技發(fā)展展望。.教學(xué)難點(diǎn)各專業(yè)方向科技發(fā)展展望。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）未來50年科技發(fā)展的熱點(diǎn)，可能與本專業(yè)無關(guān)或有關(guān)，科技發(fā)展有其自身的規(guī)律，社會(huì)科技發(fā)展是體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和方向，與國(guó)家發(fā)展和社會(huì)發(fā)展有關(guān)。通過一些專業(yè)發(fā)展案例，說明本專業(yè)未來可能的發(fā)展熱點(diǎn)，提高大家對(duì)專業(yè)的關(guān)注度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐精神和思辨能力、提高其服務(wù)于專業(yè)技術(shù)發(fā)展的能力，對(duì)本專業(yè)及其相關(guān)方面未來科技發(fā)展有一定的前瞻性，能自我探索和